学习习惯
听课阶段，这也是学习当中最重要的一个阶段，我们听课的时候，那是一定要保持精神高度集中的，时时刻刻都盯着黑板，这样才能最大程度的听懂老师在讲什么，一旦有丝毫的走神，就会错过老师讲的知识点，听课的时候，我们要保证自己主动举手回答问题，老师讲的重难点，用笔画起来，老师在黑板上写的东西，一次不差的记录下来，还要养成边听课边思考的好习惯。掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。这样你就会无论是去记什么东西都感到很轻松，就比如背书，记英语单词，语法重点什么的，都是可
学习习惯
学习习惯 第1篇
巩固练习。
回顾，导入新课。
今天我们继续学习“培养良好的学习习惯”
练习要点：
强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。
回忆，导人。
练习查字典。
请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。
看第一页最上面的'两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
看图说说图上的小朋友在干什么。
指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学，培养学生逐步养成主动识字的良好习惯。
学习要点。
教师示范削铅笔的全过程，边做边讲解要点。
你在主动识字方面是如何做的？
学生齐声读背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。
看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
出示第二幅图，自己看看图上画了谁在干什么？
学生练习，教师行间巡视，个别帮助。
指名学生分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。
复习导入
出示人直立的脊柱图。
总结：
出示第二幅图，说一说图上画了什么？
看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
学生讨论，铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。
过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。
出示第三幅图，说一说图上画了什么？
按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎么做的。
说说他们的读书姿势是怎样的。
“主动识字”之类的习惯大概都属于前者。
不懈地训练、坚持。第一课时，我结合本学期的目标之一——学习部首查字法进行教学，使得空洞的说教变得丰满起来，变得有血有肉，孩子动起来了，注意力更集中，效果更好。
学习第二个好习惯。
复习导入
强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
教师根据学生的讨论，归纳出以下要点：
总结
引导学生结合自己削铅笔的经验，说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。
通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
导入新课
看图说话
看图说话
明确爱惜学习用品的要求。
按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎样做的。
看图说话
要求学生回去后请家长检查读写姿势。
指名学生上讲台示范正确的读写姿势，其他学生评价。
老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
说说他们为什么要这样做。
巩固练习
态度，了解主动识字的途径。
说说保护视力要做到哪些。
总结。
练习本的角卷了，轻轻地将卷起的地方抹平。
练习本和铅笔盒分类放好。
老师巡查，点拨，纠正。
看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
总结。
巩固练习。
看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：
出示第一幅图，说一说图上画了什么？
齐读课题。
学习第一个好习惯：勤查字典
指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
小结。
你知道都有哪些字典吗？你用过哪些？对我们有什么用？
回忆以前我们学过哪些良好的学习习惯。
出示第一页的三幅图，自己看看图上画了谁在干什么？
学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔盒。
学习习惯 第2篇
听课阶段，这也是学习当中最重要的一个阶段，我们听课的时候，那是一定要保持精神高度集中的，时时刻刻都盯着黑板，这样才能最大程度的听懂老师在讲什么，一旦有丝毫的走神，就会错过老师讲的知识点，听课的时候，我们要保证自己主动举手回答问题，老师讲的重难点，用笔画起来，老师在黑板上写的东西，一次不差的记录下来，还要养成边听课边思考的好习惯。
掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。这样你就会无论是去记什么东西都感到很轻松，就比如背书，记英语单词，语法重点什么的，都是可行的。只要你按照我的方法来，就保证你记得又快，又准。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
亲爱的同学们：
作业阶段，老师在课后布置作业的理由是什么？为的就是巩固你在课堂上所学的知识，面对老师布置作业一定要保证是自己自主完成的，一般课堂作业都不会太难，都是跟随上课的知识点来的，只要上课的时候听懂了，那基本上就都会做。要养成自己完成作业的好习惯。
我的手到现在还在微微颤抖着，要是接下来我说错什么话或者表现的不好的话，还请大家多多谅解一下我。
谢谢大家！
打球、开门等等都会习惯性的去用左手，这意味着什么，一个习惯的养成是可以影响一生的。所以说在我们学习的过程中，我们不仅是要养成习惯，我们还得养成良好的学习习惯。
专注的事情，如果在学习上没有形成一个良好的习惯的话，那么学习必然是会受到一点点影响的，每个人都有自己的学习习惯，这都是生活环境带给我们的影响，所以有些人在学习了养成了一些好习惯，有些人则养成了并不是太好的学习习惯，那么养成一个好的学习习惯到底有多么重要呢？我先来举一个例子吧，好的学习习惯就好比在听课的时候认真听课、做笔记，保持注意力集中，如果我们能长久的坚持这样的好习惯的话，那么我相信我们的学习成绩不会差，但是如果你在学习的时候，不但不认真听课，还喜欢走神的话，那么是很难在学习这方面取得建树的。一个好的学习习惯是需要长时间养成的，坏习惯也是如此，所以我们在小时候就养成好习惯的话那自然是最好了，当然了，现在去培养一些好的学习习惯也不算晚。
首先预习阶段，我想现在我们在做的所有人当中很多人都是直接忽视这个阶段的，老师什么时候开始上这节课，就什么开始看当节课的内容，完全跟着老师的节奏走，一个良好的学习习惯就是，老老实实的在老师上课前进行复习，如果是其他科目看不出来太多成效的话，语文课就非常的看一个学生是否进行预习了，预习过后的自己更加容易听懂老师讲的课。
复习阶段，这个阶段不容忽视，一堂课的学习内容固然是很多的，如果再课堂上没有完全的消化掉，那么课后的复习显得格外的重要了，其实这个过程不需要太长，只需要把上课画得重难点再理解一遍即可。
亲爱的同学们：
