皇帝的新装
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家文学家思想家司马迁。皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些词语表示出了这种程度？生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？皇帝的新装 第1篇[皇帝换好衣服，就走到了大街上，这时，大街上早已人如海了！]官员：我的妈呀！我怎么什么都看不见？我绝对不能让皇帝知道，也绝对不能让其他人知道。
皇帝的新装 第1篇
[皇帝换好衣服，就走到了大街上，这时，大街上早已人如海了！]
官员：我的妈呀！我怎么什么都看不见？我绝对不能让皇帝知道，也绝对不能让其他人知道。
大臣：陛下，您就穿这件衣服去参加游行大典吧！
骗子和骗子：谢谢您的夸奖。
老部长：天哪！我怎么什么都没有看见？难道我是愚蠢的人吗？难道我是不称职的人吗？这真是滑稽。不行，我绝对不能让其他人知道。
[另外，两个骗子又要求老部长给他们一些金丝和金子。]
[皇帝有些发抖，因为他觉得老百姓们说的话是对的，可是，他还是摆出一副更神气样子。]
皇帝：啊！这种布太美了，我表示分得满意！
[皇帝一来到织布房，就惊呆了！]
[第二天，皇帝去更衣室换衣服。]
[他把所有的钱都用在了衣服上，别人带他去逛公园，他不去，别人带他去逛超市，他也不去，就连坐火车，坐地铁，他都不去。]
骗子乙：您看上面的布花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
[在游行大典的前夜，两个骗子整夜没睡，他们用剪刀在空中瞎剪了一阵子，又用没有穿县的针在空中乱缝了一阵子。]
[有一天，皇帝就决定要举行游行大典了。就在这时，来了两个骗子，告诉大臣他俩是织布能手。]
[皇帝听了喜出望外，他就给了两个骗子很多钱，然后命令他们马上织出这种布。]
小孩的爸爸：上帝，你听见这个天真声音了吗？
[两个骗子七二连三的求皇帝给他们一些最好的金丝和金子，说是织布时要用，皇帝当然同意，可是，他们不仅没有放在织布机上，反而装进了腰包里，就连一根线，也没有放在织布机上。]
[大臣跑回皇宫告诉皇帝。]
[老部长来到织布房，老大臣]老部长：这是怎么一回事儿，我什么东西也没看见
骗子：另外，这件衣服还有一个特点，就是，他柔软的像蜘蛛网一样，穿着他的人觉得他没有穿衣服，其实他穿了。
骗子甲乙一起说：嗯，我们听到您的话真高兴，您看，这图案，衬着这花纹，尤如天上的彩云，正适合陛下高贵的身份。线与线之间的细处恰到好处，贴着身体，薄如羽翼！只有像老大臣这样又聪明又忠诚的人才能看到这块布！
大臣：有两个……个人说他……们是织……织布能手。
[不久，皇帝又派了另一名诚实的官员，但是，这位官员的运气并不比刚才那位老部长的运气好。他看了又看，怎么也看不见布料。]
官员：啊！这布美极了，我特别喜欢这布。
皇帝：哼！反正你们都是愚蠢的人，只有我最聪明！
[官员回到皇帝那里描述了花纹的色彩，还用了好多好词。]
[幕开时，有一座金碧辉煌的宫殿，在宫殿里面，有一位皇帝，他很喜欢穿新衣服，大家都说他在“更衣室”里，几乎每天，每夜，每个钟头都要换一件衣服！]
[大臣把两个骗子接到皇宫里来，让皇帝接见他们。]
骗子：您觉得这布怎么样？
骗子：难道您一点意见都没有吗？
骗子：请皇帝把衣服脱下来。
看游行大典的人：皇帝并没有穿衣服，一个小孩说他没有穿衣服。
侍女：是
皇帝：听说你们两个是织布能手，那么，你们又能织出什么样的布呢？
骗子：您觉得这布怎么样？
老部长一字不漏的记了下来，以免待会儿回到皇帝那里，描述不出来。]
[不久，这件事传开了，准备看游行大典的人都在盼望着看到这件衣服，就能知道邻居愚蠢不愚蠢，称职不称职了。]
皇帝：啊！我什么也没有看见呀！这真是荒唐！不成，我绝对不能让我的大臣们知道。
皇帝：我想知道布织的怎么样了，召老部长进宫。
[两个骗子发了一阵暗笑。]
[皇帝奖励了他们俩每个人一枚爵士的勋章。]
骗子：我们两个可以织出的布不仅有很美丽的色彩。另外，还有一种特殊功能，就是，聪明的人或称职的人看的见这布，笨的人或不称职的人看不见这布！
[皇帝听完他们的话，立刻把衣服脱了下来，脱的光光的，就连一件底裤，也没有穿上！只戴着皇冠！]
[老部长越想越害怕，不过，他还是没有把感想说出来。]
[最后，皇帝决定亲自带着大臣们去看看，其中也包括刚刚去过的老部长和官员。]
小孩：瞧，皇帝没有穿衣服就上大街，真是羞死人了！
[他们说这句话是因为不让别人知道他看不见衣服。]
骗子、骗子、老部长、官员、小孩、小孩他爸爸、看游行大典的人。
骗子：是呀！是呀！我们真的能织出这种布！
老部长：啊，太美了，这是我从来没有看到的最美丽的布！
骗子和骗子：新衣服做好了！
[人们把话题慢慢的传开了。]
骗子甲：老部长，您走进些，可以看得更仔细。
看游行大典的人：啊！皇帝穿的衣服真美！
骗子：您觉得这种布料好吗？
老大臣一边点头一边露出满意的'表情
皇帝：啊，这太好啦！快让他们进来！
皇帝的新装 第2篇
请用下列两部古典人物的姓名或官名补全下面的题目。
皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些词语表示出了这种程度？生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？
根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为叙事散文抒情散文和说理性散文。
我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。
骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？
课堂教学是义务教育教学改革的主阵地，请问《意见》对提高课堂教学质量提出了哪些具体措施？
衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。
文中提到老大臣官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？明褒实贬，讽刺
学习通过语言动作心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家文学家思想家司马迁。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
定好准备表演话剧的主题；
皇帝的新装学习目标快速阅读课文掌握字词了解作者及其主要作品和童话的有关知识整体把握故事情节。学习通过人物语言动作心理等描写及恰当的修辞合理的想象把握人物形象特点。[来源ZxxkCom]训练想象能力培养创新精神。联系生活深刻理解作品寓意培养敢说真话的良好品质。课时安排两课时第一课时学习目标初步感知课文掌握字词。了解作者及其主要作品和童话的有关知识。整体感知课文情节脉络把握主要内容。学习重点了解作者及其主要作品和童话的有关知识。整体感知课文情节脉络把握主要内容。学习难点把握课文的关键情节。导学过程【课前预习】【助读资料】童话知识了解童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象幻想和夸张等手法来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育。其语言通俗生动故事情节往往离奇曲折引人入胜。童话又往往采用拟人的方法举凡鸟兽虫鱼花草树木整个大自然以及家具玩具等都可赋予生命注入思想感情使它们[来自e网通客户端]
．下列关于名著的表述有误的一项是(
议论文的三要素是论点论据论证。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
他们为什么说做出的衣服有一种奇怪的特性？
初步了解童话的特点，领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象，培养想象能力。
记叙文的六要素是指所写事件的时间地点人物起因经过结果。
世纪初，法国人让·珀蒂让有了组织“大学奥林匹克运动会”的想法。在与他的同胞“奥运之父”顾拜旦商议后，他决定在这一运动会中不使用“奥林匹克”的字眼。年，在让·珀蒂让的努力下，最早的世界大学生运动组织——世界学生联合会在法国的斯特拉斯堡成立，他也当选该组织的第一任主席。
写大臣官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面类似，但写法各不相同，试就其神态动作语言和心理描写进行比较。
小说的三要素是指人物故事情节环境。
皇帝的新装 第3篇
骗子：请问：色彩好不好，花纹是不是很美丽。
旁白：老大臣，官员二人指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
老大臣：愿上帝可怜我，我什么东西也没看见。
官员：参见陛下！
老大臣："哎呀，美极了，真是美极了。"
骗子：请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
旁白：许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说："皇上在更衣室里。"
骗子：这布是华丽的，精致的，无双的。
皇上：那衣料织得怎样了？我很想知道。嘿嘿，想想愚蠢的人看不见，那多神奇啊！我要派我最忠实的老大臣去。
旁白：游行大典的头一天晚上，人们看见骗子点着支以上的蜡烛。忙着赶工。
旁白：谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服都没有获得过这样的称赞。
骗子：谢谢皇上恩赐，谢谢皇上恩赐，谢谢皇上恩赐。
骗子:我们听了非常高兴。
观众二：他上衣下面的后裙是多么的美丽。这件衣服真合他的身材。
小孩：咦！他什么衣服也没有穿呀！
官员：参见陛下！
骗子：现在请皇上脱衣服。好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣服。
皇上："我必须把这游行大典举行完毕。"
小孩：可是他什么衣服也没穿呀！
"多么美的花纹，多么美的色彩，是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
哎呀，真是美极了！我十分满意。
旁白：皇帝赐予骗子"御聘织师"的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在胸前的勋章。
旁白：这位官员像老大臣一样，没有说出真相。他对皇上说那布美丽极了。
小孩：他实在没穿什么衣服呀。
观众乙：看！他的后裙多美丽呀！
旁白：回到皇宫，老大臣着实按照骗子的话将布料描述了一番。皇帝又派随从和宫女们送去更多的钱。
皇帝：我一定要把这游行大典举行完毕！
随从：陛下一听好高兴，传旨本官送定金。走咯——
老大臣,官员：您看这布华丽不华丽？陛下请看：多么美丽的花纹，多么美的色彩。
所有人：他实在没穿什么衣服呀。
[骗子已经溜之大吉]
爸爸：上帝呀，你听这个天真的声音。
典礼官：大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
就这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来。
旁白：全城的人都听说这织品有一种神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多么傻。
旁白：城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。皇帝决定亲自去看看。他带上了他忠实善良的老大臣，官员，就出发了。
