尊师名言
圣人无常师。韩愈师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺尊师名言 第1篇【教师是人类的灵魂工程师。】学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》师以质疑友以折疑师友者学问之资也事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学
尊师名言 第1篇
【教师是人类的灵魂工程师。】
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
师以质疑友以折疑师友者学问之资也
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
古之圣王未有不尊师者也——吕不韦
学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯
国将兴，必贵师而重傅。——荀子
善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
君子隆师而亲友——《荀子修身》
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
【没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。】
一日为师，终身为父。——关汉卿
名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
【园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！】
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才——李觏
凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
师者，所以传道授业解惑也。——唐朝：韩愈
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
疾学在于尊师——《吕氏春秋劝学》
【海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。】
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
敬教劝学建国之大本;兴贤育才为政之先务
爱徒如爱子，尊师如尊父。——佚名
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
学校，王政之本也。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
【一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！祝福您，亲爱的老师！一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！】
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》?一日之师终身为父。——元关汉卿?为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》?君子隆师而亲友。——《荀子修身》?疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》?事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》?尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》?学之经莫速乎好其人隆礼次之。(经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义——《荀子劝学》?明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》?国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》?三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》?片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》?师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
古之学者必严其师师严然后道尊——欧阳修
【初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。】
我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
为学莫重于尊师——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
教育是廉价的国防。
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
【要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。】
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
一日之师，终身为父。——元。关汉卿
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
无贵无贱无长无少道之所存师之所存也——韩愈
成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
学者必求师从师不可不谨也——程颐
我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基
夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
【人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。】
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
【尊师重教传万代，三尺讲台育英才。】
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
尊师名言 第2篇
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。王卓
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮
吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。白居易
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威
一日为师，终身为父。关汉卿
教师是人类的灵魂工程师。斯大林
圣人无常师。韩愈
古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
一日之师，终身为父。关汉卿
教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
举世不师，故道益离。柳宗元
师道既尊，学风自善。康有为
古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子
国将兴，心贵师而重傅。荀子
一日为师，终身为父。-关汉卿
随风潜入夜，润物细无声。杜甫
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
经师易遇，人师难遇。司马光
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
师者，人之模范也。杨雄
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
为学莫重于尊师。谭嗣同
务学不如务求师。杨雄
片言之赐，皆事师也。梁启超
落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍
学者必求师，从师不可不谨也。程颐
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
学贵得师，亦贵得友。唐甄
尊师名言 第3篇
学者必求师，从师不可不谨也。程颐
教师不仅是知识的`传播者，而且是模范。布鲁纳
没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
师道既，学风自善。康有为
师者，人之模范也。杨雄
片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
师者,所以传道,授业,解惑也。唐韩愈《师说》
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子劝学》
师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈
善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
一日之师，终身为父。元。关汉卿
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。(清)王卓《今世说》
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
师者，人之模范也。杨雄
你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
务学不如务求师。杨雄
教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯
君子隆师而亲友。《荀子修身》
学贵得师，亦贵得友。唐甄
吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
君子隆师而亲友。《荀子修身》
为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
圣人无常师。韩愈
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
一日之师,终身为父。元关汉卿
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
尊师名言 第4篇
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法》
师道既尊，学风自善。康有为
把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
一日之师，终身为父。元。关汉卿
事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
学贵得师，亦贵得友。唐甄
善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
传播知识就是播种幸福。
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师道既尊，学风自善。康有为《政论集》
学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修
数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
片言之赐，皆事师也。——梁启超
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。——佚名
善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
教师是人类灵魂的工程师。
学校之设，固治国化民之本也。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。——佚名
善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
十年树木，百年树人。
一日之师，终身为父。——元·关汉卿
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
给学生一个世界，给老师一片天空。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
师者，人之模范也。--杨雄
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
为学莫重于尊师。谭嗣同
教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
有的崇高地位，这是用不着证明的真理。列宁
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝:朱熹
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
授业、解惑也。——韩愈
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
为学莫重于尊师。——谭嗣同
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
