幼儿园五一活动策划
指导思想：扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）幼儿园五一活动策划 第1篇各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，
幼儿园五一活动策划 第1篇
各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。
亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。
活动目的：
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。
相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。
每班男女各人）
小鬼当家——劳动实践篇
各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。
能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动
开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交件作品，可适当增加。
绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
活动内容:
手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份
各班
活动目标
鼓励幼儿进行探索，善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动、增进亲子之间的情感交流。、活动准备：美工纸彩色笔范例活动进程：
每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
且歌且吟——故事讲述篇
尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。
通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子''穿衣服'''叠衣服''擦椅子''扫地'。
通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。
周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
活动期间组织有序,注意幼儿的安全。
领取奖品
各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
活动准备
每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。
各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。、各班每周评选出本周的“值日之星”。
我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选—名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
教师总结假期里要注意的安全事项。
指导思想：
分发好清洁工具给幼儿。
副班主任、保育员。
创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
谈话：说说“我的爸爸妈妈”
教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
且歌且吟——故事讲述篇
副班主任、保育员。
导入：
让幼儿根据自己定制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。
扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）
小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;
指导思想:
此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
各班班主任教师
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。
小鬼当家——劳动实践篇
活动时间
地点:本园、各班活动室和大一班休息室
上交时间：月日前上交，逾期做自动放弃。
每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。
手工：制作“美丽的花”。
让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的`辛苦和快乐。
能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。
各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子
结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
小小班和小小班相互听音乐找朋友。
周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
发奖：
活动要求
各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
音乐、照相机
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。
副班老师和保育员。
进行关于“五一”劳动节的教学活动。
门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
体验人们互相关心的美好情感。
参加对象:全体教师和幼儿
活动的生成：
每班男女各人)
老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节
具体安排:
楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
通过《自己的事情自己做》主题开展'我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;
“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
时间:xx年x月日~x月日
场地的协调。
小小班全体宝宝
要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
我真棒——活动总结篇
活动延伸：
且歌且吟——故事讲述篇
让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
各班每周评选出本周的“值日之星”。
活动内容
分组、贴牌。
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
活动主题
“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
布置教室，感受“五一”节的到来
每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
宝宝分组比赛：
各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
介绍“五一”国际劳动节。
注意事项：
选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。
具体安排：
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。、各班每周评选出本周的“值日之星”。
通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
相互认识：
在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
叠被子比赛
分组进行奖状的领取和拍照。
组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
中班——我是快乐小帮手
周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
教师带领幼儿到每班指定区域。
知道月日是国际劳动节。
每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
我能行——活动展示篇
通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：小班：穿衣服比赛。
日期和意义。
各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
活动主题
知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
活动过程
知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
注意事项:
为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
绘画主题：劳动最光荣
预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
组长做好各班活动内容、场地的协调。
学唱歌曲《劳动最光荣》。
教师示范活动的过程，宝宝倾听。
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
副班主任、保育员。
活动负责人:年级组长、各班班主任和任课教师
通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动。
各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。活动进程:活动一：幼儿课间操展示活动活动目的:发展幼儿的动作协调性,培养幼儿的集体荣誉
读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
活动内容：
小鬼当家——劳动实践篇
通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
幼儿园五一活动策划 第2篇
各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）
老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节
谈话：说说“我的爸爸妈妈”
以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动
音乐、照相机
尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。
