有关教师的名人名言
仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基有关教师的名人名言 第1篇热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在
有关教师的名人名言 第1篇
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒钱役或柏林之战，而是在发现奥斯威辛集中营的那一刻;日本人的理解则不在珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是(。
B【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
非师范学校(承担培养和培训中小学教师的任务。
从教师个体职业良心形成的角度看，教师韵职业良心首先会受到(。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
A【考点提示】本题考查幼儿园教育教学观。
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基[美词网]
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
个性发展的教育首先应该承认幼儿的(。
有关教师的名人名言 第2篇
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基
倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅
非师范学校(承担培养和培训中小学教师的任务。
个性发展的教育首先应该承认幼儿的(。
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基(美词网www)
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
从教师个体职业良心形成的角度看，教师韵职业良心首先会受到(。
仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒钱役或柏林之战，而是在发现奥斯威辛集中营的那一刻;日本人的理解则不在珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是(。
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
B【考点提示】本题考查教育法律法规知识。
A【考点提示】本题考查幼儿园教育教学观。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
有关教师的名人名言 第3篇
特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
【爱就是教育，没有爱便没有教育。】
【尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。】
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
教师要用心去爱，去教育学生。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。――爱因斯坦
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。――韩愈
于谦老师，相声说的好，……肚囊也宽绰，我们都尊称他为“相声皇后”。——郭德纲
古之学者必严其师，师严然后道尊。――欧阳修
我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩
举世不师，故道益离。——柳宗元
怎样的老师造就了怎样的学生。
有关教师的名人名言 第4篇
“吾爱吾师，吾更爱真知。”——亚里士多德
一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。——艾润生
每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里
导师问：你们都是如何踏上中国好声音这个舞台的？吉克隽逸说：我是从四川凉州的山里走出来的；哈尼族小王子说：我是从云南的寨子里走出来的；阿密丝女孩说：我们是从台湾山里走出来的；吴莫愁说：我是从电视里爬出来的。
参加访谈的学校领导认为，由于教师对新课程教学方式的熟悉和掌握还有一个过程等诸多原因，不少教师的课堂教学中依然存在着照猫画虎的问题。
我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
危险怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生
在这个国度里，唯一能通往最高权力的道路就是从事律师工作。——威·琼斯
我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！方志敏
天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德
成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。作者：苏霍姆林斯基
“我意想不到有一切无课堂教学的文化教育，如同反过来层面，我不会认可有一切无文化教育的课堂教学。”——赫尔巴特
睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。——毛泽东
劳动征服统统。——维吉尔
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。——罗曼·罗兰
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成为。——德莱塞
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。——巴甫洛夫
一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯
志向是天才的幼苗，颠末热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将发展为粗壮的大树。不热爱劳动，不举行自我教诲，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定小我私家志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
一个人的漠然加上另一个人的苦衷，一个人的忠诚加上另一个人的欺骗，一个人的付出加上另一个人的掠夺，一个人的笃信加上另一个人的敷衍。爱情是一个人加上另一个人，可是，一加一却不等于二，就像你加上我，也并不等于我们。这种叫做爱的情啊如果你忘了苏醒，那我宁愿先闭上双眼。席慕容
“除开文化教育工作规划和学时工作规划以外，教师未作一切其他方案。”——苏霍姆林斯基
“要尽可能多地规定自己，还要尽量多重视自己。”——马卡连柯
人在履行职责中得到幸福。——罗佐夫
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
“教师是阳光底下最辉煌的职业。”——夸美纽斯
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
只有忠实于事实，才能忠实于真理。——周恩来
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
“文化教育就是说把任何事情来教任何人们的所有造型艺术。”——夸美纽斯
有嫉妒心的人，自己不能完成伟大的事业，乃尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大使之与他人相齐。黑格尔
劳动永远是人类糊口的基础，是缔造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
一心学问两手粉灰三尺讲台四下成才朝五晚六七嘴八舌终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！
人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
“人们学习培训中好像有一个不可或缺的成份，它像发觉相同，是竭尽全力探寻情景的机遇。”——布鲁纳
道德教育最简单的要素是爱，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。作者：裴斯泰洛齐
在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。——南丁格尔
世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯
人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。作者：海德格尔
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯·曼
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。作者：陶行知
一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德
正是劳动自己组成了你寻求的幸福的首要因素，任何不是靠辛勤积极而得到的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
劳动是人类存在的基础和手段，是一小我私家在体格聪明和道德上臻于完美的源泉。——乌申斯基
勤奋，是步入成功之门的通行证。
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。——拿破仑
诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹
金志文不要悲伤，你不是第一个被淘汰的，因为在你之前，那个女主持已经被淘汰很久了。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。——罗素
理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
刚才有个哥们的微博说刘欢老师的领带换成红色就是QQ植入广告了，完了又一哥们转发说刘欢老师唱歌喜欢左右摇头，一看就是正在登录呢……
忠诚是人生的本色。——清·黄宗羲
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
“个坏的老师赠送真知，个好的老师则教人发觉真知”——第斯多惠
导致成功的最大问题，是我们从自己的错误中得到的经验教训。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
您在黑板上写下真理，擦去名利；您用粉笔画出彩虹，洒下泪滴；您站在讲台上举起别人，奉献自己；您在那间教室放飞希望，孤独自己。您用您平凡的一生成就着我们的惊天动地，教师节来临之际，让我表达一份敬意，祝您教师节快乐！
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
在器重劳动和尊敬劳动者的基础上，我们有可能来缔造自我的新的道德。——劳动和科学是世界上最巨大的两种气力。——高尔基
把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
巨大的成就和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收成，日积月累，从少到多，古迹就可以或许缔造出来。——鲁迅
我喜欢我们的公司看起来像一家光着脚丫的代理商，心中一直努力“穿别人的鞋子”，设身处地为他人着想——是一个辛勤工作的农场，而不是休闲观光的农舍。——李奥贝纳
“许多教师经常忘掉她们应当是教育学家，而教育学家也就是说人们生命技术工程师。”——加里宁
“教师不仅要奉献出自身的物品，与此同时又要像海棉相同，从老百姓中日常生活和科学研究中汲取任何优质的物品，随后再把这种优质的物品奉献给大学生”——加里宁
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭
顾客的满意不等于顾客会对你忠诚。余世维
如果艺术家不是没头没脑地埋在他的作品里，像罗马传说中的哥多斯冲入火山的裂口像兵士不假思索地冲入堡垒；如果艺术家在火山口内不像地层崩陷而被埋的矿工一般工作；如果他对着困难呆着出神，而不是一个一个地去克服，像那些童话中的以理服人，为了要得到他们的公主，把层出不穷的妖法魔道如数破尽；那么，作品就无法完成，只能搁在工场里腐烂，生产不可能了，艺术家惟有眼看自己的天才夭折。——巴尔扎克
要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。作者：罗素出处：教育与美好生活
诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳，而使别人信服。——威廉·哈立特
只有在新的社会前提下劳动才能从繁重的承担变化成简朴而舒畅的心理要求的满意。——车尔尼雪夫斯基
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼
天才不能使人不必事情，不能取代劳动。要成长天才，务必长时间地进修和高度重要地事情。人越有天才，他面对的使命也越庞大，越紧张。——斯米尔诺夫
一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏
关于有关教师的名人名言集合4篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
