教育的公平性名人名言
满足一些人另一些人坚决不答应，但满足另一些人一些人也不答应。把话说透，生活往往总要做出的选择并不是好和更好，而是首先是保住不更坏，然后慢慢努力做到让事情更好。——张颐武我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰教育的公平性名人名言 第1篇“心理力量是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。但上帝和每个人都开
教育的公平性名人名言 第1篇
“心理力量是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。但上帝和每个人都开了一个小小的玩笑，即没有告诉人们这个巨大电池的存在，只让少数人通过受教育来激活和唤醒这个电池。人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。而只要能唤醒这个心理力量，则上什么学，学什么专业，到哪里去上学，受什么教育都可以。这就好像只要能到达河的对岸，走什么桥都可以一样。”
有人问我，你为什么要选择自学?我说;“我只是不想把我的高三埋葬在制度化机械化的学习里，我只是不想让高三泯灭了我所有的学习兴趣，我只是认为了考试而读书就是对知识的限制，我喜欢读书，喜欢思想自由，喜欢纯自然的读书风。”考试是选拔和检验，是公平的，我不否认，外国人有句话形容我们中国学生，说我们是考试的机器。我经常琢磨着句话，其实这句话说得并没错，我们伟大的祖国地大物博，人口众多，也只能用这种看似最公平的方式选拔人才了。而我这种反感一切镣铐式教育的人向往的只是用一种身心自由的方式游于书海，用墨香熏染思维，用一颗爱读书的诚心去读每一个字，每一句话
只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特
公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣
公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子
都是屁话。这种人我见多了，什么坚持梦想啊，面对内心啊，寻找自我啦，都是闲得蛋疼的有钱人想的事情，显得自己多高深一样。我们啊，都是普通人，一没有关系资本，二没有过人的天赋才干，还要养家糊口，活下去都不容易了，就不要去想那么高深的问题，什么也改变不了，还会被绕进去。这个社会资源有限，永远不会公平。活下去，活得好就是我们的目标。什么自己的方向，真正的内心什么的都是借口！
有公心，必有公道。——晋·杨泉
一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔
你不努力，永远不会有人对你公平。只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。——俞敏洪
以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤
当你的本事长得与压榨你的人一样多时，他们再想骗你压榨你就办不到了，这就是教育强国一般来讲很难做出极不公平的事情来的原因，在中国这种国家，有人可以利用欺骗，使很多人支持他们，办到这件事的成本低得不能再低，那就是不在教育上投资，结果是使你一开始就没本事，且没有办法学到真本事。作者：石康出处：石康微博
过分的自我专注，把注意力仅仅集中到自己身上；过分在意自己在别人眼中的所作所为；过分看重自己对事情的主观感觉和强烈感受。因为所关注的对象十分有限，“永远没有变化”，扼杀了任何其他活动带来的乐趣，缺乏不断引入新的视野从而不断更新自身的愉快经验；结果导致无聊之至烦闷之极，生活变成一件难以忍受的事情。
公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启
行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒
公与平者，即国之基址也。——清·何启
斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生
古人云上天是公平的给了每个人生的权利可每个人从出生开始都是不公平的有的人能活着出生有的人却连一丝光也无法目睹而活着的人因为背景经济实力等的不同成长也不同而又有人将会在此死去长大了，上学了经济实力不同天赋不同受到的教育也不同而又有天灾人祸将带去无数生命不公平的事数不胜数又如何说这世间公?天地不公吾等又能如何只能在不公中生存在不公中死去
高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标
不要埋怨别人太能，也不要埋怨自个太实诚，每个人都有自个的路，想怎么走，每个人都有选择的权利！只要无怨无悔！
公正无私，一言而万民刘。——淮南子
人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为
