教育类
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基表情、声音和动作，来判断自己的课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了奇怪的问题，我又难以解答时，我又应该怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学故意捣乱时，我
教育类国庆祝福语简短
【大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。】
想想你孤单寂寞没人陪，想想你出门旅游高消费，想想你口袋空空赚钱难，这不，又到一年国庆节，你就甭想着旅游，家里蹲着玩吧，省钱，舒坦，多自在。
秋风凉，丹桂香，快乐生活拥健康；祝福酒，问候茶，深厚友情万年长；多开心，少烦恼，幸福快乐陪到老，亲爱的朋友，十一国庆将至，祝你快乐每一天！
清风送暑去，瓜果迎秋来，适逢国庆佳节之际，仅以短信一条送去我最真挚的祝福，祝你年年有今日，岁岁有今朝，心情好似云中燕，轻松快乐兴致高！
不是每朵白云，都会带来真情;不是每个拥抱，都会面带微笑;不是每次思念，都能立刻兑现;不是每个朋友，都在身边守候;不是每个日子，都逢良辰吉时。国庆节到了，愿你节日快乐!
国庆中秋相聚，亲朋好友相聚，情人恋人相聚，你我他相聚，大家一起为明天更好而相聚吧！
亲人是送关怀的，爱人是送温暖的，友人是送祝福的。国庆节将至，朋友祝福送上：预祝你国庆节能吃好，睡好，玩好，做个开心的好“宝宝”！哈哈。
我希望我的祖国更加伟大，更加发达。我长大后要做个对祖国有用的人!
祖国母亲经沧桑，几度悲凉永难忘，苦已尽来甘也尝，幸福花朵悄开放，慷慨激昂唱赞歌，热血沸腾欢乐颂，愿伟大祖国更加繁荣富强。
七十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想;向着明天，让咱们用双手创造更多的辉煌。
美丽的花朵纯纯的你，要让烦恼烧道而行;弯弯的月亮柔情的你，要让幸福缠绕着你;明媚的阳光活泼的你，要让健康常伴着你。祝你国庆节快乐!
太阳当空照，国庆节来到，红旗说，飘飘飘，祝你幸福生活乐逍遥；吉祥如意到，事业步步高，祝福来，好运升，愿你一生快乐又轻松。
国庆佳节欢乐聚，放松心情不可少;代替快乐问声好，烦恼忧愁都赶跑;串串好运跟着你，美好生活你最爽;心游万仞自悠闲，轻松逍遥得空闲。祝你国庆玩得开心，一切顺心!
国好家好国家好家家都好国圆人圆国人圆人人皆圆，把一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你，国庆节快乐。
国庆到来举国欢，红灯高挂张灯彩。锣鼓喧天鞭炮鸣，庆祝祖国生日来。齐心协力建国家，不畏辛苦不畏难。祝愿祖国永昌盛，民富国强立世界。国庆快乐!
爱一年恨一年缘份啊；你一条我一条谢谢啊；过一天美一天哲学啊；走两步是两步开心啊；苍天啊大地啊，替我提前祝福你国庆节快乐吧！
为五星红旗歌唱，为祖国歌唱，五星红旗你是我的骄傲，为你欢呼，祝我国繁荣昌盛。
希望祖国越来越兴旺，我为自己是一个中国人而感到骄傲，我要努力学习，做一个有道德的青少年!
壮丽山河秀中华，欢颂祖国万年春；神州大地齐欢腾，祝福祖国永太平；举国英豪开新局，祈望祖国更昌盛；全国人民同庆贺，祝我们的祖国更加繁荣富强！
如果有一天，你走得太倦，只要一转身，我就在你身边!不愿我的祝福化为繁星点点，闪在你生命的每一天!国庆快乐!
金秋喜获的日子，迎来了祖国华诞，举国上下欢呼雀跃，母亲万岁！人们利用国庆节日纷纷出游，享受自然风光，缓解压力愉悦心情。国庆节祝愿朋友幸福快乐！
国富安康和谐家，中华盛世平天下，年年度度国庆日，时时刻刻喜庆时，分分秒秒送祝愿，全家欢乐无边，全天幸福欢颜，全民国庆快乐!
敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意！
国庆到，送你一张信用卡，温暖随便刷，幸福自由取，快乐任你抓，好运挑着拿，美女任你挎，钞票随你花，取之不尽，用之不竭，祝你国庆节快乐!
好久不见，十分想念。在这漫漫的国庆长假里，常常忆起共处的岁月。找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验!
国庆假期到来，心情十分愉快。烦恼呆在一边，甜美滋味满怀。掐指算算旅程，幸福日历满排。看一看风景，拍一拍合影，道不完的好心情。祝快乐满载而归!
