教师座右铭
茶也醉人何必酒，书能香我不须花。做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。关爱学生，让学生快乐成长。怎样的老师造就了怎样的学生。
教师座右铭
教师座右铭 第1篇
关爱学生，让学生快乐成长。
怎样的老师造就了怎样的学生。
教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
责任改变态度，诚信奠定美好。
传道靠师德，授业靠真知，解惑靠方法。
一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
外国语是人生战斗的一件武器。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
眼中有孩子，心中有目标。
抬头做人，低头做事。
踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。
以诚感人者，人亦诚以应。
教育的唯一工作与全部工作，可以总结在这一概念之中。
教师是人类的灵魂工程师。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
教师是创造奇迹的人，是教育神话的创造者。
心中装满孩子，眼中充满孩子。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
踏踏实实做人、认认真真做事。
不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子，比较困难。
对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
教育加赞赏等于教育的平方。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
辛苦着并快乐着。
笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
学生的满意，是最大的幸福。
三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
职业道德是做人之本，为师之本。
培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
照顾孩子气，感受真爱并欣赏孩子气。
给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！
努力就有希望，耕耘就有收获。
学海无涯苦作舟。
采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
师生之间心与心的交汇之处，是爱的圣地。
晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。
作为社会生活中的人，道德素质是人的重要，它决定着人的尊严、价值和成就。
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
吾爱吾师，吾更爱真理。
踏踏实实做人认认真真做事。
教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。
读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
走下讲台给学生讲课。
教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。
教师座右铭 第2篇
茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
与孩子一起撰写自己发展的历史。
真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。
在学习中积淀在实践中成长。
心系学生进步路，情系学生身边事。
身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!
尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。
教育无小事，教师无小节。
用心教学，让学生在阳光中快乐成。
让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
努力让学生的每一天都充满希望。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
在平凡中追求精彩。
讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
辛苦着并快乐着。
与孩子交心，就是与未来对话
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
走进学生心灵，多为学生喝彩。
秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我一个普通班主任永不改变的真爱。
面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
生以求知为乐，师以从教为荣。
以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
拥有宽容将一生收获笑容。
严格才是真正的爱护。
教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
没有真爱，就没有真教育。
鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。
成未来之才在教化，行教化之业在良师。
我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
常怀律己之心，常思为学之道。
不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
让爱点燃希望，用心照亮前程。
德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。
用爱心当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
教育的真正目的是要使人不停的地发问。
循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
爱是走进学生心灵最近的路
辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
百年大计，教育为本;教育大计。教师为本;教师大计，师德为本。
叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
站一天讲台，奉毕生真情。
独物之教风，以尽匹夫之责。
爱声如爱己出，育人为己任。
教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
明天的路在今天，今天的路在脚下。
智慧求真知，实践长才干。
以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
在平凡的`工作岗位上做出不平凡的业绩。
师爱为魂，学高为师，身正为花。
讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
教师座右铭 第3篇
用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
教育加赞赏等于教育的平方。
每一个学生都是好学生。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
用我的细心。耐心和爱心，换您的安心。放心和舒心。
用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
立足三尺讲台，塑造无悔人生。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
一切为了孩子，为了一切孩子。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
奉献人生，付出才会有收获。
教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
一切为了学生，为了学生的一切。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
教师面对的幼儿都是最终要独立的成人。
蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
用心关注幼儿，用心接纳幼儿，用心体会幼儿。
我愿将自己全部的爱献给幼儿们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
我是岗位的，岗位未必是我的。
努力把自己当成一个幼儿。
非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
教师总是期望学生将来超过自我。
做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做幼儿们的好朋友。
也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
教师因材施教，学生学有所长。
我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
从心开始，用爱沟通，共创和谐。
发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
命运之绳定会握在自己手中。
全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
喜欢幼儿，善待幼儿。
教育孩子并不难，指导家长困难。
学生的需求，我们不懈的追求。
学生的满意，是最大的幸福。
爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
在达到理智的年龄以前，幼儿不能接受观念，而只能接受形象。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
和学生心灵沟通胜于知识传授。
一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
关爱每一个幼儿，他们的成长是我最大的快乐!
