班风精选3篇

班风

习惯决定成绩，细节决定命运。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

班风

班风 第1篇

习惯决定成绩，细节决定命运。

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

细节决定成败，态度决定一切。

我成功是因为我努力，我努力是因为我自信

团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

团结进取，务实创优，自律自强。

遵章守纪积极进取共耻共辱

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理

班风口号：拼搏奋进，自立博爱。

失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。

我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情

学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

知识改变命运，勤奋团结，自律上进。

立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

不比智力比努力，不比起点比进步

今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。

团结上向，刻苦学习，争创第一

八年二班，猛虎出山，八年二班，锐不可当。

拼搏发明奇观，斗争书写光辉。

勤奋学习求实拼搏有志者事竟成

小事成就大事，细节成就完美。

我成功因为我努力，我努力因为我自信

青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。

加强法制建设，推进依法治校。

我成功因为我努力我努力因为我自信

我为班级而骄傲，班级为我而自豪。

人格自尊行为自律学习自主生活自理

班风 第2篇

学习风气的形成，需要班主任改变观念，让学生实现“当家作主”，充分发扬他们的主人翁精神，发挥他们的聪明才智和主观能动性，引导学生逐步实现班级规划目标，增强他们的自信心，实现学生由“自制”到“自治”，进而创设民主和谐、你追我赶的班级风气。摘要：班级班风的好坏直接影响到班级每一个学生的成绩。班风正、学风浓，则班级面貌整齐、有序。在新一轮课改大潮强调教育以人为本的新的教育思潮下，如何进行民主、有效的班级管理，是摆在我们班主任面前的一个重要课题。环境是一种无声的教育，环境对人的教育是潜移默化的。因此，建设一个健康、和谐、具有凝聚力的积极向上的班级氛围与学习环境，是实现教育目标的重要保障。关键词：班级管理；班规；氛围；竞争；目标人是社会中的人，人所处的环境对人的行为起着决定性的作用，古代就有孟母三迁的典故。班级是学生在校生活的主要场所，更是学生人格、品行、理想、信念熏陶和培养的重要场所。班级的氛围直接影响到学生的个性发展水平及学校的教育质量。因此，努力创设一个宽容和谐、积极向上的班级氛围将会对学生产生强烈的感染力和渗透力。肥沃的土壤是种好树的首要条件，而对于一个集体来说，营造良好的班级氛围则是学生成长的有力保障。班级管理是由一个个的细节组成，正所谓细节决定成败，下面我就从细节上谈谈营造良好班风的几点做法。一、班规是形成良好班风的保证俗话说:没有规矩不成方圆。现在的学生越来越难管了，逆反心理又特别强，在他们面前，老师的苦口婆心式说教有时就显得苍白无力，收效甚微。在此背景下，新班级成立之初制定出一套合理科学的班规就显得尤为重要，让班主任在管理班级的过程中真正做到有法可依，执法必严。班规的制定要顺应民意，鼓励学生提出不同的意见，充分调动学生参与班级管理的积极性，让学生充分行使民主权利。这样能使学生感受到自己是班级中的一员，能体现出主人翁的精神，增强学生的自尊和自信。新高二年文理分班伊始，我们班的班规由班长牵头，班委讨论，学生投票通过。这种学生自己制定的班规，更易于学生的自觉遵守。制定班规时要仔细、缜密，要让每一个小细节都有章可循，使之具有较强的操作性。班规的制定要全面，平时发现什么可以设为规则的，和学生协商后都可列入班规中，并在实践中进行合理增删。班规制定还要人性化，在很多人的印象中班规往往是一些冷冰冰的条条框框，但我们的班规充满人性化，本着治病救人的原则，让犯了错的学生既能改正错误又不产生抵触情绪。如做好事的方式奖励犯错的学生打扫班级卫生。这样，班规就可以确实起到束缚和规范学生的行动，倡导良好的习惯和操行，达到激励和鞭策学生的目的，以此形成健康良好的班风学风。二、形成良性竞争机制，调动学习积极性在班级内部掀起激烈竞争活动，充分调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取；从整体到个人的竞争意识。在班内实行一帮一，一盯一的互助组，人人都有一个竞争对手，让学生自找一个水平相当的对手，比学习、比纪律、比卫生等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。利用每周班会课定期表扬优秀者，以此激励问题学生。与个别刺头谈话，指出他的不足之处，对他提出相应的要求。学校的教育当然离不开家长的支持和参与，班主任每天及时汇总课代表报上来的作业缺交名单，利用微信群告之家长，使家长能及时了解孩子的学习状态，也方便家长与老师的交流。班级管理也离不开科任老师的支持和辅助，所以班主任和任课要随时沟通，针对一些突发事件，处理要恰当及时，合情合理。只有班主任、科任老师和家长三方形成合力，才有可能构建一个积极和谐的班集体。三、确立目标，指引学生奋斗的方向目标就是要达到的标准，它像一盏明灯，可以为人指明努力的方向。班级有一个总体的奋斗目标，每个学生有自己的一个预期目标，学生才会为之奋斗，才会形成一个奋发向上、团结协作、积极进取的班集体。不然，班级只能成为一盘散沙。在管理过程中，笔者结合班级实际，制订班级奋斗目标，引导学生形成良好的班风、学风，激励全体学生努力进取，争取新的进步。学生在目标的引领和激励卜，就会调动他们自身的积极性和主动性，从而主动学习、锐意进取。这样，良好的班风、学习风气就会逐渐形成。总之，班级管理需要班主任有艺术性、创造性，耐心细致的工作和持之以恒的坚持。在教育强调以人为本的新的形势卜，班级管理和良好氛围、学习风气的形成，需要班主任改变观念，让学生实现当家作主，充分发扬他们的主人翁精神，发挥他们的聪明才智和主观能动性，引导学生逐步实现班级规划目标，增强他们的自信心，实现学生由自制到自治，进而创设民主和谐、你追我赶的班级风气。浅谈营造良好班风的几点体会范文是网友投稿分享，属于教学心得体会，共有个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