学校是造就人才的工厂。
我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
播种期望，收获明天！
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
善之本在教，教之本在师。宋李觏《广潜书》
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
师道既尊，学风自善。--康有为《政论集。在浙之演说》
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
一日之师，终身为父。——关汉卿
教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。
教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》。
把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国:雨果
师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
身教重于言传。——王夫之
为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师者，人之模范也。——杨雄
为学莫重于尊师。——谭嗣同
师者，所以传道、授业、解惑也。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
善之本在教，教之本在师。李觏
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
师者，所以传道，授业，解惑也。--韩愈
片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
一日之师，终身为父。关汉卿
师道既，学风自善。——康有为
每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。--海明威
成人的个性在童年成长。英国：华兹华斯
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
学者必求师，从师不可不谨也。程颐
师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
经师易遇，人师难遇。——司马光
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
人之性，教也；人之情，育也。
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
国将兴，心贵师而重傅。《荀子》
师道既，学风自善。——康有为
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
师者，人之模范也。杨雄
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
君子隆师而亲友。
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
师友贵隆亲，古学当自反。——佚名
疾学在于尊师。
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
圣人无常师。——韩愈
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清王卓《今世说》
师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴《韩词外传》
学者必求师，从师不可不谨也。--程颐
吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
岂能尽如人意，但求无愧我心。
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
经师易求，人师难得。——《北周书》
而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
经师易求，人师难得。——《北周书》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王陽明
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
一日之师，终身为父。——元。关汉卿
古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的'本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义《荀子。劝学》
你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清王卓《今世说》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
老老实实做人，踏踏实实工作。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
师道既，学风自善。——康有为
师道既尊，学风自善。——康有为
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
爱生如爱己，教生如教子。
三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
师友贵隆亲，古学当自反。
国将兴，心贵师而重傅。--《荀子。大略》
太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
不尊重学生，就是不尊重自己。
智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
不师者，废学之渐也。
国将兴，必贵师而重傅。
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
师友贵隆亲，古学当自反。
教育的目的在于品德的形成。
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
君子隆师而亲友。《荀子修身》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。--荀子
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
善之本在教，教之本在师。——李觏
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基
疾学在于尊师。《吕氏春秋》
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
人不能够不就师矣。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。王卓《今世说》
一日之师，终身为父。——元关汉卿
意思是:爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好;敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈《师说》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子》
务学不如务求师。——杨雄《法言·学行篇》
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生
古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈《韩昌黎集·师说》
一日之师，终身为父。——元关汉卿
国家的命运有赖于对青年的教育。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。--孔子
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
经师易遇，人师难遇。司马光
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--《论语》
人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国:康德
善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
为学莫重于尊师。——谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》
我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。
善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
每教育好一个孩子，就减少一个败类。
在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝:朱熹
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
经师易求，人师难得。《北周书》
若要好，问三老。
善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
身为世范，为人师表。
善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。秋瑾
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
教师是人类的灵魂工程师。--斯大林
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
若要好，问三老。——佚名
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
教师是人类的灵魂工程师。斯大林
教化之本，出于学校。
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
师者，人之模范也。——杨雄《法言·学行》
片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
师者，人之模范也。——杨雄
一日之师，终身为父。——元·关汉卿
重要的不是思想，而是思想的深度。
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
君子隆师而亲友。--《荀子修身》
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
师道既尊，学风自善。善之本在教，教之本在师。
发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--葛洪
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
一日之师，终身为父。——元。关汉卿
古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
古之学者必有师。
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？
教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
一日之师，终身为父。——元关汉卿
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
务学不如务求师。——杨雄
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚郭小川
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
吾爱吾师，吾更爱真理。
举世不师，故道益离。——柳宗元
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前:列宁
善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
成人的个性在童年成长。
教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东
教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
纳百川，容学问，立德行，善人品。
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
圣人无常师。韩愈
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
经师易遇，人师难遇。——司马光
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗
成功之秘诀，在始终不变其目的。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。()不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
教师要以父母般的感情对待学生。
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
经师易遇，人师难遇。司马光