旁白：皇上有点儿发抖，因为他觉得老百姓的话好像是真的。不过他心里却这样想：
官员：遵旨！
乙，小孩上场）
众人：上帝，这衣服多么合身啊。裁得多么好看啊。
观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
官员求见！
骗子："哎，您一点意见也没有吗？"
剪、缝的动作）
旁白：皇帝亲自带着一群骑士们来了。
众人：这布是华丽的，精致的，无双的。
老大臣：我的老天爷！难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点我决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让别人知道我看见不料。
老大臣：我奉皇上的命令去看正在赶制的新衣，这一路好风景啊，真是爽心。想我为官多年，忠心耿耿。我还是快看复命去。
骗子：请看：新衣服缝成了。
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀！
探子一：听说来了两个神奇的人，能织出世上最美丽的布料，做出的衣服还有一种奇特的功能：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。我要把这消息告诉皇上，嘿嘿，说不定皇上还给我奖赏呢！
皇帝：这是怎么一回事？这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？
官员求见！
皇帝的新装剧本
官员：遵旨！
因为他很理智，也最称职，没有谁能比得上他。
旁白：他们建议，皇帝穿上这新衣服参加快要举行的游行大典。
旁白：皇帝还是不放心，他又派了一位诚实的官员去看工作进展情况。
观众一：乖乖，皇上的新装真是漂亮。
官员：我不愚蠢呀
多么美的花纹，多么美的色彩，这真是贵重的衣服。
观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀！
剪、缝的动作）
众人：可是他什么衣服也没穿呀！有一个小孩说他并没穿什么衣服。
乙，小孩上场）
皇帝：对，我已经穿好了。这衣服合我的身吗？
所有人：哎呀，真是美极了！
旁白：有一天，来了两个自称织工的人。用他的布织出的衣服还有一种奇特的功能：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
旁白：他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
所有骑士：一点也不错。
旁白：皇帝把所有的衣服都脱光了。
皇帝的新装 第4篇
—岁是幼儿运动素质发展关键期
皇帝爱新装：皇帝对新衣特别地痴迷，于是骗子诱惑皇帝上钩。
难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成；我决不能让人知道我看不见布料。
骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊害怕。
皇帝把他所有的衣服都脱下来。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围那儿弄了一阵子，好像是系上一件什么东西似的：这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一个并不存在的后裾
全城的人都听说过这种布料有一种奇异的力量，所以大家都很想趁这机会来测验一下，看看他们的邻人究竟有多笨，有多傻。
他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。
皇帝穿新装：皇帝穿新装参加游行大典。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
煞有其事：意思好像真有那么回事似的。
这种布不仅色彩和图案都分外美丽，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝的新装 第5篇
不希望重病而死的妻子重返人间；不希望叔叔复活拿回他的财产；不想和她的先夫生活；不愿跟死去的前任市长见面。
记叙文的六要素是指所写事件的时间地点人物起因经过结果。
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——题记
信息安全。严格遵守《中华人民共和国网络安全法》的要求，落实网络安全等级保护制度网络安全预警通报制度和用户信息保护制度，具有完善的安全保护技术措施。按照“后台实名前台自愿”的原则，经培训对象及其监护人同意后，对培训对象进行真实身份信息认证。做好培训对象信息和数据安全防护，防止泄露隐私，不得非法出售或者非法向他人提供培训对象信息。用户行为日志须留存年以上。
我们中国人有句做生意的话：“未买先想卖”，你还没有买进来，你就先想怎么卖出去，你应该先想失败会怎么样。因为成功的效果是%或%之差别根本不是太重要，但是如果一小漏洞不及早修补，可能带给企业极大损害
问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家文学家思想家司马迁。
本段从哪三个方面写了皇帝爱新装？
美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为叙事散文抒情散文和说理性散文。
我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。
本段作者采用的是什么手法？其作用是什么？
议论文的三要素是论点论据论证。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着得想法子把太行王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》
