描写讲话的句子
寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智。——廖建华如果说上课是催眠药，上网就是提神剂。描写讲话的句子 第1篇整体地感知课文(学生朗读全文。(完成以下两个任务。和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。我有一个美术老师，她很喜欢我，人长的还很
描写讲话的句子 第1篇
整体地感知课文(学生朗读全文。(完成以下两个任务。
和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。
我有一个美术老师，她很喜欢我，人长的还很漂亮。她有一双含情脉脉的大眼睛，一个秀美的鼻子，一个唇如胭脂的嘴，嘴里有两排光洁闪亮的牙齿，还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。她穿的衣服总是新颖的，而且干净利落。
名家点评示例：清代古文家方苞评论这篇文章说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。”。”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。
我的祖国是美丽而又古老的，中华民族传统的优良美德早已融化与我们的满腔热血里，是我们对祖国的爱显得那么真挚。
刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。
引导学生深入体会故都秋的特点。
记者：规范线上培训活动日常监管很重要，监管的重点是什么？包括哪些方面有何具体要求？
本文运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行暗示喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，他是生命希望慰安快乐的象征，是真正自然的颜色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念对光明的向往之情！因此，我们在鉴赏此类散文时应该从物的特点思考，展开联想，从而把握意象特征。(板书
通过课堂观察，评价学生思维及表达能力的提升，具体表现为学生能够对感兴趣的故事及画面有自己的感受和想法，并能就感兴趣的内容进行提问讨论或分享。
面对五十五年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪!我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向全世界庄严宣告“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族，一个大有发展前途的民族!”
我的数学老师，曾经有位同学给他起外号叫老鼠。但终因数学老师风华正茂，年龄尚轻，该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高，但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时，就有男生用“帅得掉渣”来形容他。
像巨龙般腾越在崇山峻岭沙漠戈壁的长城，是由城关城墙敌台烽火台等构成的，是我国古代各地和各民族统治集团间的军事防御工程体系。它是两三千年来，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。捧起一把泥土，我说，这是我的祖国;掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国;翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国;弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国!
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
我的爸爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”，我在家的所作所为，都逃不过他的那双眼睛。爸爸的鼻子又像仰天鼻，又像鹰钩鼻，让人难以分辨。爸爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴，不管什么样的美食，他都吃过。老爸成功地戒酒后，显得十分地健壮，力气也变大了不少！哪怕是比他重斤的人，他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地
单选题究竟国家与个人对个人的医疗健康应分别承担多大比例，是一个____选择问题，而不是政府可以任意决定的事项。要让民众有机会参与这一重大财政决策。透过人大的审议机制，将自己的意愿____到长期的财政安排中。填入划横线部分最恰当的一项是_____
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
爸爸看上去是那么刚毅威严，令人生畏，邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是，当我慢慢长大，渐渐懂事的时候我发现爸爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隐隐约约感到爸爸帮我把被子叠好。
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，是每一个中国人的骄傲，在庆祝您周年华诞之际，我热血沸腾，思绪澎湃。每当我们仰望五星红旗，每一次唱起国歌，爱国之情就在我们心中激荡。祖国日渐强大，日渐辉煌。给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国，有改革的浪潮迭起，冲破旧的束搏，迎来新世纪磅礴的日出!东方巨人，他，站起来了!
