反问句
时光老人给我们的礼物是珍贵的我们不能因为学习任务重而不参加体育活动反问句 第1篇难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗?春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！一片片落叶像（飞舞的蝴蝶
反问句 第1篇
难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗?
春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝
哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
一片片落叶像（飞舞的蝴蝶
你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢?
纷纷扬扬的雪花像
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
当农民，难道就不需要文化知识了吗？
这么重的东西我怎么拎得动呢?
为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗?
作为一个小学生应该遵守纪律
任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关
我们难道能抄袭别人的作业吗?
难道数学真的这么难么？
清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会像浸在水中的水墨画
长长的胡子像（一团杂草
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢?
例雪孩子变成了水汽
枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去
看到你有苦难，我难道不必须帮助吗?
黄山的云海怎么不令人流连忘返呢?
春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调例如李医生给人看病，药房没开，病就好了三分
看到那数不尽的青松白桦谁能不向四面八方望一望呢?
登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗?
天不过井口那么大，不用飞那么远
清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏
缩小夸张缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低更弱更慢更少，达到数倍缩小作用如"教室里静得连根针掉在地上也听得到"就是缩小夸张的使用又如毛主席在《长征》中写道"五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"把五岭山乌蒙山分别视为细浪泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象许多影视文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事
四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗?
晓彬难道不是我的好朋友吗?
失败了还得干，难道能知难而退吗?
我们不能被困难吓倒
在……在……在……在
不努力学习，不会有好成绩
一边……一边
反问句 第2篇
对少数同学不守纪律的现象我们不能不闻不问
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
小华学习刻苦善于动脑小华成绩优异
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国”
别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
不好好学习自然不能取得好成绩
犯了错误就不敢向老师同学承认这不是一个少先队员应有的态度
詹天佑是我国杰出的爱国工程师
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
时光老人给我们的礼物是珍贵的
小胖墩是个傻大黑粗动转不灵的孩子小胖墩却是个摔跤能手
反问句 第3篇
基本句式间的转换
海边上不是还泛着白色的浪花吗?
拚命熬住，不许哭，不许叫，要不然，脑袋就炸开，死了"
难道你认为没有这样一回事？
像这样的老师，我们怎么可能会不喜欢她，不愿意和她做朋友呢？
莫非你觉得自个对吗？
蓝蓝的天空像（广阔的大海
莫非那条街不热烈吗？
还是把人放开好，要不然，将来咱们大家都被动…
也许瞒住了，要不然，他早就跑去跟孙桂英吵了，也会找自己说道说道，就算不得工夫，这回见了，也得跟自己闹一通
长生不老的事情真的存在吗？
例雪孩子变成了水汽
快晒到我们了，咱们换个地方坐吧，要不然走走也好
难道才能不来自勤奋吗？
那是因为百仲同志老早就帮助咱们把地块儿全查好了，要不然，一开始叫得乱一阵子呀
你是我世界里的一束耀眼阳光，我陶醉在其中？
他人能做到的事，莫非咱们不能做到？
莫非你以为没有这样一回事？
看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
六小展开的师生才艺扮演活动莫非不美观吗?
听了教师的一席话，小刚脸怎能不红呢?
不许抄作业，要不然我就告诉老师了
不劳作，连棵花也弄不活，这莫非不是真理吗？
都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?
反问句 第4篇
难道我们这样做不是害了幼龟吗？
在……在……在……在
莫非这件事咱们都不赞同吗?
都是你自个找的，我怎样帮得了你的忙?
六小展开的师生才艺扮演活动莫非不美观吗?
他人能做到的事，莫非咱们不能做到？
也许瞒住了，要不然，他早就跑去跟孙桂英吵了，也会找自己说道说道，就算不得工夫，这回见了，也得跟自己闹一通
你是我世界里的一束耀眼阳光，我陶醉在其中？
难道幸福不在有益于人类的劳动中吗？
转述句改为引述句，第三人称他”或她”应改为第一人称我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称
像这样的老师，我们怎么可能会不喜欢她，不愿意和她做朋友呢？
听了教师的一席话，小刚脸怎能不红呢?
看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
莫非这件事咱们会不赞同?
莫非你觉得自个对吗？
基本句式间的转换
快晒到我们了，咱们换个地方坐吧，要不然走走也好
不许抄作业，要不然我就告诉老师了
纷纷扬扬的雪花像（轻盈的羽毛
莫非你以为没有这样一回事？
你这样自私怎么会交到朋友呢？
难道你认为没有这样一回事？
莫非这不是祖国妈妈对我的希望吗?