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
一日之师，终身为父。——关汉卿
我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国:贝多芬
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
举世不师，故道益离。——柳宗元
一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的持续沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔
教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
生活就是战斗。——柯罗连科
教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
君子隆师而亲友。《荀子修身》
尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
国将兴，心贵师而重傅。荀子
国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。--《荀子。劝学》
教师是人类的灵魂工程师。斯大林
国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》
择师，不可不慎也。——《礼记·学记》
疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈《师说》
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》
国将兴，心贵师而重傅。——荀子
沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
为学莫重于尊师。——谭嗣同
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
成人的个性在童年成长。——英国:华兹华斯
做事不能只做想做的，而应该做该做的。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素
若要好，问三老。
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
明、更加宽容仁慈。
教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子劝学》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
不师者，废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》
师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝:欧阳修
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝:欧阳修
每教育好一个孩子，就减少一个败类。法国雨果
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
国将兴，心贵师而重傅。《荀子。大略》
没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
善之本在教，教之本在师。--李觏
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代:韩愈
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
生活就是战斗。——柯罗连科
师道立则善人多。——《海瑞集·赠陈元山任古田司训序》
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
国将兴，心贵师而重傅。——荀子
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。--黑格尔
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
我崇拜伟人名人，但是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
人不可以不就师矣。
老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
教育之最终目的是培养人格。关于尊师重教的名人名言
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--晋。葛洪《勤求》
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
圣人无常师。韩愈
学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》
成人的个性在童年成长。(英国:华兹华斯
古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
为学莫重于尊师。
我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
厚德载物，自强不息。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
国将兴，心贵师而重傅。《荀子》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
一日之师，终身为父。--关汉卿
把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。
务学不如务求师。——杨雄
明更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子。大略》
学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
古之学者必严其师，师严然后道尊。
一日之师,终身为父。——元关汉卿
善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
君子隆师而亲友。《荀子修身》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
成人的个性在童年成长。英国华兹华斯
片言之赐，皆事师也。--梁启超
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
经师易求，人师难得。——《北周书》
事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前:列宁
老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说:“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我能够结网来逮住它，会游的鱼儿我能够用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我能够用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。——孔子
教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基
十年树木，百年树人。
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
学校，王政之本也。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫托尔斯泰
为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。--捷尔任斯基
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
国将兴，心贵师而重傅。--荀子
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
一日之师，终身为父。元关汉卿
耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代:韩愈
师者，人之模范也。——杨雄
学校之设，固治国化民之本也。——田况
片言之赐，皆事师也。
经师易求，人师难得。——《北周书》
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》
名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
师者，人之模范也。——杨雄
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
举世不师，故道益离。柳宗元
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
尊师则不论其贵贱贫富矣。
一日之师，终身为父。元关汉卿
君子隆师而亲友。《荀子修身》
能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬
我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯
一日为师，终身为父。关汉卿
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子。劝学》
师哉！师哉！桐子之命也。——杨雄《法言·学行》
教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生
人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——佚名
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
教育是廉价的国防。
在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
教育之最终目的是培养人格。——伯克
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
一日之师，终身为父。——〔元〕关汉卿
没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
尊师名言 第5篇
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？
善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。捷尔任斯基
古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
师者，所以传道授业解惑也。——唐朝：韩愈
学者必求师，从师不可不谨也。程颐
教育是廉价的国防。
为学莫重于尊师——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
古之圣王未有不尊师者也——吕不韦
没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
教育之最终目的是培养人格。关于尊师重教的
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺
学校，王政之本也。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
敬教劝学建国之大本;兴贤育才为政之先务
三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
学者必求师从师不可不谨也——程颐
学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
善之本在教，教之本在师。李觏
名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
国将兴，心贵师而重傅。——荀子
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义——《荀子。劝学》
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子
君子隆师而亲友——《荀子修身》
一日为师，终身为父。——关汉卿
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
无贵无贱无长无少道之所存师之所存也——韩愈
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务
古之学者必严其师师严然后道尊——欧阳修
师以质疑友以折疑师友者学问之资也
教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基
把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
疾学在于尊师——《吕氏春秋劝学》
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
成人的个性在童年成长。
关于尊师名言集合5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
