描写观潮的句子
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。──徐凝《观浙江涛》在反复诵读的基础上品味文中优美意境。描写观潮的句子 第1篇过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?指导朗读
描写观潮的句子 第1篇
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?
指导朗读：(要突出钱塘江大潮的历史悠久;(突出它是天底下美丽而罕见的景象。
同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题?(板书：观潮
潮来时是全文的重点，作者写得特别的细致。“浪潮越来越近，……好像大地都被震得颤动起来”。这是全文的重点句，充分表现了大潮的气势。
在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?
学习刚才的方法，把你看到的读一读：
指名读，纠正学生朗读中的错误读音。
题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。(板书：天下奇观
小学语文教学反思：《观潮》(三
有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。
用以上的学习方法体会潮水的气势越来越大：
通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。
小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么?
学习三四五自然段，使学生了解钱塘江大潮的壮观和雄奇，激发学生热爱祖国山河的感情。
感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
第一段写观潮的自然美二三四段则写美主要写和前后互为声势彼此呼应给我们全面地展现了一幅优美的画卷(美词网)
第二三段与第四段的写法有区别都用了的表达方式二三段四段但共同为表现主题服务
比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”。
朗读三四自然段，体会声音和样子的变化。
你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。
《观潮》第二自然段是按时间顺序来写的依次写了潮来前潮来中潮来后的景象钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
描写观潮的句子 第2篇
一气连江色，寥寥万古清。客心兼浪涌，时事与潮生。路转青山出，沙空白鸟行。几年沧海梦，吟罢独含情。——杨蟠《钱塘江上》
在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。──李白《横江词》
顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。──刘禹锡《浪淘沙》
涛来势转雄，猎猎驾长风。雷震云霓里，山飞霜雪中。——［唐］宋昱《樟亭观潮》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自久来。——王在晋《望江台》
八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。──苏轼《观浙江涛》[由整理]
浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——曹溶《满江红·钱塘观潮》慰问短信
第二三段与第四段的写法有区别都用了的表达方式二三段四段但共同为表现主题服务
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。──徐凝《观浙江涛》
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。——宋·潘阆《酒泉子·长忆观潮》
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——罗隐《钱塘江潮》
学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
自查工具书，认记字词，疏通课文大意。
钱塘江大潮几点开始钱塘江大潮去哪里看
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——《钱塘江潮》罗隐
顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。——[元]钱惟善《八月望日登江楼观潮》
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
天边忽地起轻雷，日耀银戈战阵开。二十万人争一瞬，群龙腾跃怒潮来。——赵朴初《钱塘江观潮》
浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——《满江红·钱塘观潮》清·曹溶
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。——《七绝·观潮》
第一段写观潮的自然美二三四段则写美主要写和前后互为声势彼此呼应给我们全面地展现了一幅优美的画卷
重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。
浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——曹溶《满江红·钱塘观潮》
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。——罗隐《钱塘江潮》
百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解宽。惊涛来似雪，一座凌生寒。──孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》
重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。——[元]张以宁《浙江亭沙涨十里》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。──王在晋《望江台》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。——李廊《忆钱塘》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。
顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。——钱惟善《八月望日登江楼观潮》
漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。——王师道《十七日观潮》
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。——刘禹锡《浪淘沙》
重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。——张以宁《浙江亭沙涨十里》(美词网)
天边忽地起轻雷，日耀银戈战阵开。二十万人争一瞬，群龙腾跃怒潮来。——《钱塘江观潮》赵朴初
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。
认真研究导学案，独立思考，限时分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。——徐凝《观浙江涛》
初闻万马声，渐觉似长城。远自三山起，高连两岸平。凌风添怒势，映日作虚明。若是吴胥魄，如何渡越兵。——释文珦《钱塘江潮》
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。
八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。──苏轼《观浙江涛》
按照时间顺序来描写钱塘江大潮。《观潮》一文作者按照潮来前，潮来时，潮头过后的顺序。这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特雄伟壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。
描写观潮的句子 第3篇
是啊！作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移来描写潮水的变化。作者观察江潮抓住了潮来时的声音形状颜色人群这四个方面，生动地介绍了潮来时的壮观景象，让人觉得“钱塘江大潮，真不愧为天下奇观。”让我们一起看看画面，一起读读，把它记在心里。
寄韩潮州愈唐代：贾岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。
横江词·其四唐代：李白海神来过恶风回，浪打天门石壁开。
《观潮》宋代作者：周密浙江之潮，天下之伟观也。
认识个生字，会写个生字。正确读写“宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接横贯江面齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼沸腾奔腾依旧恢复”等词语。
新林浦阻风寄友人唐代：李白潮水定可信，天风难与期。
我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特壮观。
今天呀，老师带领同学们一起去领略自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮，伸出你们的手，与老师一起书写课题。齐读课题。
千里波涛滚滚来，雪花飞向。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。——《七绝·观潮》
初闻万马声，渐觉似长城。远自三山起，高连两岸平。凌风添怒势，映日作虚明。若是吴胥魄，如何渡越兵。——释文珦《钱塘江潮》
检查生字词：以学生已有的水平为起点，在学生自读相互交流的基础上，教师相机点拨。提醒“蒙”字中间的短横不要丢掉，“薄”字不能写出左右结构，“昂”字下半部分的左边不能加点。
看到那条白线，人们是怎么沸腾的，请你根据自己的想法来演演看。
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。──徐凝《观浙江涛》
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。──李白《横江词》
通过联系上下文查阅相关资料，学会“潮称盐”等个生字，认识“罩屹鼎”等个生字，正确读写“宽阔笼罩薄雾屹立若隐若现山崩地裂齐头并进漫天卷地”等词语。
边读边想象画面，能联系上下文生活实际理解体会词句的含义。美词网
后如：既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
小结：是呀！钱塘江大潮潮水神奇壮观，自古被称为天下奇观。
在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——罗隐《钱塘江潮》
在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
有感情地朗读课文，背诵课文第自然段，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。
浪淘沙·九曲黄河万里沙唐代：刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
感受钱塘江大潮的奇特壮观，感受大自然的魅力，受到自然美的熏陶，并能把自己的阅读感受与他人交流。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
同学们预习过课文，知道课文中还有一个词语天下奇观中的观与观潮中的观意思相同吗？板书：天下奇观
《望海潮》宋代作者：赵鼎双峰遥促，回波奔注，茫茫溅雨飞沙。
通过“三读”，自主学习，乐于朗读，做到正确流利有感情的朗读课文。背诵课文自然段。
玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。作业帮用户举报
“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
一气连江色，寥寥万古清。客心兼浪涌，时事与潮生。路转青山出，沙空白鸟行。几年沧海梦，吟罢独含情。——杨蟠《钱塘江上》
描写观潮的句子 第4篇
指导朗读：(要突出钱塘江大潮的历史悠久;(突出它是天底下美丽而罕见的景象。
了解课文的主要内容，体会文中描写的意境，感悟文中温馨快乐幸福的亲情。
学生自主学习，在书中画有关的景物，组内交流后汇报。
体会诗歌优美的意境和丰富的想像。
读完文章后，你有怎样的感受?
“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些美丽的景物?