通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
通过《自己的事情自己做》主题开展'我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;
每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
指导思想：
活动时间
各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
布置教室，感受“五一”节的到来
幼儿实践活动<>
绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
活动地点∶
我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：小班：穿衣服比赛。
周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
时间:xx年月日~月日
叠被子比赛
各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
活动主题
让幼儿根据自己定制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。
具体安排:
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
手工：制作“美丽的花”。
在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
活动准备
让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
活动准备∶
手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份
通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。
读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。
领取奖品
教师通过详细讲解种花过程,为了让更多的幼儿都会操作,以及了解用正确地方法去种植。
发奖：
活动过程
各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
具体安排：
各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
各班班主任教师
知道月日是国际劳动节。
介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
小鬼当家——劳动实践篇
各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
指导思想:
各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
教师示范活动的过程，宝宝倾听。
各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
活动内容:
各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
活动小结∶
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。
宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子
组长做好各班活动内容、场地的协调。
副班主任、保育员。
具体安排∶
xx年X月X日
通过本次活动锻炼幼儿手部的小肌肉和下蹲的动作。
介绍春天的自然景象以及认识花草树木
知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。、各班每周评选出本周的“值日之星”。
进行关于“五一”劳动节的教学活动。
每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
根据主题设计教学活动如<>、<>、<>等。
各班
活动内容：
创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
小小班全体宝宝
先通过介绍让幼儿认识花的种类。
我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选—名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;
活动负责人:年级组长、各班班主任和任课教师
相互认识：
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。
玫瑰花人手一只、相机一部
通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
注意事项：
最后将组织幼儿到户外进行种花活动,并将孩子进行时的动态用相机记载。
XX幼儿园
且歌且吟——故事讲述篇
结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。
小小班和小小班相互听音乐找朋友。
每班男女各人）
活动期间组织有序,注意幼儿的安全。
且歌且吟——故事讲述篇
共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。活动进程:活动一：幼儿课间操展示活动活动目的:发展幼儿的动作协调性,培养幼儿的集体荣誉
用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
鼓励幼儿进行探索，善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动、增进亲子之间的情感交流。、活动准备：美工纸彩色笔范例活动进程：
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
副班主任、保育员。
小鬼当家——劳动实践篇
组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。
感知春天的美丽景象以及体验活动带来的快乐。
选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。
周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
宝宝分组比赛：
活动目标∶
注意事项:
介绍“五一”国际劳动节。
为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
参加对象:全体教师和幼儿
各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。、各班每周评选出本周的“值日之星”。
活动的生成：
通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动。
预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子''穿衣服'''叠衣服''擦椅子''扫地'。
经过种花让幼儿知道要爱护花草树木,不能轻易的去破坏它。
参加人员∶
学唱歌曲《劳动最光荣》。
通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
分组、贴牌。
活动时间∶
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
地点:本园、各班活动室和大一班休息室
折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
场地的协调。
出示玫瑰花让幼儿着重认识,并告诉幼儿今天的活动。
中班——我是快乐小帮手
能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。
分组进行奖状的领取和拍照。
结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
幼儿园五一活动策划 第3篇
灯笼鞭炮制作
分发好清洁工具给幼儿。
追车或强行拦车或抛物击车。
养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动。
分组、贴牌。
每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
具体安排∶
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
先通过介绍让幼儿认识花的种类。
周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
鼓励幼儿进行探索，善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动、增进亲子之间的情感交流。、活动准备：美工纸彩色笔范例活动进程：
激发爱劳动的愿望。
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
步行安全：
活动准备∶大花篮一只、玫瑰花人手一只、相机一部
文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
学唱歌曲《劳动最光荣》。
各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。
进行关于“五一”劳动节的教学活动。
音乐、照相机
楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
注意事项：
相互认识：
各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
举行“我是小小采访员”活动
亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。
小组、男女分组、整体的形式进行展示
活动地点∶幼儿园的种植地
家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
场地的协调。
让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选—名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
我是小明星
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动
父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。
活动主题
能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
介绍“五一”国际劳动节。
