道德修养
●人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!●一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
道德修养
道德修养 第1篇
要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
习惯十倍于自然。——威灵顿
习惯是一个人思想与行为的领导者。——爱默生
礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。——犹太人
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬
修身以敬，勿托以尊。——晋书
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
精诚所至，金石为开。——《汉书》
穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。——韩愈
人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教道德**诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。——佚名
谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
三人行，必有我师焉。——《论语》
愿化功名为道德，毋认富贵为功名。——王豫
君子之守，修其身而天下平。——孟子
君子耻其言而过其行。——《论语·宪问》
一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯
骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
习勤忘劳，习逸成惰。——李惺
君子之守，修其身而天下平。——孟子
咱们就应注意自我不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自我的时候，也就应受得起。——刘少奇
一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯
在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
高行微言，所以修身。——黄石公
习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚
礼貌是儿童与青年所就应个性留意地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。——德莱敦
德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
师者，所以传道受业解惑也。——韩愈
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫？托尔斯泰
兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
三更灯火五更鸡，正是男儿立志时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
亡羊补牢，未为迟也。——《战国策》
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
君子反道以修德。——吕氏春秋
公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》
所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
终温且惠，淑慎其身。——诗经
少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如炳烛之明。——刘向
习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。——塞缪尔·约翰逊
有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
不修其身，虽君子而为小人。——欧阳修
勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿
不论你是一个男子还是一个女生，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
知而好问者圣倾，勇而好问者胜。——《文字·自然》
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
慈孝之心，人皆有之。——苏辙
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温
吾日三省吾身：为人谋(事而不忠乎？与友交而不信(诚实乎？传(老师传授的道理不习乎？——孔丘
一个人务必把他的全部力量用于发奋改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
咱们有无产阶级道德，咱们就应发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
少成若天性，习惯如自然。——班固
古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔子
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
德行者，兵之厚积也。——孙膑
修身洁行，言必由绳墨。——王安石
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！——罗曼罗兰
真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
善学者尽其理(弄清道理，善行者究其难(善于实践的人能探索克服困难。——荀况
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。
君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》
道德修养 第2篇
●人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!
●一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
●道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。
——培根
蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。
——罗曼·罗兰
——莎士比亚
——苏霍姆林斯基
个人生活的前景。
道德修养 第3篇
●【忍一时风平浪静，退一步海阔天空。——周希陶
●【讲话气势汹汹，未必就是言之有理。】——萨迪
●【如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
●【辱，莫大于不知耻。】——王通
●【强本而节用，则天不能贫。】——荀况
●【贫而无谄，富而无骄。】——子贡
●【德行的实现是由行为，不是由文字。】——夸美纽斯
●【如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
●【历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。】——李商隐
●【静以修身，俭以养德。】——诸葛亮
●【土扶可城墙，积德为厚地。】——李白
●【侈而惰者贫，而力而俭者富。】——韩非
●【君子忧道不忧贫。】——孔丘
●【礼貌经常可以替代最高贵的`感情。】——梅里美
●【奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。】——白居易
●【不是不能见义，怕的是见义而不勇为。】——谢觉哉
●【礼貌使人类共处的金钥匙。】——松苏内吉
道德修养 第4篇
学生之中起到潜移默化的作用。
道德人格、道德原则、道德规范的坚定不移的信仰,是由一个人的道德认识、情感、意志所铸成的比较稳固的合金,是人们的道德认识转变为道德行为的媒介和内驱力,它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说,道德信念是道德品质构成的核心要素,是人们的道德行为最深层的根据和重要保证。
事业责任心，当你把学生的今天同祖国的明天联系在一起，你就会用心做好教书育人的工作，用心去培养学生的良好习惯和道德品质，潜下心来呵护成长中的生命，为他们的终生成长负责，而不是仅仅把眼睛只盯在分数上
思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。
跳槽等现象，使很多人不敢说：我喜欢教书。而我却理直气壮的说：教书真好！或许我的个性很适合教书，但我更觉得我的理想就是教书。理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求所有，不如追求内心的平静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关心。所以放眼将来，众多学生在社会上的成功是我一生的幸福。坚信从事教育事业的信念，给教育创造一片蓝天。
坚定从事教育事业的信念
学生的感受
穷且益坚，不坠青云之志。像谭世明，陈善知等这些诚实质朴的人民教师，为保护近万名学生的生命安全，临危不惧，舍生忘死，创造了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
二，爱岗敬业，无私奉献。
道德修养 第5篇
真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
痛苦的根源在于你的执着。什么是执着？就是你太在意你的感受，你总想抓住不属于你的东西，你总想留住跟你不同路的人，你总想别人会跟你一样的付出，结果事与愿违，该失去的终究失去了，该离开的终究离开了。一切皆空性。放下的好。
对我来说，生命中最重要的两件事，就是，对理想的执着，对道德的坚守。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