古人仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗?老师今天给大家带来了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细地品，让月夜的温馨月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》
．学习时，可在初读课文的基础上，指导学生依“潮来之前”“潮来之时”“潮头过后”的顺序理解课文内容。课文围绕“观”字写了观潮的地点时间，观潮人的心情，围绕“潮”字写了潮水的汹涌气势磅礴。要引导学生抓住大潮的特点——声音大气势壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句。特别要通过反复有感情地朗读，使自己置身其中，感受大潮的雄伟壮观，激发对大自然的热爱之情。
题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。(板书：天下奇观
钱塘江大潮的软件片。对比重点句的幻灯片。钱塘江大潮的录像片。
了解南宋历史和当时的观潮盛况。
出示钱塘江口地形图，补充钱塘江大潮形成的有关知识：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳地球月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。
．教学中可借助电教手段，使学生增加对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识，加深对课文的理解。本文层次清楚，要在理解课文的基础上，指导学生了解作者是怎样观察钱塘江大潮的学习，学习作者按一定的顺序抓住特点的观察方法。
同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题?(板书：观潮
整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
进修时，可在初读课文的基本上，指导学生依“潮来之前”“潮来之时”“潮头事后”的顺序领略课文内容。课文环绕“观”字写了观潮的所在时间，观潮人的脸色，环绕“潮”字写了潮流的澎湃气势磅礴。要引导学生抓住大潮的特点——声音大气势壮，抓住声音和形态是奈何变革的来领略词句。出格要通过重复有情感地朗读，使本身置身个中，感觉大潮的宏伟壮观，引发对大自然的热爱之情。
感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
交流自学字词的情况。教师检查指导。
解说中可借助电教手段，使学生增加对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识，加深对课文的领略。本文条理清楚，要在领略课文的基本上，指导学生相识作者是奈何调查钱塘江大潮的进修，进修作者按必然的顺序抓住特点的调查要领。
教师用生字卡片检查“亭屹罩昂盼崩镇若逐颤余吼恢涨”的读音，并组词语。
有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。
请按作者观潮的过程给课文分段
秋部编四年级语文上册第单元教案教学设计
小学语文语文教材理解：《观潮》(二
阅读和想象品味语言结合，引导学生体会文章之美。
你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。
学生默读课文，思考课文后面第两个问题。
先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。
描写观潮的句子 第5篇
小学语文语文教材理解：《观潮》(二
．学习时，可在初读课文的基础上，指导学生依“潮来之前”“潮来之时”“潮头过后”的顺序理解课文内容。课文围绕“观”字写了观潮的地点时间，观潮人的心情，围绕“潮”字写了潮水的汹涌气势磅礴。要引导学生抓住大潮的特点——声音大气势壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句。特别要通过反复有感情地朗读，使自己置身其中，感受大潮的雄伟壮观，激发对大自然的热爱之情。
有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。
阅读和想象品味语言结合，引导学生体会文章之美。
请按作者观潮的过程给课文分段
秋部编四年级语文上册第单元教案教学设计
出示钱塘江口地形图，补充钱塘江大潮形成的有关知识：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳地球月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。
．教学中可借助电教手段，使学生增加对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识，加深对课文的理解。本文层次清楚，要在理解课文的基础上，指导学生了解作者是怎样观察钱塘江大潮的学习，学习作者按一定的顺序抓住特点的观察方法。
学生默读课文，思考课文后面第两个问题。
同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题?(板书：观潮
整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
钱塘江大潮的软件片。对比重点句的幻灯片。钱塘江大潮的录像片。
读完文章后，你有怎样的感受?
古人仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗?老师今天给大家带来了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细地品，让月夜的温馨月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》
题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。(板书：天下奇观
了解课文的主要内容，体会文中描写的意境，感悟文中温馨快乐幸福的亲情。
了解南宋历史和当时的观潮盛况。
体会诗歌优美的意境和丰富的想像。
先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。
指导朗读：(要突出钱塘江大潮的历史悠久;(突出它是天底下美丽而罕见的景象。
你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。
解说中可借助电教手段，使学生增加对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识，加深对课文的领略。本文条理清楚，要在领略课文的基本上，指导学生相识作者是奈何调查钱塘江大潮的进修，进修作者按必然的顺序抓住特点的调查要领。
“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些美丽的景物?
交流自学字词的情况。教师检查指导。
学生自主学习，在书中画有关的景物，组内交流后汇报。
进修时，可在初读课文的基本上，指导学生依“潮来之前”“潮来之时”“潮头事后”的顺序领略课文内容。课文环绕“观”字写了观潮的所在时间，观潮人的脸色，环绕“潮”字写了潮流的澎湃气势磅礴。要引导学生抓住大潮的特点——声音大气势壮，抓住声音和形态是奈何变革的来领略词句。出格要通过重复有情感地朗读，使本身置身个中，感觉大潮的宏伟壮观，引发对大自然的热爱之情。
感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
教师用生字卡片检查“亭屹罩昂盼崩镇若逐颤余吼恢涨”的读音，并组词语。
描写观潮的句子 第6篇
学习刚才的方法，把你看到的读一读：
你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。
朗读三四自然段，体会声音和样子的变化。
指导朗读：(要突出钱塘江大潮的历史悠久;(突出它是天底下美丽而罕见的景象。
小学语文教学反思：《观潮》(三
第一段写观潮的自然美二三四段则写美主要写和前后互为声势彼此呼应给我们全面地展现了一幅优美的画卷
指名读，纠正学生朗读中的错误读音。
《观潮》第二自然段是按时间顺序来写的依次写了潮来前潮来中潮来后的景象钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。
学习三四五自然段，使学生了解钱塘江大潮的壮观和雄奇，激发学生热爱祖国山河的感情。
有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。
感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题?(板书：观潮
通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。
比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
第二三段与第四段的写法有区别都用了的表达方式二三段四段但共同为表现主题服务
作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?
