中国石拱桥句子赏析
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。中国石拱桥句子赏析 第1篇为了说明中国石拱桥的特征，课文精选了哪两个例子?明确：赵州桥卢沟桥从上面
中国石拱桥句子赏析 第1篇
为了说明中国石拱桥的特征，课文精选了哪两个例子?明确：赵州桥卢沟桥
从上面的几段文字看，说明的顺序是
不仅形式优美，而且结构坚固，历史悠久桥洞成弧形富有生命力。
集体朗读段，讨论明确。
历史悠久(记载的最早的石拱桥“旅人桥”大约建成于公元年。
“线式”分析法：面向全套教材，从纵向角度进行系统搜索，清理出隐伏在教材中的各种单项知识单项技能进行训练的教学线条；
“篇式”分析法：对一篇一篇课文进行“理读”——清理式的阅读整理式的阅读，弄清一篇课文在“语言”方面的细节。
“类式”分析法：用“连类而及”的方法集聚并透彻地研究分散在教材中而又能形成体系的知识板块；
作者为什么先介绍赵州桥，后介绍卢沟桥？在万千座石拱桥中，作者为什么只举了赵州桥和卢沟桥这两个例子呢？
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先……——分类别
回顾知识：交代文体说明方法下定义分类别举例子作比较打比方列数字画图表引资料说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序语言特点准确平实(生动
课文只怎样说明我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么有这样的发展？
“我国德文诗人爱把石拱桥比作虹……长虹卧波”——打比方
学生预习，也可收集一些桥梁图片。
“这些石刻狮子……千态万状惟妙惟肖”——摹状貌
“清”确实是指清廉的意思就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子如果是坏的官员会怎么样啊！这句话的反讽意思就相当强了。
唐朝的张嘉贞说它……人不知其所以为”——引用
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
清朝的人不会说“清朝的知府”一类云云
中国石拱桥的特点？
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
了解说明要抓住事物的特点。掌握“拱贞撑涧虹弧”等字。
思路。思路的展开有利于学生有层次地学习。要善于勾勒思路，清晰步骤。
初步了解说明文的基本特征，认识文中出现的几种说明方法。
思考：阅读说明文，首先要理清说明的顺序。本文采用
赵州桥的特点？角度讲求一堂课教学内容的简约，关键在于提问的角度。
．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?
石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。美词网www
《儒林外史》一书中有以下段落：
本文介绍了卢沟桥哪些内容？它有什么特点？
．第三段主要运用的说明方法是(
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
阅读课文，了解中国石拱桥的特征。
理解怎样抓住事物特征进行说明。教学难点：理解怎样抓住事物特征进行说明。
“还在那布置几块玲珑的石头……又是入画的一景”——分类别
．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?
理解怎样抓住事物特征进行说明。
中国石拱桥句子赏析 第2篇
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
永定河上的卢沟桥修建于公元到年间桥长米由个半圆形的石拱组成每个石拱长度不一自米到米桥宽约米
云南省建成了一座世界最长的独拱石桥名叫“长虹大桥”石拱长达米
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
赵州桥非常雄伟，全长米，两端宽咪，中部略窄，宽米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。大拱由道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张?说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”。
“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”
引用古籍和运用比喻，说明了赵州桥的形式美观。(“可算”一词表示估计，作者在说明事物特点时，既有一定的资料作根据，又有资料掌握不全的顾虑，所以必须留有余地。“可算”在这里，表示对所下结论不作绝对肯定，这也是为了准确说明事物特点。(“两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上，而不是与大拱平行的位置。“各”准确地说明了小拱的分布和数量。
石拱桥的桥洞成弧形像天上的虹我国古代神话里说雨后彩虹是“人间天上的桥”通过彩虹就能上天我国的诗人爱把拱桥比作虹说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”桥洞不是普通半圆形而是像一张弓因而大拱上面的道路没有陡坡便于车马上下唐朝的张鷟说远望这座桥就像“初月出云长虹饮涧”
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。。赵州桥非常雄伟，全长米。唐朝的张嘉卢说它“制造奇行，人不知其所以为”由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。如福建漳州的江东桥……。这些石记得狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”
中国石拱桥句子赏析 第3篇
集体朗读段，讨论明确。
理解怎样抓住事物特征进行说明。
作者为什么先介绍赵州桥，后介绍卢沟桥？在万千座石拱桥中，作者为什么只举了赵州桥和卢沟桥这两个例子呢？
课文只怎样说明我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的？为什么有这样的发展？
．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?
学生预习，也可收集一些桥梁图片。
赵州桥的特点？角度讲求一堂课教学内容的简约，关键在于提问的角度。
为了说明中国石拱桥的特征，课文精选了哪两个例子?明确：赵州桥卢沟桥
初步了解说明文的基本特征，认识文中出现的几种说明方法。
“清”确实是指清廉的意思就是一个好的官员一个都可以搞那么多银子如果是坏的官员会怎么样啊！这句话的反讽意思就相当强了。
回顾知识：交代文体说明方法下定义分类别举例子作比较打比方列数字画图表引资料说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序语言特点准确平实(生动
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先……——分类别
石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是____________________________________。(美词网)
《儒林外史》一书中有以下段落：
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
清朝的人不会说“清朝的知府”一类云云
“还在那布置几块玲珑的石头……又是入画的一景”——分类别
“类式”分析法：用“连类而及”的方法集聚并透彻地研究分散在教材中而又能形成体系的知识板块；
“我国德文诗人爱把石拱桥比作虹……长虹卧波”——打比方
思路。思路的展开有利于学生有层次地学习。要善于勾勒思路，清晰步骤。
“这些石刻狮子……千态万状惟妙惟肖”——摹状貌
阅读课文，了解中国石拱桥的特征。
中国石拱桥的特点？
．第三段主要运用的说明方法是(
了解说明要抓住事物的特点。掌握“拱贞撑涧虹弧”等字。
“篇式”分析法：对一篇一篇课文进行“理读”——清理式的阅读整理式的阅读，弄清一篇课文在“语言”方面的细节。
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
本文介绍了卢沟桥哪些内容？它有什么特点？
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
“线式”分析法：面向全套教材，从纵向角度进行系统搜索，清理出隐伏在教材中的各种单项知识单项技能进行训练的教学线条；
唐朝的张嘉贞说它……人不知其所以为”——引用
历史悠久(记载的最早的石拱桥“旅人桥”大约建成于公元年。
理解怎样抓住事物特征进行说明。教学难点：理解怎样抓住事物特征进行说明。
不仅形式优美，而且结构坚固，历史悠久桥洞成弧形富有生命力。
思考：阅读说明文，首先要理清说明的顺序。本文采用
从上面的几段文字看，说明的顺序是
．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?
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