能屈才能伸。在遭遇不公平时，不是怨天尤人，自我深沦，更不是一味忍受，而是把委屈埋在心里，把泪水咽在肚子里，自我加压，自我坚强，自我奋斗，不断优化自己的思维，不断努力，不断完善自己。韩信忍受胯下之辱，才成就候王将相的事业。
言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯
对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大最正直的品质理查德·斯蒂尔
在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的。。。
我很喜欢带我爹出去吃饭，无论什么口味什么饭馆，他总是夸赞，说我选择得好。我爹很喜欢带我妈出去吃饭，因为无论我们去什么餐馆吃什么口味，她最后就一句评价：还不如你爸做得好。——六六(美词网www)
而文革式教改在废除了考试制之后实行的“推荐”“保送”政审与出身标准之类的招数，更是集黑暗的九品中正制种姓制与异端迫害制之大成，比传统科举制都差远了我并不同意如今一些论者对科举制的过分拔高，但无疑，文革时的“不应试”教育不仅比科举考试更不公平，而且其“培养”出来的人的“素质”恐怕也比科举制下造就的传统知识分子更差。作者：秦晖出处：问题与主义
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默
虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多
人的本能是追逐从他身边飞走的东西，却逃避追逐他的东西。——伏尔泰
无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯
要在实践中使之转化为公民的自觉行动，必须加大教育引导力度，激励公民道德实践与追求；必须强化约束规范，维护社会公平正义；必须大力褒奖道德典范，培育公民舍生取义的高尚情操。
就亿人口基数来说，在不耗费更多成本的前提下，有什么比应试教育更公平的选拔方式呢?虽然师资是不平衡，虽然义务教育只有九年。
所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德
满足一些人另一些人坚决不答应，但满足另一些人一些人也不答应。把话说透，生活往往总要做出的选择并不是好和更好，而是首先是保住不更坏，然后慢慢努力做到让事情更好。——张颐武
世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根
公者明，……无私者正。——黄帝经
一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若
在写作上，我知道我不能直接攻击体制，如此起彼落的党外刊物所为。能够讨论和批判的是环境治安教育种种社会问题。然而在那个极权体制下，任何能思考的人都会发现所有的社会问题最后都无可逃避地植因于政治，这，却是我不能写出的。我也觉得不必写出，如果一个人有独立思考的能力，他会自己看出问题的最后症结，找到自己的答案。我也确信那个不公平的体制得以存在，是因为个人允许它存在;比体制更根本的问题，在于个人。作者：龙应台出处：野火集
忍受不公平，不是懦弱的表现，而是为了更远大理想。
国际奥委会一直推崇维护道德规范和透明度。但不幸的是，年我们还是不得不开除一名委员，处罚两名委员。国际奥委会对委员的道德约束和准则是非常严格的。我们相信体育的教育价值，我们鼓励运动员遵循公平竞争诚实守信的原则，遵守规章制度。因此，我们自己也必须同样这样要求。我们深信，只要团结一致，我们就可以达到目标。作者：雅克罗格
一个人只要知道自己真正想要什么，找到最适合于自己的生活，一切外界的诱惑与热闹对于他就的确成了无关之物。你的身体尽可能在世界上奔波，你的心情尽可以在红尘中起伏，关键在于你的精神一定要有一个宁静的核心。有了这个核心你就能成为你奔波的身体和起伏的心情的主人。——周国平
我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏
即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼·罗兰
人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德
公之为言，公正无私也。——汉·班固
不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。——几米一样东西，如果你太想要，就会把它看得很大，甚至大到成了整个世界，占据了你的全部心思。我的劝告是，最后无论你是否如愿以偿，都要及时从中跳出来，如实地看清它在整个世界中的真实位置，亦即它在无限时空中的微不足道。这样，你得到了不会忘乎所以，没有得到也不会痛不欲生。——周国平有时候，惊鸿一瞥，便是一生。——张爱玲《爱》没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。——保罗·科贺幸福分成两种，一种是看的见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观，后者是精神的感受。你选择了何种幸福，就决定了哪一种人生。——朱德庸