这一部分写夜游荷塘引起的联想。板书
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父亲是个平凡的人。他没什么文化，更不善言谈，终日无语，每天过着自己一成不变的枯燥生活。每当看到别人的父亲西装革覆，与人大声谈笑的情景时，我就会想到父亲身上的破旧衣服和那双枯皱的手以及过早弯驼的背，于是，心中对父亲也就产生了鄙夷之情。
小时候，我笔下的爸爸理着乌黑的小平头，黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于爸爸工作忙的缘故吧，为了给我和妈妈一个优越的生活环境，常常早出晚归。
没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容
自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．学生回答
在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。
．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。．引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学重点]品位课文独自式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。[教学难点]引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学安排]第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路；品：品味描写的精妙，体会作者思路的到。
单选题在为学(不管学什么的道路上，__来说，并不存在可以__的“捷径”；但是，我们却__避免或者少走弯路。这就需要有人给初学者指点门径，告诉他们正确的学习方法和步骤。填人画横线部分最恰当的一项是_____
我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。
色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。年，我们隆重纪念五四运动周年，欢庆共和国华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
请同学们再次自由吟诵这首诗，把握意象，体会情感。并在头脑中勾画出诗歌所展示的画面，借助勾勒出的画面品读诗歌所传达的情感。
．模仿以“留”“弃”概括课文内容的方式，用一个字概括第l一自然段的内容。
描写讲话的句子 第2篇
这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
如果说上课是催眠药，上网就是提神剂。
老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
帅有个屁用！到头来还不是被卒吃掉！
走不进的世界就不要硬挤了，难为了别人，作践了自己，何必呢？
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。
寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智。——廖建华
地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。
还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。
说好了不要让我流泪，可你TM的拿洋葱熏我。
她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
那些不懂我的人，我何必跟他们解释，浪费我的口舌，我不屑你们！
他很少说话，即使说话，也精选每一个字，好像在草拟电报稿。
描写讲话的句子 第3篇
打赢脱贫攻坚战，就要干部群众一起干。
可喜可贺。可圈可点。可赞可颂。(点评讲话
常打思想“免疫针”;筑牢制度“防火墙”;强化监督“紧箍咒”;用好法典“杀手锏”。
重视学习，做勤学善思的表率。锐意进取，做干事创业的表率。关注民生，做执政为民的表率。协力同心，做团结协作的表率。严于律己，做勤政廉洁的表率。
狠抓“一个冲刺”，文化旅游加快融合发展。狠抓“两个强攻”，经济发展后劲持续增强。狠抓“三个提速”，县域发展格局更加优化。狠抓“四个推进”，发展动力活力不断迸发。
站在世界百年未有之大变局的当口，愿我们都能不负使命不负时代。
在互通有无中实现发展繁荣，在取长补短中绽放灿烂文明。
思想上充了“电”。精神上补了“钙”。工作上加了“油”。(汇报发言
今天的聚会，让我们再次拾起心中美好的记忆；今天的聚会，让我们在思想碰撞中得到启迪；今天的聚会，让我们牢记肩头沉甸甸的责任。
经济实力迈上新台阶改革开放构建新格局生态建设取得新进展城市乡村呈现新面貌人民群众过上新生活。
政治上要清醒。经济上要清楚。工作上要清明。作风上要清廉。生活上要清白。
听民声解民怨;谋民利纾民困;察民情暖民心。(作风建设总结部署型讲话
新闻报道突出“实”字。精神文明突出“新”字。舆论导向突出“广”字。理论研究突出“深”字。(工作亮点总结
只要大家齐心协力守望相助，即使相隔万水千山，也一定能够走出一条互利共赢的康庄大道。
此时此刻，高朋满座，胜友如云。看着这么多老友新朋，我内心充盈着喜悦，也满怀感慨。
抓力度，领导重视到位。抓指标，目标考核到位。抓合力，综合协调到位。抓制度，责任追查到位。抓素质，队伍建设到位。
回顾过去，既有成绩，也有问题;立足当前，既有压力，也有机遇;展望未来，既有动力，也有信心。(工作总结
敢担当勇作为，坚决破除“等靠要”。强效能优服务，坚决整治“庸懒散”。抓落实重执行，坚决反对“做虚功”(工作部署
为别人而改变，就是欺骗自己。世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。感激欺骗你*人，因为他开阔了你的视野；感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧；感激刺激你的人，因为他强大了你的能力；感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激使你羞惭的人，因为他消除
弘扬党校的优良学风。坚持党校的严明纪律。发扬党校的质疑精神。(汇报发言
以大视野谋划大格局，提升发展理念;以大项目推动大发展，强化产业支撑。以大策划打造大品牌，彰显本市特色。以大文化构建大服务，实现惠及全民
人才聚则事业兴，事业兴则人才来。
发展是解决一切问题的总钥匙，开放是推动发展的能量棒。
描写讲话的句子 第4篇
我越想越怕，不由得浑身颤抖，哭出声来。
寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智。——廖建华
这消息来得这样突然，真如晴天霹雳一般，我的心好像变成了一块石头使劲地向下坠着。
一种惭愧内疚痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。
老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。
人要是害怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险与死亡，他就会什么也不能忍受。
时间似乎故意和我作对――走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗哗往外流水。
他总是像哑巴一样不说话。只是吹口哨。
老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。
他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。
个人失眠全世界失眠，幸福的失眠那是因为害怕闭上眼。如何想你想到六点?如何爱你爱到终点?
