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教师座右铭必备5篇

时间:2023-04-14

教师座右铭

教师座右铭

茶也醉人何必酒,书能香我不须花。做好师,受住德:莫触法,勤自勉:练苦功深钻研,育人才,讲奉献。关爱学生,让学生快乐成长。怎样的老师造就了怎样的学生。

教师座右铭必备5篇 教师座右铭

教师座右铭

教师座右铭 第1篇

关爱学生,让学生快乐成长。

怎样的老师造就了怎样的学生。

教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

用平凡赢得喝彩,用真诚赢得信任,用博爱赢得欣赏,用人格赢得尊重,这该是一个教育者永恒的追求。

责任改变态度,诚信奠定美好。

传道靠师德,授业靠真知,解惑靠方法。

一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

外国语是人生战斗的一件武器。

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

用激情点燃心灵的希望:用双手开辟纯净的沃土:用知识启迪美丽的人生。

眼中有孩子,心中有目标。

抬头做人,低头做事。

踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。

快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

坚持学生利益第一,集中地体现了我们所从事的事业,是正义性和崇高性。

教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。

一个知识不完全的人可以用道德来弥补,而一个道德不完全的人,很难用知识去弥补。

信任学生,宽容学生,欣赏学生,你的教育能创造奇迹。

那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符,他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里,成为我一生的记忆。

以诚感人者,人亦诚以应。

教育的唯一工作与全部工作,可以总结在这一概念之中。

教师是人类的灵魂工程师。

书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。

生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。

教师是创造奇迹的人,是教育神话的创造者。

心中装满孩子,眼中充满孩子。

让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。

教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

教育,太阳底下最光辉的事业,因为他照亮了所有学生,也照亮了自己。

公正办公,做廉洁教师;探索教学,做创新教师;举止得体,做文雅教师。

教师的人格对学生说是无字之书,无言之教。

教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

踏踏实实做人、认认真真做事。

不爱读书的家长要培养出爱读书的孩子,比较困难。

对学生宽容是一种智慧,一种美德,一种修养。

教育加赞赏等于教育的平方。

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

辛苦着并快乐着。

笑迎,笑送,笑迎送;真诚,真心,真诚心。

百年大计,教育为本;教育大计。教师为本;教师大计,师德为本。

爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

学生的满意,是最大的幸福。

三尺讲台化舞台,舞蝶飞扬梦同在。

授子女以钱财,仅供一时之需;传后代以德才,方可终生受益。

教师不仅是知识的传播者,而且是模范。

学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。

学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。

教育的根是苦的,但其果实是甜的。

爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。

职业道德是做人之本,为师之本。

培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。

教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

孩子的心灵是块奇妙的土地,用心耕耘它,你时常会收获一些意想不到是惊喜。

照顾孩子气,感受真爱并欣赏孩子气。

给你的孩子一缕阳光,孩子就会给你一个阳光!心,爱,努力做到最好!

努力就有希望,耕耘就有收获。

学海无涯苦作舟。

采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生。

用爱的目光注视孩子,用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子,把爱的权力交给孩子。

生命如同寓言,其价值不在与长短,而在与内容。

师生之间心与心的交汇之处,是爱的圣地。

晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。

尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

真诚的按心,渊博的学识。高尚的人格,这是成为大教师的三大要素。

优秀的学生并不在优秀的成绩,而在于优秀的思维品质。

作为社会生活中的人,道德素质是人的重要,它决定着人的尊严、价值和成就。

人生的道路有成千上万条,每一条都要它各自的风貌。

吾爱吾师,吾更爱真理。

踏踏实实做人认认真真做事。

教师要拥有一颗宽容公心,一双欣赏的眼。

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

教师的使命在于挖掘学生的闪光点,并使之熠熠生辉。

读书须具乾坤眼,育人常怀雨露心。

成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。

走下讲台给学生讲课。

教师不应是燃烧自己的蜡烛,而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机,激发学生的学习激情。

教师座右铭 第2篇

茶也醉人何必酒,书能香我不须花。

做好师,受住德:莫触法,勤自勉:练苦功深钻研,育人才,讲奉献。

孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

弃名利之心,尽为民之责。立有德之身,求术业之精。

与孩子一起撰写自己发展的历史。

真诚的按心,渊博的学识。高尚的人格,这是成为大教师的三大要素。

用激情点燃心灵的希望:用双手开辟纯净的沃土:用知识启迪美丽的人生。

教是科学,贵在求真务实;学乃艺术,妙乎推陈出新。

在学习中积淀在实践中成长。

心系学生进步路,情系学生身边事。

身居斗室毫无怨言,三尺讲台诲人不倦,为了孩子不惧劳累,鞠躬尽瘁无怨无悔!