我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图
教育的公平性名人名言 第2篇
公者明，……无私者正。——黄帝经
我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
当你的本事长得与压榨你的人一样多时，他们再想骗你压榨你就办不到了，这就是教育强国一般来讲很难做出极不公平的事情来的原因，在中国这种国家，有人可以利用欺骗，使很多人支持他们，办到这件事的成本低得不能再低，那就是不在教育上投资，结果是使你一开始就没本事，且没有办法学到真本事。作者：石康出处：石康微博
有人问我，你为什么要选择自学?我说;“我只是不想把我的高三埋葬在制度化机械化的学习里，我只是不想让高三泯灭了我所有的学习兴趣，我只是认为了考试而读书就是对知识的限制，我喜欢读书，喜欢思想自由，喜欢纯自然的读书风。”考试是选拔和检验，是公平的，我不否认，外国人有句话形容我们中国学生，说我们是考试的机器。我经常琢磨着句话，其实这句话说得并没错，我们伟大的祖国地大物博，人口众多，也只能用这种看似最公平的方式选拔人才了。而我这种反感一切镣铐式教育的人向往的只是用一种身心自由的方式游于书海，用墨香熏染思维，用一颗爱读书的诚心去读每一个字，每一句话
人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德
要在实践中使之转化为公民的自觉行动，必须加大教育引导力度，激励公民道德实践与追求；必须强化约束规范，维护社会公平正义；必须大力褒奖道德典范，培育公民舍生取义的高尚情操。
在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的。。。
世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根
你不努力，永远不会有人对你公平。只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。——俞敏洪
无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯
满足一些人另一些人坚决不答应，但满足另一些人一些人也不答应。把话说透，生活往往总要做出的选择并不是好和更好，而是首先是保住不更坏，然后慢慢努力做到让事情更好。——张颐武
公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启
对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大最正直的品质理查德·斯蒂尔
我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏
而文革式教改在废除了考试制之后实行的“推荐”“保送”政审与出身标准之类的招数，更是集黑暗的九品中正制种姓制与异端迫害制之大成，比传统科举制都差远了我并不同意如今一些论者对科举制的过分拔高，但无疑，文革时的“不应试”教育不仅比科举考试更不公平，而且其“培养”出来的人的“素质”恐怕也比科举制下造就的传统知识分子更差。作者：秦晖出处：问题与主义
都是屁话。这种人我见多了，什么坚持梦想啊，面对内心啊，寻找自我啦，都是闲得蛋疼的有钱人想的事情，显得自己多高深一样。我们啊，都是普通人，一没有关系资本，二没有过人的天赋才干，还要养家糊口，活下去都不容易了，就不要去想那么高深的问题，什么也改变不了，还会被绕进去。这个社会资源有限，永远不会公平。活下去，活得好就是我们的目标。什么自己的方向，真正的内心什么的都是借口！
能屈才能伸。在遭遇不公平时，不是怨天尤人，自我深沦，更不是一味忍受，而是把委屈埋在心里，把泪水咽在肚子里，自我加压，自我坚强，自我奋斗，不断优化自己的思维，不断努力，不断完善自己。韩信忍受胯下之辱，才成就候王将相的事业。
行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒
忍受不公平，不是懦弱的表现，而是为了更远大理想。
公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣
言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯
国际奥委会一直推崇维护道德规范和透明度。但不幸的是，年我们还是不得不开除一名委员，处罚两名委员。国际奥委会对委员的道德约束和准则是非常严格的。我们相信体育的教育价值，我们鼓励运动员遵循公平竞争诚实守信的原则，遵守规章制度。因此，我们自己也必须同样这样要求。我们深信，只要团结一致，我们就可以达到目标。作者：雅克罗格
公与平者，即国之基址也。——清·何启
人的本能是追逐从他身边飞走的东西，却逃避追逐他的东西。——伏尔泰