小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么?
潮来时是全文的重点，作者写得特别的细致。“浪潮越来越近，……好像大地都被震得颤动起来”。这是全文的重点句，充分表现了大潮的气势。
题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。(板书：天下奇观
在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
用以上的学习方法体会潮水的气势越来越大：
描写观潮的句子 第7篇
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。——宋·潘阆《酒泉子·长忆观潮》
浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——曹溶《满江红·钱塘观潮》
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。──刘禹锡《浪淘沙》
天边忽地起轻雷，日耀银戈战阵开。二十万人争一瞬，群龙腾跃怒潮来。——赵朴初《钱塘江观潮》
第二三段与第四段的写法有区别都用了的表达方式二三段四段但共同为表现主题服务
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。──徐凝《观浙江涛》
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。——刘禹锡《浪淘沙》
天边忽地起轻雷，日耀银戈战阵开。二十万人争一瞬，群龙腾跃怒潮来。——《钱塘江观潮》赵朴初
浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——《满江红·钱塘观潮》清·曹溶
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。──李白《横江词》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。
重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。——罗隐《钱塘江潮》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。──王在晋《望江台》
漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。——王师道《十七日观潮》
重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。——[元]张以宁《浙江亭沙涨十里》
顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。——钱惟善《八月望日登江楼观潮》
一气连江色，寥寥万古清。客心兼浪涌，时事与潮生。路转青山出，沙空白鸟行。几年沧海梦，吟罢独含情。——杨蟠《钱塘江上》
重到钱塘异昔时，潮头东击远洲移。人间莫往三千岁，沧海桑田几许悲。——张以宁《浙江亭沙涨十里》美词网
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。
在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
浪涌蓬莱，高飞撼宋家宫阙。谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。似万群风马骤银鞍，争超越。——曹溶《满江红·钱塘观潮》慰问短信
涛来势转雄，猎猎驾长风。雷震云霓里，山飞霜雪中。——［唐］宋昱《樟亭观潮》
八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。──苏轼《观浙江涛》[由整理]
初闻万马声，渐觉似长城。远自三山起，高连两岸平。凌风添怒势，映日作虚明。若是吴胥魄，如何渡越兵。——释文珦《钱塘江潮》
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。——《七绝·观潮》
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——罗隐《钱塘江潮》
顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。——[元]钱惟善《八月望日登江楼观潮》
第一段写观潮的自然美二三四段则写美主要写和前后互为声势彼此呼应给我们全面地展现了一幅优美的画卷
按照时间顺序来描写钱塘江大潮。《观潮》一文作者按照潮来前，潮来时，潮头过后的顺序。这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特雄伟壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《
认真研究导学案，独立思考，限时分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。——李廊《忆钱塘》
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。——徐凝《观浙江涛》
自查工具书，认记字词，疏通课文大意。
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。漫道往来存大信，也知反覆向平流。任抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。至竟朝昏谁主掌，好骑赪鲤问阳侯。——《钱塘江潮》罗隐
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。
学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛，门外白袍如立鹄。──苏轼《观浙江涛》
能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自久来。——王在晋《望江台》
百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解宽。惊涛来似雪，一座凌生寒。──孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》
钱塘江大潮几点开始钱塘江大潮去哪里看
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
顾兔盈虚端不爽，神龙变化竟何如。须臾落日明江练，东逝滔滔泄尾闾。
浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。
关于描写观潮的句子精选7篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