人，不要当心地位不尊贵，而要当心道德不高尚；不要耻于待遇不丰，而要耻于知识不渊博。
信念是不能用逻辑来验证的，在最危险的时刻拯救你的是信念，也只有信念。
人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教道德**诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。
成功造就不了你，失败击不垮你，平淡淹没不了你，你就站在你人生的最高峰。
热闹中以冷静的眼光看待一切，就会省去许多烦心。
凡事都往好处想，生活不是用来妥协的，你退缩得越多，让你喘息的空间就越少。
朋友的谄媚会败坏一个人的品德；同样的道理，敌人的侮辱有时也能矫正你的错误。
情感教育的一项重要任务就是，要教育姑娘们对自己的美充满自豪感，对与男人的道德审美关系的纯洁性提出严格要求。作者：苏霍姆林斯基
一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。
人在青年早期，感情尚不成熟，蓓蕾初绽，爱情迸发，这给年轻人的精神世界带来了许多与其道德修养不相适应的感受，也使学校的生活变得复杂了。我们教师有责任培育年轻一代形成正确的审美能力，对爱的对象提出更高更严的要求。作者：苏霍姆林斯基
如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。——波伊斯
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
生活中一定要记住这两件事：不在生气时做决定，不在高兴时轻许诺言。
幸福，只是随便说说而已，但，并不是每个人都有资格随便说说幸福。
不管时代的潮流和社会的风气怎样，人总可以凭着自己高尚的品德，超脱时期和社会，走自己准确的途径。不发奋则心日颓靡，不检束则心日恣肆。
当你用爱心对待别人时，也会得到爱的回报。对别人的宽容理解善良地对待身边的一切人，是一种修养，有修养的人道德是高尚的，人格是健全的，懂得如何帮助人爱护人尊重人，没有歧视，没有不屑，不会冷落人，用百姓通俗的语言讲就是：不会瞧不起人。人的修养是最朴素的，与地位贫富无关，关键是为人的准则。人生百态，任何一种不可知的因素，都有可能影响，甚至决定一个人的命运，也可能影响着别人命运的判断和取舍。如果一个人过多地受到打击，歧视，他的心灵就会播下仇恨的种子；如果受到尊重平等地对待，人格就会不断得到完善，对生活也会充满热情，做事的劲头也会更足，为社会创造更多和谐和的音符，修养也是构筑和谐和社会最重要的因素。
意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
道德修养 第6篇
托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学，最伟大的利他主义，不过这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例表明人们必须用侮辱来回报侮辱，不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗；如果不要这种奋斗，那就是不道德。——契诃夫
一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫？托尔斯泰
言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
不论你是一个男子还是一个女生，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯
君子之守，修其身而天下平。——孟子
谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
吾日三省吾身：为人谋(事而不忠乎？与友交而不信(诚实乎？传(老师传授的道理不习乎？——孔丘
道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
咱们就应注意自我不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自我的时候，也就应受得起。——刘少奇
把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
礼貌是儿童与青年所就应个性留意地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
知而好问者圣倾，勇而好问者胜。——《文字·自然》
礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
咱们有无产阶级道德，咱们就应发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温
慈孝之心，人皆有之。——苏辙
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚
德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
三更灯火五更鸡，正是男儿立志时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。——犹太人
人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
三人行，必有我师焉。——《论语》
爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
少成若天性，习惯如自然。——班固
愿化功名为道德，毋认富贵为功名。——王豫
高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
亡羊补牢，未为迟也。——《战国策》
善学者尽其理(弄清道理，善行者究其难(善于实践的人能探索克服困难。——荀况
道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。想要在道德人品上进行修炼的人，首先要纯正自己的思想。而要纯正思想，首先要使自己的意念真诚。）唐·韩愈
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。——韩愈
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯
骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德
君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》
道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。——塞缪尔·约翰逊
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
师者，所以传道受业解惑也。——韩愈
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！——罗曼罗兰
青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教道德政治诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。
有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
高行微言，所以修身。——黄石公
在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
君子耻其言而过其行。——《论语·宪问》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德
人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教道德**诗人艺术家，在真理之外包上一层谎言。——佚名
德行者，兵之厚积也。——孙膑
真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔子
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
精诚所至，金石为开。——《汉书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
心体光明，暗室中有青天；念头暗昧，白日下有厉鬼。明·洪自诚《菜根谭》暗昧：不光明。厉鬼：凶恶的魔鬼，情操不同，对客观环境事物的体验迥异。
道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
穷则独善其身，达则兼济天下。——孟子
所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。——德莱敦
一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐
兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
少而好学如日出之阳;壮而好学如日中之光;老而好学如炳烛之明。——刘向
要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基
道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚
一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
不修其身，虽君子而为小人。——欧阳修
古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。——贺拉斯
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
啊，有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
一个人务必把他的全部力量用于发奋改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
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