以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤
一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图
不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。——几米一样东西，如果你太想要，就会把它看得很大，甚至大到成了整个世界，占据了你的全部心思。我的劝告是，最后无论你是否如愿以偿，都要及时从中跳出来，如实地看清它在整个世界中的真实位置，亦即它在无限时空中的微不足道。这样，你得到了不会忘乎所以，没有得到也不会痛不欲生。——周国平有时候，惊鸿一瞥，便是一生。——张爱玲《爱》没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。——保罗·科贺幸福分成两种，一种是看的见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观，后者是精神的感受。你选择了何种幸福，就决定了哪一种人生。——朱德庸
公正无私，一言而万民刘。——淮南子
公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子
过分的自我专注，把注意力仅仅集中到自己身上；过分在意自己在别人眼中的所作所为；过分看重自己对事情的主观感觉和强烈感受。因为所关注的对象十分有限，“永远没有变化”，扼杀了任何其他活动带来的乐趣，缺乏不断引入新的视野从而不断更新自身的愉快经验；结果导致无聊之至烦闷之极，生活变成一件难以忍受的事情。
高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标
只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特
所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德
在写作上，我知道我不能直接攻击体制，如此起彼落的党外刊物所为。能够讨论和批判的是环境治安教育种种社会问题。然而在那个极权体制下，任何能思考的人都会发现所有的社会问题最后都无可逃避地植因于政治，这，却是我不能写出的。我也觉得不必写出，如果一个人有独立思考的能力，他会自己看出问题的最后症结，找到自己的答案。我也确信那个不公平的体制得以存在，是因为个人允许它存在;比体制更根本的问题，在于个人。作者：龙应台出处：野火集
古人云上天是公平的给了每个人生的权利可每个人从出生开始都是不公平的有的人能活着出生有的人却连一丝光也无法目睹而活着的人因为背景经济实力等的不同成长也不同而又有人将会在此死去长大了，上学了经济实力不同天赋不同受到的教育也不同而又有天灾人祸将带去无数生命不公平的事数不胜数又如何说这世间公?天地不公吾等又能如何只能在不公中生存在不公中死去
一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔
不要埋怨别人太能，也不要埋怨自个太实诚，每个人都有自个的路，想怎么走，每个人都有选择的权利！只要无怨无悔！
就亿人口基数来说，在不耗费更多成本的前提下，有什么比应试教育更公平的选拔方式呢?虽然师资是不平衡，虽然义务教育只有九年。
即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼·罗兰
“心理力量是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。但上帝和每个人都开了一个小小的玩笑，即没有告诉人们这个巨大电池的存在，只让少数人通过受教育来激活和唤醒这个电池。人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。而只要能唤醒这个心理力量，则上什么学，学什么专业，到哪里去上学，受什么教育都可以。这就好像只要能到达河的对岸，走什么桥都可以一样。”
虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多
斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生
公之为言，公正无私也。——汉·班固
我很喜欢带我爹出去吃饭，无论什么口味什么饭馆，他总是夸赞，说我选择得好。我爹很喜欢带我妈出去吃饭，因为无论我们去什么餐馆吃什么口味，她最后就一句评价：还不如你爸做得好。——六六(美词网)
一个人只要知道自己真正想要什么，找到最适合于自己的生活，一切外界的诱惑与热闹对于他就的确成了无关之物。你的身体尽可能在世界上奔波，你的心情尽可以在红尘中起伏，关键在于你的精神一定要有一个宁静的核心。有了这个核心你就能成为你奔波的身体和起伏的心情的主人。——周国平
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
有公心，必有公道。——晋·杨泉
公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默