尊重学生是师德之本,热爱学生是师德之魂。

播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性:播种一个个性,你会收获一个命运。

教育无小事,教师无小节。

用心教学,让学生在阳光中快乐成。

让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

努力让学生的每一天都充满希望。

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

教师的人格对学生说是无字之书,无言之教。

用童心看童心,才能知道童心:用童心想童心,才能理解童心。

在平凡中追求精彩。

讲台虽小,能载千秋伟业:烛光虽微,亦照万里河山。

辛苦着并快乐着。

与孩子交心,就是与未来对话

用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值,春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

走进学生心灵,多为学生喝彩。

秉红烛之德传道,以园丁之请授业,用仁爱之心解惑。

用真情催开智慧的花蕾,收获情感的果实。

用目标去极力,用热诚去帮助,用宽容去的带,用白心去守望,用奖赏去收获。

愿永远化作润物之雨,滋润颗颗童心,这就是我一个普通班主任永不改变的真爱。

面对真理,站在学生之前:面对疑惑,站在学生之中,面对成功,站在学生之后。

脸上有微笑,眼中有挂乃,口中有文明,脑中有创新,心中有蓝图。

生以求知为乐,师以从教为荣。

以心灵赢得心灵,以人格塑造人格。

乐教者,教人乐学:爱教者,教人爱学:勤教者,教人巧学。

教师的微笑是学生心中的一米阳光,有爱,教育才他效。

爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

坚持学生利益第一,集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。

拥有宽容将一生收获笑容。

严格才是真正的爱护。

教育不仅仅是种职业,也是一项事业。

间好每一个学生,就是造福每一个家庭。

没有真爱,就没有真教育。

鸟儿需要奋飞,教师的鼓励是翅膀:花儿需要浇灌,老师的微笑是甘露:青春需要描画,老师的心血是墨汁。

成未来之才在教化,行教化之业在良师。

我的学生因为有了我而快乐,我的生命因为有了学生而精彩。

人生是孩子们自己的,就让他们去探索,我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏,有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分,而不是平淡甚至痛苦的回忆。

让爱心伴随自己,把精彩六给学生。

一切关涉灵魂的事业都拒绝公里,艺术如此,教育亦如此。

常怀律己之心,常思为学之道。

不仅要蹲下来和学生交流,更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

让爱点燃希望,用心照亮前程。

德为人模,行为人范;学为人师,教为人表。

用爱心当作金钥匙,来打开聋童的心灵之门,使聋生们拥有一颗不残的心。

我们培养学生,正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

教育的真正目的是要使人不停的地发问。

循序渐进,不求立竿见影;因人而异,不可千篇一律。

倾心关注稚嫩的童心,细心倾同祈盼的心声,精心呵护放飞的童真。

你给我一棵稚嫩的幼苗,我还你一棵健康的小树。

孩子的心灵是块奇妙的土地,用心耕耘它,你时常会收获一些意想不到是惊喜。

爱是走进学生心灵最近的路

辛苦是一种幸福,责任是一份荣耀。

百年大计,教育为本;教育大计。教师为本;教师大计,师德为本。

叫以学为本,育衣品为上,师需德为先。

站一天讲台,奉毕生真情。

独物之教风,以尽匹夫之责。

爱声如爱己出,育人为己任。

教师应是最优秀的设计师,不仅要为学生传授知识,更要为学生设计人生。

明天的路在今天,今天的路在脚下。

智慧求真知,实践长才干。

以才华开启孩子的智慧,以人格影响孩子的情志,以爱心呵护孩子的心灵。

高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。

在平凡的`工作岗位上做出不平凡的业绩。

师爱为魂,学高为师,身正为花。

讲台边,朝朝幕幕,我用爱造句;书桌旁,寒来暑去,我用心写作。

以道德为圆心,以爱心为半径,画出与人之圆。

教师座右铭 第3篇

用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。

尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育

教育加赞赏等于教育的平方。

每一个学生都是好学生。

用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;