【祖国在我心中。祖国，是神圣的；每年的国庆节放假前，每个人都不忘说上一句：“国庆节快乐……”在我们心中，祖国是伟大的，是繁荣富强的象征！】
曾经有一毛话费，我没有珍惜，用它来发无聊短信。当十一国庆到来，我才后悔莫及，如果上天能再给我一毛话费，我会发短信对你说四个字：十一快乐！
神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴您渡过。祝：万事大吉，心想事成，国庆快乐!
国庆佳节长，短信祝福忙；开心心中享，烦恼永相忘；事业创辉煌，失败见你藏；彩票常中奖，好运旗帜扬；如意且吉祥，幸福喜洋洋。国庆快乐！
常有约会，表示人长的不差；常去逛街，表示钱财不差；常去聚餐，表示朋友关系不差；常收短信，表示有人惦记不差。国庆到，短信祝你假期玩的不差。
云淡风也轻，秋叶飘满天，金秋收获季，共庆国庆节;祝您国庆佳节天天好心情，事事都如意!
辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
鞭炮声响，鲜花怒放，张张笑脸，喜庆洋洋，举国同庆，欢乐共享，祝福声声，真情暴涨；国庆快乐，祝福送上，朋友万安，幸福安康！
国庆节到了，我派短信宝宝投入你的怀抱，替我送去一个甜甜的微笑，一个深深的拥抱，一份浓浓的思念，一份纯纯的祝福!愿这份祝福似一缕清风，温润你的心田;如一丝阳光，灿烂你的微笑。祝国庆快乐。
【祝福祖国的明天，天更蓝山更绿水更清，经济更繁荣人民更幸福国力更强盛。】
我爱我的祖国，我们向国旗敬礼，我为我的祖国骄傲自豪，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。
祝福祖国，咱们难忘*城楼上震聋发溃的宣言，咱们在东方神来的满眼喜色中踏上的征程
祖国就是母亲，只有母亲强大，我们才能发展。愿我的祖国繁荣昌盛，愿每个公民都昂首阔步，开创未来。
短信插上翅膀，放飞美好愿望；霓虹夜空点亮，照耀幸福梦想；秋蝉放声欢唱，快乐心头绽放；祝福短信送上，愿你国庆舒畅！
圣旨：奉天承运，皇帝召曰：由于你去年国庆借我五毛钱，至今未还，罚你三天不准拉屎，拉屎不准带纸，带纸不过三尺，直到憋死为止！钦此，领纸！
我的祝福是雨露，悄悄滋润你的心田;我的祝福是溪流，不经间将你裹缠;我的祝福是江海，卷起浪花，发出呐喊：国庆节快乐!
十一来临假七天，送你一个百宝箱，收获满满箱内藏：左边是平安右边是健康，前面是幸福后面是快乐，顶部是吉祥底部是如意，愿你国庆乐无边。
我自豪因为我是中国人。我爱我的祖国，我爱五星红旗，我愿意在五星红旗下茁壮成长!我要好好读书，长大后我一定报效祖国。我向国旗敬礼!
黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪!
国庆举国欢，中秋人团圆。国庆中秋月圆人团圆!
【十】分想念你，【一】直惦记你，【快】快问候你，【乐】意祝福你。愿你国庆爱情甜蜜，工作顺利，事事如意，开心神气！
紧急提醒，一种新型手机病毒传播方式：由手机国庆祝福语来传播，为了您的健康，收到祝福语后，务必将手机浸泡在消毒液中一小时后方可使用！
老师，请您接受一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成才付出了多少心血！
教师教育类书籍读书心得
上课、改作业、课外辅导……现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢，书中给了我们一个很好的建议：这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
表情、声音和动作，来判断自己的课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了奇怪的问题，我又难以解答时，我又应该怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学故意捣乱时，我又应该怎样做呢；当学生犯错时，我又能否轻松有效地教育好这一学生；我应该怎样提升我的人格魅力呢？……总之，我的课堂应该有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种氛围下，给我自己、我的学生最大的空间——教学的、学习的、思考的、创造的、自由的——以达到一种共同的进步。
努力创新，担负起教育下一代的责任，主动思考，虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的'教育教学水平得以提升，做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。
完善，还有没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢？”……我都应该认有效地真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。
知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。
改作业、备课辅导、谈话开会理论学习等等，连一分钟空闲的时间都没有。这里面除了没有很好地安排自己的时间而觉得时间不够用外，整天被迫着去做这些事，心累，恐怕问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，简单的说：“头痛医头，脚痛医脚”，而没有主动去做。教师的任务比较繁重，时间总会在不知不觉中流淌，就看自己能不能把握得住了。
善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。为什么呢？当我自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。
理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。在教学工作中，应关注全体，特别是对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。学生的茁壮成长，是我们教师不可推御的责任。
教育类名人名言素材66条
凡是现实(存在的就是合理的，凡是合理(存在的就是现实的。——黑格尔
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它的来去。——叔本华
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
水是万物之本源，万物终归于水。——泰勒斯
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
天时不如地利，地利不如人和。——孟子(强调人团结的重要
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根
正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格(个人发展离不开他人集体
延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。——佚名
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知(美词网www)
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
凡夫俗子只关心如何去打发时间，而略具才华的人却考虑如何应用时间。——叔本华
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
人的生命就是不断地适应再适应。——哈代
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。——泰戈尔
要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
内心丰富的人不需要任何外在的东西，但需要与之相反的宁静的闲暇。——叔本华
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
人本过客来无处，休说故里在何方，随遇而安无不可，人间到处有花香。——林语堂
勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢顽强坚定，就是克服艰难险阻……——奥斯特洛夫斯基
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
师也者教之以事而喻诸德也。《礼记》先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。陶行知因为道德是做人的根本。根本一坏纵然使你有一些学
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不断地追求，以形形色色的自我形式表现出来。——泰戈尔
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
教育类个人标语
坚持社会主义办学方向办好人民满意高等教育
晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！[美词网]
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!