海边上不是还泛着白色的浪花吗？(美词网)
那是因为百仲同志老早就帮助咱们把地块儿全查好了，要不然，一开始叫得乱一阵子呀
不劳作，连棵花也弄不活，这莫非不是真理吗？
咱们遇到艰难，怎样能畏缩呢？
得抓紧点儿要不然天冷前就打不上了
目前我国现代化建设取得了举世瞩目的成就，难道我们就能陶醉其中止步不前吗？
平静的湖水像（一面镜子
莫非那条街不热烈吗？
她孤独着，她不会对人说话，而别人，也同样地用着歧视的眼睛看她，要不然，就是给她嘲笑
看来，这位大亨是太老实了，要不然就是甘心落个哑巴吃黄连"""
例雪孩子变成了水汽
难道才能不来自勤奋吗？
好，连本连利还你!要不然你剁我的肉去卖
看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
长生不老的事情真的存在吗？
人不劳动怎么能行呢？
拚命熬住，不许哭，不许叫，要不然，脑袋就炸开，死了"
还是把人放开好，要不然，将来咱们大家都被动…
作为朋友，你这样做，你觉得对得起我们的友谊吗？
蓝蓝的天空像（广阔的大海
这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢?
难道成绩好，就一切都好吗？
大姑子不许她在桌子上吃饭，说是要不然会生下一窝子女"
海边上不是还泛着白色的浪花吗?
反问句 第5篇
这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
王熙凤身量苗条王熙凤体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻
不劳动连棵花也养不活这是真理
人能办到的事难道我们就不能办到吗?
浪费能源的现象我们怎么能容忍呢?
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿”
活富裕了难道我们就能铺张浪费了吗?
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果
小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？大千世界，哪里没有野花的倩影？字典难道不是我们的良师益友吗？人难道可以没有一点精神吗？当农民，难道就不需要文化知识了吗？
没有革命先辈的流血牺牲就没有我们今天的幸福生活
时光老人给我们的礼物是珍贵的
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
犯了错误就不敢向老师同学承认这不是一个少先队员应有的态度
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国”
不好好学习自然不能取得好成绩
别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
对少数同学不守纪律的现象我们不能不闻不问
小胖墩是个傻大黑粗动转不灵的孩子小胖墩却是个摔跤能手
詹天佑是我国杰出的爱国工程师
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
小华学习刻苦善于动脑小华成绩优异
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征
反问句 第6篇
这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
王熙凤身量苗条王熙凤体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻
不劳动连棵花也养不活这是真理
人能办到的事难道我们就不能办到吗?
浪费能源的现象我们怎么能容忍呢?
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿”
活富裕了难道我们就能铺张浪费了吗?
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果
小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗？大千世界，哪里没有野花的倩影？字典难道不是我们的良师益友吗？人难道可以没有一点精神吗？当农民，难道就不需要文化知识了吗？
没有革命先辈的流血牺牲就没有我们今天的幸福生活(美词网)
时光老人给我们的礼物是珍贵的
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
犯了错误就不敢向老师同学承认这不是一个少先队员应有的态度
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国”
不好好学习自然不能取得好成绩
别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
对少数同学不守纪律的现象我们不能不闻不问
小胖墩是个傻大黑粗动转不灵的孩子小胖墩却是个摔跤能手
詹天佑是我国杰出的爱国工程师
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
小华学习刻苦善于动脑小华成绩优异
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征
反问句 第7篇
时间夸张故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调例如李医生给人看病，药房没开，病就好了三分
例雪孩子变成了水汽
看到你有苦难，我难道不必须帮助吗?
黄山的云海怎么不令人流连忘返呢?
春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
作为一个小学生应该遵守纪律
一边……一边
看到那数不尽的青松白桦谁能不向四面八方望一望呢?
纷纷扬扬的雪花像（轻盈的羽毛
院墙旁边的一株杏树泛出了一片淡淡的粉红
我们劝阻同学吵架难道不是对的吗?
星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁
你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫
我的心绷紧紧的，这无法忍受
有志者事竟成，这难道不是真理吗？
听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢?
难道有比守住你们的阵地，不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了吗?
春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞
看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗?
我们是小学生，难道不要好好学习吗?
阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花
这样有问题吗？
我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗?
巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?
你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境
isitreallysodifficultmath?美词网
清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会像浸在水中的水墨画
天不过井口那么大，不用飞那么远
清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏
为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗?
缩小夸张缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低更弱更慢更少，达到数倍缩小作用如"教室里静得连根针掉在地上也听得到"就是缩小夸张的使用又如毛主席在《长征》中写道"五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"把五岭山乌蒙山分别视为细浪泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象许多影视文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事
四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗?
晓彬难道不是我的好朋友吗?
任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关
你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢?
我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢?
哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
长长的胡子像（一团杂草
枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去
我们难道能抄袭别人的作业吗?
当农民，难道就不需要文化知识了吗？
这么重的东西我怎么拎得动呢?
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动
登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗?
春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝
难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗?
失败了还得干，难道能知难而退吗?
我们不能被困难吓倒
一片片落叶像（飞舞的蝴蝶
在……在……在……在
不努力学习，不会有好成绩
难道数学真的这么难么？
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