班风 第3篇

个别谈话等不同的形式，联系身边的具体事例，对学生进行怎样做人、怎样做事的教育，使学生分清是非、明白事理、逐渐成熟。要取得良好的教育效果，还要能够抓住机会，如在秋季社会实践活动中，指导学生了解农村孩子求学的艰辛，通过对比使学生认识到自己学习环境的优越，认识到自己肩负的责任，从而努力学习。在为井冈山患病学生捐款的活动中，针对个别学生的不正确的心态，我教育学生这个学期是我接受了这个班集体的第二学期，通过这段时间的观察和了解，这个班的特点是：(1学生活泼、好动，思维活跃，个别学生较沉闷、上课容易走神。(2缺乏一定的自觉性，但大多数学生学习主动性强，学习自觉性较高。(3综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。但于上个学期相比，学生成长了、懂事了许多。上个学期的班主任工作虽然不是干得很出色，但还是初步的理清了班主任工作的内容和所要达到了目标。一、改变工作方式方法，建立班级风气比方针对我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。为此，我调整了一下方法，展开了爱国旗的主题班会，让学生知道为什么要在操场上站立整齐，应该怎样表示对国旗的尊重，从而让学生形成自觉性同时给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！二、严格要求、细化内容，明确班级制度上个学期我班在三项竞赛和卫生突击检查方面表现的不是很好，主要是自己本身位真正意识到这方面的重要性。其实在这些方面的表现，体现了整个班级的精神风貌，同时为学生的良好行为习惯的养成打下基础。所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工作内容。因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要，同时还要老师做到监督毕竟一年级的学生还未形成良好的自觉性。只有充分的监督管理，从而学生才会渐渐形成一定的行为习惯。当然，由于新接手小学班主任工作，我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面都还是存在着不足。如：班会课没有做好充分地计划与准备。除了学校的晨会和校会外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，良好自觉的班风还没能完全树立起来。而通过思考与对其他班级的观察，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、班纪的建设。应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班风建设工作心得体会范文是网友投稿分享，属于工作心得体会，共有4147个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

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