西沙的句子
小岛外，有许多桂花树。秋天桂花盛开，一朵朵金黄色的小花落了一地，让我情不自禁地吸上几口，顿时感到心旷神怡。冬天还有梅花傲雪开放，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这梅花的香味可真不赖。虽然已是寒冬，它依旧挺立在那。即使没有玫瑰的火热，百合的淡雅，郁金香的金黄，但是它的坚贞不屈，真是毫不逊色。小岛中间被一条蜿蜒的小溪分割。溪水缓缓流淌，清澈见底。卵石清洁如洗，叶缝中，射进一束束的阳光，将小溪照得粼光闪闪。小溪旁有很多小柳树，倒在溪面上，栩栩如生。西沙的句子 第1篇有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学生
西沙的句子 第1篇
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
学生读词后，各种各样的珊瑚的画面和字幕“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”。再读。
用和联系上下文的方法理解五光十色瑰丽的意思。
这是一篇写景的文章，介绍了我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方。
默读，想想哪句是主要的，为什么？这段主要告诉我们什么？
出示“海龟图”，仔细观察：这是一只怎么样的乌龟？长得怎样？猜猜看，它在干什么呢？预设：散步找食物。它会怎么做呢？
这节课我们大家就一起来美丽的富饶的西沙群岛看一看，看一看那里的海水海底海滩海岛，看看那里有多么美丽多么富饶．
海底的珊瑚海参大龙虾都是西沙群岛的物产，现在你知道为什么说西沙群岛美丽富饶了吗？
．认识“富饶”等个生字，读准多音字“参”，会写“富优”等个字，会写“群岛位于”等个词语。
请你用学习第二自然段的方法，小组合作探索学习第三四五六自然段。
．会认“富饶”等个生字，能读正确多音字“参”，会写“富优”等个生字。能正确读写“风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色茂密肥料祖祖辈辈”等词语。
小朋友们，见过大海吗？大海是怎么样的？是啊，大海广阔无边，海水蓝蓝的。海的底下叫什么？海底是高低不平的，如果它露出了海面，形成了一小块四面环海的陆地，这叫什么？大的叫岛，小的叫屿，总称岛屿。如果不只是一块，而是一群呢？
教师出示生字卡片，指名读生字词。
同学们，你们知道吗？我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有很多很多风景优美物产丰富的地方。在东海和南海上有许多岛屿，如岛南沙群岛海南岛西沙群岛等等。今天我们要学的这篇课文写的就是西沙群岛。
引读第七自然段。美丽富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方，学了这篇课文相信大家对西沙群岛有了更深入的了解，小在都迫切的希望能亲身到西沙群岛去领略南海迷人的景色吧。我想，随着祖国建设事业的发展——生接读。
今天，我们就去富饶的西沙群岛一日游，去领略这里的“富饶”是怎样的一番景象？
出示地图，介绍西沙群岛的概况。
西沙群岛一带的海水都有哪些颜色?为什么会有这些颜色?
字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
了解我国西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
学生大胆质疑，教师要及时引导，谈话导入课堂学习。“那好，我们就到西沙群岛的海底看看吧！”直接引入到第二自然段。
教师解说：“看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？”
有感情地朗读课文，读出海水的美丽。
第自然段共有几句话，讲了几层意思?
第自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚海参大龙虾。
读懂课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教材分析《富饶的西沙群岛》是人教版六年制语文第五册第组的课文这是一篇写景的文章。作者用生动具体形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。
知识与技能：学会课文生字词；有感情地朗读读课文；自己的喜欢的段落；了解西沙群岛是个美丽富饶的地方
有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水海底的生物海岛上的鸟”方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
教法：本课时以欣赏和朗读为主，通过直观的课件，让学生在观看录像的同时，感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产，对西沙群岛有个深刻的印象。教学中，充分展现美的形象，努力做到语文美育具体化。根据教学直观性原则，以学生心理特点为依据以美的熏陶感染为目的，把“见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼”，把“颜色艳丽，形状奇特的珊瑚”，把“千奇百怪的贝壳”，把“成百上千的海鸟”以及“庞大的海龟”“懒洋洋的海参”“威武的大龙虾”等等，都形象的展现在学生们眼前，从而增强了美的感染力，使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶
有感情地朗读课文。背诵第自然段。
说一说，和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?