我的心像有十五个水桶――七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。
鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——《论语·泰伯》
她倒抽了一口冷气，两只脚像钉住了似的，一动也不能动了。
她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
这人说起话来。总是慢腾腾的，像钉子打在木板上似的，一句是一句没有废话。
老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。
鬓珠作衬，乃具双目如星复作月，脂窗粉塌能鉴人。略有妖意，未见媚态，妩然一段风姿，谈笑间，唯少世间礼态。断绝代风华无处觅，唯纤风投影落如尘。眉心天生携来的花痣，傲似冬寒的独梅。
听到这里，我们的心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐口大气，生怕一张嘴，已提到嗓子眼的心就会掉出来。
我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。
心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”
他很少说话，即使说话，也精选每一个字，好像在草拟电报稿。
天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。
她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
魔鬼般惹火的身材，一头大波浪形金黄卷发发出耀眼的光芒，修长的大腿穿着一条鹅黄色的超短迷你裙，显出身材的完美绝伦。
只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎样问，他只回答一句“不知道”。
这声音喊得那么甜，像春风从耳吹吹拂，如清泉在心田流过。
笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。
老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
他的笑声越来越高，响亮和壮丽得像两把剑相击一样。
谈笑自若满不在乎沉着天真烂漫天真无邪乐不可支怏怏不乐闷闷不乐心不在焉一本正经安详稳重不屑一顾满脸不平忿忿愧疚心悦诚服敬佩生气勃勃神气活现趾高气扬羞得面红耳赤羞得两颊绯红羞得心跳耳热羞得抬不起头来羞愧得无地自容
她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。美词网
一封短短的来信，字里行间如同带着霹雳电火，把我惊呆了。这消息，使我心弦震动，使我血管膨胀，心口像是吞了一块铅，使我鼻孔堵得慌。
老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
她身旁站着个身穿淡绛纱衫的女郎，也是盈盈十六七年纪，向着段誉似笑非笑，一脸精灵顽皮的神气，这女郎是鹅蛋脸，眼珠灵动，另有一股动人气韵。
眼前这少女除了服饰相异之外，脸型，眼睛，鼻子，嘴唇，耳朵，肤色，身材，手足，竟然没一处不像，宛然便是那玉像复活，一双眼只是瞧着她淡淡的眉毛这么一轩，红红的嘴唇这么一撅。
台下观众的欢呼声加油声呐喊声响成一片，那可真是一浪盖一浪。这欢呼声却让我有种莫名的紧张，我深呼吸，调整一下心态。
她这人是属手电筒的，光照人家不照自我。
自来美人，不是温雅秀美，便是娇艳姿媚，这位赵小姐却是十分美丽之中，更带着三分英气，三分豪态，同时雍容华贵，自有一副端严之致，令人肃然起敬，不敢逼视。
他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。
步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆
他的话越说越快越脆，像一挂小炮似的连连地响。
这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺。说不清，道不白的。
我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
那女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
恐惧会驱使人们走向任何一个极端；然而，一个卓越的人物所产生的恐惧却是一个难以解开的迷。
孩子，如果害怕的话就别看吧。尽管不看针头扎进娇嫩皮肤的情景，但是看着她那耸着的小小肩膀，还是可以感觉到，孩子仍然害怕。
只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。
这消息像一场突来的暴风雪，使人猝不及防，人们惊愕了。
那小姐相貌娇美，肤色白腻，别说北地罕有如此佳丽，即令江南也极为少有，她身穿一件葱绿织锦的皮袄，颜色甚是鲜艳，但在她容光映照之下，再灿烂的锦缎也已显得黯然无色。
急得像热锅上的蚂蚁豆大的汗珠从额头上滚落下来急得不知所措这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到心急如焚焦急万分急不可待迫不及待心如火灼急急忙忙。
关于描写讲话的句子集锦4篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