孩子的健康成长，是我们最大的希望。
用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。
用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
要做幼儿的老师，先做幼儿的朋友。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
让我走进童心世界，和幼儿们一起成长。
我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
实际工作是重要的教育武器。
言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
你的健康。快乐是我眼中最美的色彩。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
爱能培养智商，开发智商，激发活力。
爱我们的每一个幼儿，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
生以求知为乐，师以从教为荣。
交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
带给每个孩子健康是我最大的心愿。
主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境，靠的是行动。
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
面对幼儿，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
凡为教者必期于达到不须教。
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
谁爱幼儿，幼儿就爱她;只有爱幼儿的人，她才能教育幼儿。
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
生命正因为风雨而变得精彩。
用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
爱是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。
正是家长的溺爱，教会了幼儿自私和不孝。
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护幼儿的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
将快乐传递给每一个幼儿，让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
学生的需求，我们不懈的追求。
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
首先做研究者，其次才做管理者。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
我们的每一个幼儿都是好幼儿。
让我们一起为幼儿撑起一片纯净的'蓝天，为幼儿开辟一块快乐的土地。
用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。
为了幼儿，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
教师座右铭 第4篇
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
只有逆流而上，才能找到水的源头。
生活中不是缺少美，而是缺少发现。
相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。
敬业是一种态度，精业是一种本领。
站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
学生是台上的演员，教师是导演和评委。
用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。
师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
教师的春风，日日沐我心。
让每一个学生在学校里抬起头来走路。
会做人才会做事，会堂堂正正做人，才会正正经经、扎扎实实做事。
我们都随时处于正在学习的过程。
呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
悲观者在每个机会中都看到困难，乐观者则在每个困难中都看到机会。
教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
水的浩瀚不在于态而源于势，人的威严不取决于雷霆而关乎于气度。
教师的品位真挚的博爱和慈善的宽容。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
不怕难题不得分，就怕每题都扣分。
对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
学高为师，身正为范。
要想使学生得到发展，教师首先要学会发展。
一节课，教一辈子，备一辈子。
教学如艺术，犹如演奏一曲乐谱，要想优美动人，关键在于用心。
心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
只要行动，就有收获！
淡泊人生蓄以明志，清廉处世方能致远。
永远尽量多地要求每一位学生，同时也要尽可能地尊重每一位学生。
明天的路在今天，今天的路在脚下。
培养人就是培养他对前途的希望。
多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。
常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
努力让学生的每一天都充满希望。
教师座右铭 第5篇
寓乐于教，寓教于乐。
给孩子一片爱心，对家长一份真心，留自己一颗童心。
你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
教师也要有不断尝试，未知的勇气。
我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
把心交给学生，用爱收获成功。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
一切尽力就好，活得开心就好。
只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
用我们的爱关心每一个幼儿。
吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
孩子是我眼里最美的风景。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。
我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
真心待人，踏实工作。
诚实做人，踏实做事。
拥有宽容将一生收获笑容。
人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。
面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时，碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
学海无涯苦作舟。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作。
要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
严师出高徒。
谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
老老实实做人，认认真真教书。
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
追求梦想，不懈努力。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
人类本质中最殷切的需求，是渴望被肯定。
愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
不尊重学生，就是不尊重自己。
言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
每一个学生都是好学生。
如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
人格的完善是本，财富的确立是末。
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
让孩子独立思考问题。
以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
教师的天职在勇于探索教育。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
太阳下最光辉的职业是教师。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
尊重学生，尊重自己，人的尊严就在生活里的点点滴滴！
以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去琢，玉方能成真器。
我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。
无怨无悔，有心有意有追求！
寻找一个感动自己的理由，就找到了走进学生的突破口。
关于教师座右铭必备5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