西沙的句子 第2篇
秋天的田野，色彩真丰富。
小岛中间被一条蜿蜒的小溪分割。溪水缓缓流淌，清澈见底。卵石清洁如洗，叶缝中，射进一束束的阳光，将小溪照得粼光闪闪。小溪旁有很多小柳树，倒在溪面上，栩栩如生。
海边景色十分美丽，树梗是郁郁葱葱。在不知不觉间，夏姑娘的脚步已经悄然走近。一朵朵五颜六色的小花露出了自己的英姿。一朵朵小花，在晶莹剔透的小草的衬托下，变得更加可爱。一只蝴蝶扇动着它那小巧玲珑的翅膀，在蓝天的沐浴下自由的飞翔着，看着那优美的舞姿，让我想到了童话中的小天使。
天空，有着城市天空不曾见过的透明；湖水，有着城市江水不曾有过的澄净。
青海湖边的地上有许许多多各式各样的石头，被水冲上来的死鱼也很多，都是退潮时没能游回到水里的。湖中还有几只鸟在悠闲的游来游去，还有的在湖面上盘旋。
青海湖是中国最大的内陆湖，是世界最大的咸水湖。青海湖是美丽的，也是神秘的，它有独特的风景。青海湖及自然美，人文美，生态和谐美，博大精深的东方大美于一体。其独特而重要的生态地位表明青海湖不仅是青海人民的，也是中国人民的，更是世界人民的。真不愧为大美青海。
小岛外，有许多桂花树。秋天桂花盛开，一朵朵金黄色的小花落了一地，让我情不自禁地吸上几口，顿时感到心旷神怡。冬天还有梅花傲雪开放，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这梅花的香味可真不赖。虽然已是寒冬，它依旧挺立在那。即使没有玫瑰的火热，百合的淡雅，郁金香的金黄，但是它的坚贞不屈，真是毫不逊色。
沙滩上，一排排椰子树，椰树下有舒服的沙发，树下还爬着不同规则的螃蟹，蓝蓝的海水与蓝色的天空，相映着自由飞翔的海鸥，它的歌声打破了夏日的沉寂。(沙滩边上，海水漫过我们的脚，一低头，还看见五彩缤纷的贝壳，闪着耀眼的光芒，为这静寂的沙滩添了一点点优美的音符！
传说，在西沙群岛旁边。有一座漂浮在空中的小岛，那座小岛山清水秀。从西沙群岛远远望去简直就是人间仙境，所以人们称其为人间天堂。
它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
小岛外，有许多桂花树。秋天桂花盛开，一朵朵金黄色的小花落了一地，让我情不自禁地吸上几口，顿时感到心旷神怡。冬天还有梅花傲雪开放，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这梅花的香味可真不赖。虽然已是寒冬，它依旧挺立在那。即使没有玫瑰的火热，百合的淡雅，郁金香的金黄，但是它的坚贞不屈，真是毫不逊色。
刚下车，无边无际像海一样的青海湖呈现在我的眼前，湖水是那么的清澈，那么的蓝，好似镶嵌在草原上的一面大镜子。远处的朵朵白云飘浮在湛蓝的湖面上，四周连绵不断的群山，形成了一幅美丽的图画。
在小岛的北面有一条迂回的明如玻璃的带子――河。远看它是那样绿，绿的像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清的可以看到河底的鱼虾。晚上，它在月光的照耀下是那样的漂亮，那样的温柔，显得那样的迷人。春天，它身旁的花开了，树儿也都长出了新芽。五颜六色的的花和翠绿的大树，还有不知什么时候偷偷伸出头来的小草，把河妆扮的更加娇艳。
青海湖边的草原一望无垠，小草显得生机勃勃的。她们努力地向上钻，它们期盼着新生命的到来。它们谈论着春天的新生活和冬天的趣事。当阳光照耀在草地上，草地映着天，天变绿了；映着雾，雾变绿了；映着风，风变绿了。
西沙的句子 第3篇
西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。
“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象，都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟，你会怎样感谢他们？
月亮就在院子里，再也不是那么一个满满的圆了。
．认识“富饶”等个生字，读准多音字“参”，会写“富优”等个字，会写“群岛位于”等个词语。
有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水海底的生物海岛上的鸟”方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
请你用学习第二自然段的方法，小组合作探索学习第三四五六自然段。
这是一篇写景的文章，介绍了我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
同学们，你们知道吗？我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有很多很多风景优美物产丰富的地方。在东海和南海上有许多岛屿，如岛南沙群岛海南岛西沙群岛等等。今天我们要学的这篇课文写的就是西沙群岛。
海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
问：“五光十色”什么样儿？课文里是怎么写的？这么美，我们怎么读？
有感情地朗读课文，读出海水的美丽。
西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。
出示地图，介绍西沙群岛的概况。
课始播放西沙群岛的风光图片让学生欣赏。
学习容易读错的字多音字“参”;指导书写容易写错的字“懒威武”。
今天，我们就去富饶的西沙群岛一日游，去领略这里的“富饶”是怎样的一番景象？
同学们你们有没有发现这些喜欢的四个内容在文章中其实是围绕一句话来写的。快速默读课文用“~~~”划下来。
小朋友们，见过大海吗？大海是怎么样的？是啊，大海广阔无边，海水蓝蓝的。海的底下叫什么？海底是高低不平的，如果它露出了海面，形成了一小块四面环海的陆地，这叫什么？大的叫岛，小的叫屿，总称岛屿。如果不只是一块，而是一群呢？
借助拼音认读“饶威武”等个生字;在语境中能联系上下文理解“富饶五光十色瑰丽”等词语的意思。
读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
海底的珊瑚海参大龙虾都是西沙群岛的物产，现在你知道为什么说西沙群岛美丽富饶了吗？
再读，思考：西沙群岛的海水为什么会是五光十色的？
默读，想想哪句是主要的，为什么？这段主要告诉我们什么？
能围绕自己喜欢的内容与同伴交流初步感受西沙群岛的富饶。
晚上出来看月亮，我们要和爸爸妈妈打招呼。
读了《鸟的天堂》这篇文章，使我受到了深刻的教育。
出示“海龟图”，仔细观察：这是一只怎么样的乌龟？长得怎样？猜猜看，它在干什么呢？预设：散步找食物。它会怎么做呢？
．课文先写西沙群岛的位置，再从________________________________四个方面具体介绍西沙群岛的风景优美和____________。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
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