人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为
一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若
教育的公平性名人名言 第3篇
一个人只要知道自己真正想要什么，找到最适合于自己的生活，一切外界的诱惑与热闹对于他就的确成了无关之物。你的身体尽可能在世界上奔波，你的心情尽可以在红尘中起伏，关键在于你的精神一定要有一个宁静的核心。有了这个核心你就能成为你奔波的身体和起伏的心情的主人。——周国平
人的本能是追逐从他身边飞走的东西，却逃避追逐他的东西。——伏尔泰
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启
以至公无私之心，行正大光明之事。——明·吕坤
我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰
虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正。——兰多
在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的。。。
古人云上天是公平的给了每个人生的权利可每个人从出生开始都是不公平的有的人能活着出生有的人却连一丝光也无法目睹而活着的人因为背景经济实力等的不同成长也不同而又有人将会在此死去长大了，上学了经济实力不同天赋不同受到的教育也不同而又有天灾人祸将带去无数生命不公平的事数不胜数又如何说这世间公?天地不公吾等又能如何只能在不公中生存在不公中死去
行使权力的“人民”和被人民行使权力的人民，不会总是同一类人。——约翰逊·斯图亚特·穆勒
即使全世界都毁灭了，正义是不能没有的。——罗曼·罗兰
言非法度不出口，行非公道不萌于心。——唐·杨炯
公者明，……无私者正。——黄帝经
当你的本事长得与压榨你的人一样多时，他们再想骗你压榨你就办不到了，这就是教育强国一般来讲很难做出极不公平的事情来的原因，在中国这种国家，有人可以利用欺骗，使很多人支持他们，办到这件事的成本低得不能再低，那就是不在教育上投资，结果是使你一开始就没本事，且没有办法学到真本事。作者：石康出处：石康微博
无产阶级平等要求的实际内容都是消灭阶级的要求。任何超出这个范围的平等要求，都必然要流于荒谬。——恩格斯
而文革式教改在废除了考试制之后实行的“推荐”“保送”政审与出身标准之类的招数，更是集黑暗的九品中正制种姓制与异端迫害制之大成，比传统科举制都差远了我并不同意如今一些论者对科举制的过分拔高，但无疑，文革时的“不应试”教育不仅比科举考试更不公平，而且其“培养”出来的人的“素质”恐怕也比科举制下造就的传统知识分子更差。作者：秦晖出处：问题与主义
对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大最正直的品质理查德·斯蒂尔
不要埋怨别人太能，也不要埋怨自个太实诚，每个人都有自个的路，想怎么走，每个人都有选择的权利！只要无怨无悔！
我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正。——无名氏
满足一些人另一些人坚决不答应，但满足另一些人一些人也不答应。把话说透，生活往往总要做出的选择并不是好和更好，而是首先是保住不更坏，然后慢慢努力做到让事情更好。——张颐武
人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德
过分的自我专注，把注意力仅仅集中到自己身上；过分在意自己在别人眼中的所作所为；过分看重自己对事情的主观感觉和强烈感受。因为所关注的对象十分有限，“永远没有变化”，扼杀了任何其他活动带来的乐趣，缺乏不断引入新的视野从而不断更新自身的愉快经验；结果导致无聊之至烦闷之极，生活变成一件难以忍受的事情。
你不努力，永远不会有人对你公平。只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。——俞敏洪
“心理力量是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。但上帝和每个人都开了一个小小的玩笑，即没有告诉人们这个巨大电池的存在，只让少数人通过受教育来激活和唤醒这个电池。人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。而只要能唤醒这个心理力量，则上什么学，学什么专业，到哪里去上学，受什么教育都可以。这就好像只要能到达河的对岸，走什么桥都可以一样。”
能屈才能伸。在遭遇不公平时，不是怨天尤人，自我深沦，更不是一味忍受，而是把委屈埋在心里，把泪水咽在肚子里，自我加压，自我坚强，自我奋斗，不断优化自己的思维，不断努力，不断完善自己。韩信忍受胯下之辱，才成就候王将相的事业。
公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到。——比奇科默