用我的细心。耐心和爱心,换您的安心。放心和舒心。

用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。

立足三尺讲台,塑造无悔人生。

教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

一切为了孩子,为了一切孩子。

严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

奉献人生,付出才会有收获。

教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。

你可以有童年的遗憾,但你不能给孩子遗憾的童年。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

一切为了学生,为了学生的一切。

为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

让我的爱,成为孩子生活的阳光,成长的营养素。

用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。

教育要慢节奏,要循序渐进,要让孩子有兴趣地学。

教师面对的幼儿都是最终要独立的成人。

蹲下来倾听孩子说话,你看到的将是一个纯真无暇的世界。

用心关注幼儿,用心接纳幼儿,用心体会幼儿。

我愿将自己全部的爱献给幼儿们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

教师要拥有一颗宽容的公心,一双欣赏的慧眼。

永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

以微笑给予真情,以鼓励给予自信。

我是岗位的,岗位未必是我的。

努力把自己当成一个幼儿。

非到不得已的时候,不给孩子以帮助,这样最有利于孩子的成长。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。

教师总是期望学生将来超过自我。

做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做幼儿们的好朋友。

也许我不能成为最优秀的,但我一定能成为最努力的。

幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

善歌者使人继其声,善教者使人继其志。

踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

教师因材施教,学生学有所长。

我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

从心开始,用爱沟通,共创和谐。

发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

命运之绳定会握在自己手中。

全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

喜欢幼儿,善待幼儿。

教育孩子并不难,指导家长困难。

学生的需求,我们不懈的追求。

学生的满意,是最大的幸福。

爱你用我真诚的心,育你用我智慧的脑。

在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。

从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

和学生心灵沟通胜于知识传授。

一心向着自己目标前进的人,整个世界都会给他让路。

教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

关爱每一个幼儿,他们的成长是我最大的快乐!

孩子的健康成长,是我们最大的希望。

用微笑拥抱孩子,用真心对待孩子。

用心调理孩子们的营养,孩子们的健康成长从我做起!

幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。

要做幼儿的老师,先做幼儿的朋友。

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。

让我走进童心世界,和幼儿们一起成长。

我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

实际工作是重要的教育武器。

言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

教育其实是“动”教育,要让孩子的手脑动起来。

点一盏心灯,照亮孩子的整个人生。

你的健康。快乐是我眼中最美的色彩。

激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

爱能培养智商,开发智商,激发活力。

爱我们的每一个幼儿,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

生以求知为乐,师以从教为荣。

交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔阂。

带给每个孩子健康是我最大的心愿。

主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境,靠的是行动。

表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。

面对幼儿,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

凡为教者必期于达到不须教。

我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

许多时候,对孩子不加帮助,反而是最好的帮助。

幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

谁爱幼儿,幼儿就爱她;只有爱幼儿的人,她才能教育幼儿。

精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。

生命正因为风雨而变得精彩。

用爱心关怀学生,用真心感受学生,用诚心教育学生。

爱岗。善教。树人,收获幸福;厚德。诚信。敏行,创造幸福。

爱是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。

正是家长的溺爱,教会了幼儿自私和不孝。

在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

抓住今天,尽可能少的依靠明天!