良好的学习习惯足以改变我们的生活，坏的学习习惯也能够毁掉我们的学业，所以大家可别小看了习惯带给我们的影响，就拿我自己来说吧，我就有这样一个坏的学习习惯，那就是我喜欢在玩耍够了之后才会去写自己的作业，这也就导致了我的做题能力比不过别人，毕竟我的心思不够集中，长时间这样的积累下来之后，我和那些成绩好的同学差距是越来越大了，这也让我明白了养成良好的学习习惯是多么的重要，现在的我啊已经吸取教训了，我已经在更改自己的坏习惯了，我要争取在初中毕业之前多养成一些好的学习习惯，改掉或者减少自己坏习惯的出现频率。在这里，我也相信大家一定养成属于自己的好习惯，所以大家可别再犹豫了，赶紧看看自己在哪里还需要改进吧！
学习习惯 第3篇
喜欢阅读并养成健康的阅读习惯良好的阅读习惯将使人终生受益。读万卷书，行万里路，学会阅读是第一步。基于幼儿的认知方式和特点，幼儿园的阅读材料多选择图文配合的各种图画书、绘本故事。进入小学以后，学习上对于阅读量的要求将会逐渐增加，此时，自主阅读能力就显得尤为重要。而阅读习惯和能力的养成不是一朝一夕的，它是在日积月累中逐渐形成的。因此，从小班中班到大班年级，教师均要注意几个方面的工作。一是为幼儿创造多读的条件。一方面在班级语言区创设时，注意选择安静的区域，布置舒适的阅读环境如小沙发等；为幼儿提供数量充足且适合大班幼儿阅读的阅读材料，方便幼儿自取。另一方面，亲子互动中，可提醒家长更有针对性的选择幼儿喜欢和需要的阅读材料。二是创造交流的平台，鼓励幼儿通过多种感官理解和表达。鼓励幼儿完成阅读后与他人交流、分享，养成有序、正确、完整的表达习惯；搭建小舞台，引导幼儿对故事内容进行表演再现，使幼儿借助视觉、听觉和口语，多方面感受阅读的乐趣。三、培养良好的前书写能力前书写能力的培养，不在于提前学会写多少汉字。更重要的是幼儿自我服务、规则意识和书写爱好的养成。一是在一日生活中，加强自我服务习惯和能力的养成，如收拾玩具、自主分餐。二是在学习活动中，鼓励幼儿多用符号对学习和操作活动进行记录，引发幼儿对书写的需求和喜爱。三是在环境创设中，渗透文字，让幼儿感受规范书写的美和意义。前书写能力的培养时循序渐进的，教师需极具耐心循循善诱，在主题活动中鼓励幼儿用自己的方式记录、整理，锻炼整理习惯，促进思维能力发展。幼儿良好的学习习惯培养，需幼儿教师与家长共同努力，一同完成，并且要根据幼儿的实际情况选择合适的方式方法，对幼儿学习品质着重进行培养，积极有效地保护幼儿的学习兴趣和求知欲。大班幼儿学习习惯培养策略范文是网友投稿分享，属于教学心得体会，共有4010个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
学习习惯 第4篇
要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能。”佚名
我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。
习惯形成性格性格决定命运——约·凯恩斯
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。——佚名
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。萧伯纳
学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼融会贯通。
勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
旧书不厌百回读熟读精思子自知——苏轼
习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人的一生——培根
未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹
我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
凡人要自立自强，要求己莫求人。
业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随——韩愈
立志宜思真品格读书须尽苦功夫——阮元美词网www
如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切那么所留下的就是教育让我们想一想什么是一个人忘不掉的呢?显然习惯是忘不掉的因为习惯是一种相对稳定的自动化了的行为——爱因斯坦
人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
读书有三到谓心到眼到口到心不在此则眼看不仔细心眼既不专一却只漫诵浪读决不能记久也不能久也三到之中心到最急心既到矣眼口岂不到乎？——朱熹
人类的动作十分之八九是习惯而这种习惯又大部分是在幼年养成的所以在幼年时代应当特别注意习惯的养成但是习惯不是一律的有好有坏;习惯养得好终身受其福习惯养得不好则终身受其累陈鹤琴
学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的自动化了的行为。——爱因斯坦
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
世界属于强有力的人，属于大无畏的人，属于不屈不挠的人。
生活的理想，就是为了理想的生活。
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。――《礼记》
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美
由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根
自力更生，艰苦奋斗。
国家之前进在于人人勤奋，奋发，向上，正如国家之衰落由于人人懒惰，自私，堕落。斯马尔兹
要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——佚名
君子之道，始于自强不息。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
觉得自己强而有力，我的意志才不可抗拒地奋发起来。
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
自己能做的事，不要去麻烦别人。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
播种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获命运——萨克雷
不识庐山真面目，只缘身在此山中。――苏轼
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
非淡泊无以明志非宁静无以致远——诸葛亮
所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹
由智慧养成的习惯能成为第二天性——培根
习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。――培根
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
我们要像海绵一样吸收有用的知识。加里宁
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯——洛克
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基
鸟欲高飞先振翅人求上进先读书——李苦禅
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
关于学习习惯集合4篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