就亿人口基数来说，在不耗费更多成本的前提下，有什么比应试教育更公平的选拔方式呢?虽然师资是不平衡，虽然义务教育只有九年。
一切背离了公平的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。——柏拉图
斯巴达人原则是：“正义就是平等，但平等并不就是正义”。——爱献生
都是屁话。这种人我见多了，什么坚持梦想啊，面对内心啊，寻找自我啦，都是闲得蛋疼的有钱人想的事情，显得自己多高深一样。我们啊，都是普通人，一没有关系资本，二没有过人的天赋才干，还要养家糊口，活下去都不容易了，就不要去想那么高深的问题，什么也改变不了，还会被绕进去。这个社会资源有限，永远不会公平。活下去，活得好就是我们的目标。什么自己的方向，真正的内心什么的都是借口！
一个人最伤心的事无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。——郭沫若
只要世界上还存在一部分一不得不不服从另一部分人的现象，平等就无从谈起。——威·吉尔伯特
公与平者，即国之基址也。——清·何启
忍受不公平，不是懦弱的表现，而是为了更远大理想。
公之为言，公正无私也。——汉·班固
公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子
我很喜欢带我爹出去吃饭，无论什么口味什么饭馆，他总是夸赞，说我选择得好。我爹很喜欢带我妈出去吃饭，因为无论我们去什么餐馆吃什么口味，她最后就一句评价：还不如你爸做得好。——六六
公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣
高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——陈光标
在写作上，我知道我不能直接攻击体制，如此起彼落的党外刊物所为。能够讨论和批判的是环境治安教育种种社会问题。然而在那个极权体制下，任何能思考的人都会发现所有的社会问题最后都无可逃避地植因于政治，这，却是我不能写出的。我也觉得不必写出，如果一个人有独立思考的能力，他会自己看出问题的最后症结，找到自己的答案。我也确信那个不公平的体制得以存在，是因为个人允许它存在;比体制更根本的问题，在于个人。作者：龙应台出处：野火集
有人问我，你为什么要选择自学?我说;“我只是不想把我的高三埋葬在制度化机械化的学习里，我只是不想让高三泯灭了我所有的学习兴趣，我只是认为了考试而读书就是对知识的限制，我喜欢读书，喜欢思想自由，喜欢纯自然的读书风。”考试是选拔和检验，是公平的，我不否认，外国人有句话形容我们中国学生，说我们是考试的机器。我经常琢磨着句话，其实这句话说得并没错，我们伟大的祖国地大物博，人口众多，也只能用这种看似最公平的方式选拔人才了。而我这种反感一切镣铐式教育的人向往的只是用一种身心自由的方式游于书海，用墨香熏染思维，用一颗爱读书的诚心去读每一个字，每一句话
世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根
一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。——德·托克维尔
人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——清·康有为
所谓平等，就是穷人不占富人的便宜。——亚里士多德
公正无私，一言而万民刘。——淮南子
不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。——几米一样东西，如果你太想要，就会把它看得很大，甚至大到成了整个世界，占据了你的全部心思。我的劝告是，最后无论你是否如愿以偿，都要及时从中跳出来，如实地看清它在整个世界中的真实位置，亦即它在无限时空中的微不足道。这样，你得到了不会忘乎所以，没有得到也不会痛不欲生。——周国平有时候，惊鸿一瞥，便是一生。——张爱玲《爱》没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。——保罗·科贺幸福分成两种，一种是看的见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观，后者是精神的感受。你选择了何种幸福，就决定了哪一种人生。——朱德庸
有公心，必有公道。——晋·杨泉
要在实践中使之转化为公民的自觉行动，必须加大教育引导力度，激励公民道德实践与追求；必须强化约束规范，维护社会公平正义；必须大力褒奖道德典范，培育公民舍生取义的高尚情操。
国际奥委会一直推崇维护道德规范和透明度。但不幸的是，年我们还是不得不开除一名委员，处罚两名委员。国际奥委会对委员的道德约束和准则是非常严格的。我们相信体育的教育价值，我们鼓励运动员遵循公平竞争诚实守信的原则，遵守规章制度。因此，我们自己也必须同样这样要求。我们深信，只要团结一致，我们就可以达到目标。作者：雅克罗格
关于教育的公平性名人名言必备3篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。