将快乐传递给每一个幼儿,让幼儿的世界变得更加美丽精彩。

学生的需求,我们不懈的追求。

对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

首先做研究者,其次才做管理者。

爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

我们的每一个幼儿都是好幼儿。

让我们一起为幼儿撑起一片纯净的'蓝天,为幼儿开辟一块快乐的土地。

用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。

与孩子在一起时,每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。

为了幼儿,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

教师座右铭 第4篇

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

只有逆流而上,才能找到水的源头。

生活中不是缺少美,而是缺少发现。

相信每个匪夷所思的行动背后,都有一个来自儿童的正当理由。

敬业是一种态度,精业是一种本领。

站在三尺讲坛上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取万世幸福。

我的微笑是通向你心灵的桥梁,你的微笑是我希望的源泉。

学生是台上的演员,教师是导演和评委。

用细心指导行为,用耐心培养习惯,用恒心锻炼性格,用爱心浇铸灵魂。

师规只管孩子眼前,师爱却影响孩子一生。

教师的春风,日日沐我心。

让每一个学生在学校里抬起头来走路。

会做人才会做事,会堂堂正正做人,才会正正经经、扎扎实实做事。

我们都随时处于正在学习的过程。

呵护童心,广施甘露千枝翠;滴水涌泉,报得春风一寸丹。

只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人,才能成为真正的教师。

玉不琢,不成器;人不学,不知道。

对于书呆子我是劝他们少读点书,多干点有意义的事,免得呆头呆脑。

大凡小学教员,没有改造社会的精神,便是很枯燥无味的。

悲观者在每个机会中都看到困难,乐观者则在每个困难中都看到机会。

教书再难有心则灵,学识多高无德不成。

永远铭记自己曾经,现在和将来都是雪糁。

水的浩瀚不在于态而源于势,人的威严不取决于雷霆而关乎于气度。

教师的品位真挚的博爱和慈善的宽容。

不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

不怕难题不得分,就怕每题都扣分。

对学生,错误是走向完善的路标;对教师,错误是反馈教学的镜子。

学高为师,身正为范。

要想使学生得到发展,教师首先要学会发展。

一节课,教一辈子,备一辈子。

教学如艺术,犹如演奏一曲乐谱,要想优美动人,关键在于用心。

心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。

只要行动,就有收获!

淡泊人生蓄以明志,清廉处世方能致远。

永远尽量多地要求每一位学生,同时也要尽可能地尊重每一位学生。

明天的路在今天,今天的路在脚下。

培养人就是培养他对前途的希望。

多用时间来瞻前,来实干;少用时间去顾后,去空想。

常思为师之失,为学生树立榜样;常修为师之德,为学生尽心竭力。

努力让学生的每一天都充满希望。

教师座右铭 第5篇

寓乐于教,寓教于乐。

给孩子一片爱心,对家长一份真心,留自己一颗童心。

你给我一棵稚嫩的幼苗,我还你一棵健康的小树。

教师也要有不断尝试,未知的勇气。

我既然选择了教育这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。

一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

把心交给学生,用爱收获成功。

想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

一切尽力就好,活得开心就好。

只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。

太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。

教师最大的幸福,就是看到孩子们在成长!

用我们的爱关心每一个幼儿。

吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

孩子是我眼里最美的风景。

千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

宝宝们的进步,就是我快乐的源泉。

我的学生因为有了我而快乐,我的生命因为有了学生而精彩。

真心待人,踏实工作。

诚实做人,踏实做事。

拥有宽容将一生收获笑容。

人的一生都在路上,与其送学生一双名牌鞋,不如送她一双能走路的脚。

面对真理,站在学生之前:面对疑惑,站在学生之中,面对成功,站在学生之后。

身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时,碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

学海无涯苦作舟。

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力,以从事于创造工作。

要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。

严师出高徒。

谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

老老实实做人,认认真真教书。

用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。

享受梦想,享受过程,享受人生的精彩。

习惯的养成靠坚持,坚持就有好习惯。

外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

追求梦想,不懈努力。

没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

人类本质中最殷切的需求,是渴望被肯定。

愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

教育是一门艺术,教育过程是创造美的过程。

不尊重学生,就是不尊重自己。

言语本来应当是思想的仆人,但却往往变成思想的主人。

以率先垂范的品格,激励学生;以广博精深的学识,丰富学生;以循序渐进的诱导,引领学生。

每一个学生都是好学生。

如果说三言两语带给学生是一丝温暖,那么持之以恒将给学生整个春天。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

人格的完善是本,财富的确立是末。

当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

从根源解决孩子叛逆问题,从心灵启动孩子的学习原动力。

教师是山,学生是水。山光水色,相互映照。师生是一种缘分,也是一种真情。

一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

让孩子独立思考问题。

以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

教师的天职在勇于探索教育。

好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

太阳下最光辉的职业是教师。

为别人照亮道路,自己必须放出光茫。

希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。

只有爱才是的教师,它远远超过责任感。

言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。

轻负担,高效率,教给学生有用的东西。

尊重学生,尊重自己,人的尊严就在生活里的点点滴滴!

以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。

用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。

教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

在亲近自然与人性中,顺着孩子的天性去琢,玉方能成真器。

我可能成不了优秀的教师,但我必须要成为合格的教师。

无怨无悔,有心有意有追求!

寻找一个感动自己的理由,就找到了走进学生的突破口。

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