各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。、各班每周评选出本周的“值日之星”。
纸筒制作的烟花装饰舞台
具体安排：
拖地板，清洗毛巾，给花草浇水，孩子们干得热火朝天，汗流浃背，但看到教室干净整齐的模样，大家早已忘记了辛苦。
乘坐公共汽车安全知识：
每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
手工：制作“美丽的花”。
能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。
手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服）
指导思想:
开展“我是辛勤小蜜蜂”全园大扫除活动
事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。
歌曲、舞蹈展示
各班班主任教师
召开“五一国际劳动节”主题班会
结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份
根据主题设计教学活动如<>、<>、<>等。
邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
草、树是用什么方式迎接新年的？
我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：小班：穿衣服比赛。
工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
具体安排:
新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
感受到节日带来的快乐。
介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
且歌且吟——故事讲述篇
各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
帽子）手工制作根据班级特色进行区域活动。
各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。
了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子
活动小结∶通过以上这样实践活动既锻炼了幼儿的手部肌肉发展,也对爱护花草有了一定意识,同时也感受到春天的环境美,这样的活动既给孩子留下美好的回忆又带给了幼儿活动的重要意义,其实有些教育并不是靠嘴巴说就能达到的,我想能让幼儿更有效地吸收经验及教育实践是一个很好的方法。
播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
出示玫瑰花让幼儿着重认识,并告诉幼儿今天的活动。
布置教室，感受“五一”节的到来
活动准备
教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
通过这次“五一国际劳动节”主题活动的开展，让幼儿受益匪浅，同时，这次活动得到了家长的普遍好评，对该园品质的提升也起到了积极的作用。
街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
活动时间∶年月日上午
敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
导入：
体验人们互相关心的美好情感。
师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节
活动负责人:年级组长、各班班主任和任课教师
新年倒计时。
地点:本园、各班活动室和大一班休息室
小小班全体宝宝
最后将组织幼儿到户外进行种花活动,并将孩子进行时的动态用相机记载。
彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
教师示范活动的过程，宝宝倾听。
活动期间组织有序,注意幼儿的安全。
老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
叠被子比赛
请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
小鬼当家——劳动实践篇
为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
副班主任、保育员。
矿泉水等慰问品亲手送给了环卫工人。孩子们既参与了劳动，又奉献了爱心，一张张小脸洋溢着幸福的笑容，像一朵朵绽开的花朵。
发奖：
参与节日游戏。
椅子、洗抹布等;
让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
视频讲解，让幼儿了解“五一国际劳动节”的来历;了解千千万万劳动者不同的工作情况;体会劳动光荣，知道劳动辛苦，要尊重他人的劳动果实;培养幼儿爱劳动的好习惯，让幼儿明白所有的收获都离不开辛勤的付出。
幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
鼓励幼儿大胆讲述。
通过《自己的事情自己做》主题开展'我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;
愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
帽子，穿棉鞋棉袜；
宝宝分组比赛：
指导思想：
通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子''穿衣服'''叠衣服''擦椅子''扫地'。
悬挂气球、张贴窗花
通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
珍惜生活的好孩子。___第一幼儿园开展了“爱劳动，献爱心”五一劳动节主题活动。
带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师带领幼儿到每班指定区域。
各班
绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。
冻疮最常张在哪？常发生在身体末端，暴漏部位。
幼儿剪纸展示
通过本次活动锻炼幼儿手部的小肌肉和下蹲的动作。
教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
交通警察、个体户经营者等工作情况;孩子们还采访了教师、医生、护士等劳动者，通过采访，孩子们进一步了解到不同行业的工作时间、工作地点，社会责任，体会到每种工作都有各自的特点，这些劳动者都以自己的方式辛勤地工作，服务社会，创造价值。
经过种花让幼儿知道要爱护花草树木,不能轻易的去破坏它。
我有小巧手
通过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。
我是小健将
教师通过详细讲解种花过程,为了让更多的幼儿都会操作,以及了解用正确地方法去种植。
副班老师和保育员。
彩灯等。
嬉闹。
幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）
快快乐乐地成长！“
冻疮防护。
在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
幼儿准备好自己喜欢吃的食物。
活动时间
组长做好各班活动内容、场地的协调。
喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
苍耳、蒲公英、豌豆）
各班孩子分享食物。
分组进行奖状的领取和拍照。
介绍春天的自然景象以及认识花草树木
知道月日是国际劳动节。
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。
引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
介绍“五·一”国际劳动节。
参加人员∶托班组各个成员
我有大智慧
磁带、录音机及幼儿的礼物。
活动内容:
幼儿实践活动<>
火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
活动目标
各班通过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。
知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的'节日
感知春天的美丽景象以及体验活动带来的快乐。
老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。活动进程:活动一：幼儿课间操展示活动活动目的:发展幼儿的动作协调性,培养幼儿的集体荣誉
活动的生成：
通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
组织“参与劳动奉献爱心”活动
活动过程
手工纸、剪刀等。
活动内容：
谈话：说说“我的爸爸妈妈”
让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
让家长积极参加，为孩子们做榜样。
参加对象:全体教师和幼儿
结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？
此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行;
请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
颁发奖状和礼品
尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。
请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
师：过了新年，还有谁也长大了一岁？
通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
时间:xx年月日~月日
让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
领取奖品
愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！
能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。
假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
每名幼儿准备一句祝福的话。
创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。
各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
活动目标∶
注意事项:
小小班和小小班相互听音乐找朋友。
关于幼儿园五一活动策划汇总3篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