“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏蜀吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》
坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，人不能因噎废食，不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。更重要的是，为了防备坏人的猜疑，算计别人，必然会使自己成为孤家寡人，既没有了朋友，也失去了事业上的合作者，最终只能落个失败的下场。
梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
有人问幸福是什么?答案是丰富多彩的。
在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》
湖北省武汉市新航道培训学校学科类培训人员人中有人无教师资格证。武汉市洪山区教育局立即向该机构下达《整改通知书》，责令其停止无教师资格证教师的培训业务，撤下官网不实宣传信息，并将视整改情况确定其年检结论。
从全文看来，这个“成功的试验”具体是指什么？
请用下列两部古典人物的姓名或官名补全下面的题目。
两个大学生如何让小城的人们相信他们的试验可行？
．下列关于名著的表述有误的一项是(
小说的三要素是指人物故事情节环境。
皇帝的新装 第6篇
小说的三要素是指人物故事情节环境。
我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。
学习通过语言动作心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。
皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？
他们为什么说做出的衣服有一种奇怪的特性？
．下列关于名著的表述有误的一项是(
皇帝的新装学习目标快速阅读课文掌握字词了解作者及其主要作品和童话的有关知识整体把握故事情节。学习通过人物语言动作心理等描写及恰当的修辞合理的想象把握人物形象特点。[来源ZxxkCom]训练想象能力培养创新精神。联系生活深刻理解作品寓意培养敢说真话的良好品质。课时安排两课时第一课时学习目标初步感知课文掌握字词。了解作者及其主要作品和童话的有关知识。整体感知课文情节脉络把握主要内容。学习重点了解作者及其主要作品和童话的有关知识。整体感知课文情节脉络把握主要内容。学习难点把握课文的关键情节。导学过程【课前预习】【助读资料】童话知识了解童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象幻想和夸张等手法来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育。其语言通俗生动故事情节往往离奇曲折引人入胜。童话又往往采用拟人的方法举凡鸟兽虫鱼花草树木整个大自然以及家具玩具等都可赋予生命注入思想感情使它们[来自e网通客户端]
根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为叙事散文抒情散文和说理性散文。
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家文学家思想家司马迁。
骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
初步了解童话的特点，领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象，培养想象能力。
皇帝的新装 第7篇
宫颈糜烂反复发作的一个原因是，有的病人得了宫颈糜烂后，去医院治疗，虽然经过治疗后，病情有所好转
询问与提问请根据“爱新衣服看新衣服穿新衣服展示新衣服”的顺序对课文进行分段。
皇帝把他所有的衣服都脱下来。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围那儿弄了一阵子，好像是系上一件什么东西似的：这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？——不成；我决不能让人知道我看不见布料。
大声朗读课文，思考课后讨论和练习。
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
原：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”赏析：用“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”“每一天每一点钟”“总”等词语把皇帝喜欢穿新装的癖好夸张到极点。原：他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。赏析：点明骗子的贪得无厌。“急迫”一词写出了骗子对唾手可得的财富想急于装进自己腰包的神情。原：过了不久，皇帝又派了另一位诚实的官员去看工作进行的情况。赏析：再次派去的官员仍用“诚实”一词形容，具有强烈的讽刺意味。
交头接耳：交头：头靠着头;接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。
就这样，皇帝走在那个富丽的华盖下在街上游行。街道两边的人都在说：“皇帝的新装真是漂亮!衣服的后裾是多么美丽!衣服多么合身!”谁也不原意让人知道自己看不见什么东西，以免暴露出自己的不称职或愚蠢。
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