工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!
盐田——为学子插上翅膀的地方；盐田——携学子不断成长的地方；盐田——圆学子上大学梦的地方；盐田——让学子感受成功的地方。
尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职!
乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。
**幼儿园让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！
科教兴区科教强区教育为先；艺术兴校艺术强校以人为本。
敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界
安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。
深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变思想防线
忠诚党的教育事业，做学生良师益友
．创建也是生产力，文明需要我和你。
以优秀教师为榜样，忠于祖国，服务人民
教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业!
强化师德师风建设，促进学校内涵发展
更新教育理念创盐田教育品牌。
感恩从心开始，尊师从小做起。
世界因爱而精彩，生命因感恩而高贵。
让师爱在教育中闪光，让学生在关爱中成长。
同在蓝天下，和孩子共同成长！
全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。
懂得了感恩，懂得感激，人就会变得善良，宽容，有爱。
以本科教学为重点，深化教育教学改革，培养优秀创新人才
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
学习是创造的前提，又是创造的过程。
树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系。
做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。
淡名簿利颂师德，温故知新感师恩。
反腐倡廉不折不扣，勤政为民实实在在呕心沥血万次少，贪赃枉法半次多树清廉风气人人争先，创文明站所个个一流建设文明廉洁窗口，敞开热忱为民心灵热情服务是本份，生冷横硬要不得一言一行不忘公仆形象，一举一动长思百姓冷暖
永不言退，我们是最好的团队!
不要吝啬一句“谢谢”，不要无视他人的恩情。
教育类名人名言素材66条
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
人的生命就是不断地适应再适应。——哈代
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
人本过客来无处，休说故里在何方，随遇而安无不可，人间到处有花香。——林语堂
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
凡是现实(存在的就是合理的，凡是合理(存在的就是现实的。——黑格尔
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
天时不如地利，地利不如人和。——孟子(强调人团结的重要
只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
凡夫俗子只关心如何去打发时间，而略具才华的人却考虑如何应用时间。——叔本华
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
内心丰富的人不需要任何外在的东西，但需要与之相反的宁静的闲暇。——叔本华
要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
思想不是你要它来它便来，而是由它自己决定它的来去。——叔本华
水是万物之本源，万物终归于水。——泰勒斯
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞
好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
师也者教之以事而喻诸德也。《礼记》先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。陶行知因为道德是做人的根本。根本一坏纵然使你有一些学
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不断地追求，以形形色色的自我形式表现出来。——泰戈尔
当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。——泰戈尔
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格(个人发展离不开他人集体
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢顽强坚定，就是克服艰难险阻……——奥斯特洛夫斯基
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。——佚名
自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
教育类大学生职业生涯规划书
工作的安排;准备专四和专升本考试。
地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较近，便于照应。
工作无贵贱之分。三百六十行，行行出状元。所谓事业的成功，就是在自己所从事的行业中出类拔萃。如果一个人拥有“把马桶洗得光洁如新”的毅力，想不让他成功都不行。一位成功人士的座右铭写到：在这个世界上，没有任何事情能够取代毅力。能力无法取代毅力，在这个世界上常见到的莫过于有能力的失败者：天才也无法取代毅力。失败的天才更是司空见惯;教育也无法取代毅力，在这个世界上充满具有高深学识的被淘汰者，然而，毅力加上决心就能无往不胜。
自我分析
自我分析
行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
结语
友善待人，性格活泼、爱笑，平时喜爱制作一些小饰品，动手能力强，有上进心。做事干净、利索，要求速度、质量。“肚量大”，宽以待人，“人非圣贤，孰能无过”。
计划实施
企业分析：学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。
未来职业规划
结语
职业分析
职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
羽毛球，敬佩的是历史伟人毛泽东。
职业分析：
教育类名人名言
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。保尔
行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基
贫困。歌德
立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果
父善教子者，教于孩提。林遗
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯
脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立
只要愿意学习，就一定能够学会。列宁
游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管子
孩子是映照父母行为的镜子。斯宾诺莎
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
教育类名言名句
善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。佚名
行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基
感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。佚名
僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
关于教育类集锦8篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。