秋景描写
金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。那个秋天，落叶上，烙下了片片愁思；清风里，飘进了丝丝凄凉；秋雨中，滴进了淡淡清泪……秋景描写 第1篇滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地
秋景描写 第1篇
滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……
丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前。
我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。
小花也翩翩起舞了。雨越下越大，又从大雨渐渐地变成窸窸窣窣的小雨，连绵起伏，诗意绵绵，让每个人的心里都感到无比的顺畅。
秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
秋景描写 第2篇
秋，如一个历经红尘喧嚣的女子，渐渐走向了成熟安静，不再喧闹，不再像小女子那样不谙世事，而是学会了从容淡定。
那个秋天，落叶上，烙下了片片愁思；清风里，飘进了丝丝凄凉；秋雨中，滴进了淡淡清泪……
深秋的天气更冷了，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有香樟树不忍枯萎，颇有独立寒秋的味道。
风清气爽，天气舒适宜人的秋天到来了，在这渐浓的秋意渲染熏陶之中，一些植物的叶子由绿变黄，由黄变红，把秋天打扮得五颜六色，色彩斑斓，成为人们秋季旅游的一道十分亮丽的风景线。
夏的画卷，总是太妩媚，而秋的素描，就多了份内涵，那一抹有些厚重的色彩，便是季节书写的美感。
葡萄的果实成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一大串一大串晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。
草是黄色的，叶子是黄色的，我听到风在树叶上砰地一声。
秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。
秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
一个，两个，三个叶子，他们的较后力量，将他们的营养返回到地球的母亲。
金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
树林里的树可真呀!有黄树叶有红树叶，还有绿树叶，树中在空中飞来飞去真像一只只蝴蝶在空中飞翔。
有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染；有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，衷心赞美。
秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。
我眼中的秋天，是一个红色的世界，田野中，高梁被笑红了脸，果园里，苹果好像是一位害羞的娃娃，脸被涨的通红通红的，而海棠好像是被揍了一顿，全身红得不得了枫树上的红叶在微风的帮助下在空中飘来飘去，好像是一只只红色的小鸟在空中自由自在的飞翔，美丽极了。
秋风她像一位少女穿着一身金黄迈着轻盈的脚步悄悄来到人间你瞧秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪玉米见了秋姑娘可高兴了它特意换了一束金缨咧开嘴笑了露出满口白牙；大豆也许太兴奋了有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的这不见了秋姑娘；还不好意思呢脸都涨的红红的
在稻田里，一片黄色和清澈的米饭随着秋风掀起了金色的波浪，绿色的蔬菜田，嫩嫩的叶子闪耀着晶莹的露珠。
深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。
金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
何处秋风至?萧萧送雁群。——刘禹锡《秋风引》
那亮丽的绿把植物园变成了路色海洋，那鲜艳的花和不知名的野果则到处点缀着，湖里草丛里草坪中树上，满是的。不光点缀，有时还在一起欢快的笑着。一团一团，魅力四射。在走走看看，又发现了那一株株竹子在耸立着。他们总不孤独，因为他们是群居着的，还是一大伙一起住着。
秋是清高的，如果你在春天播种夏天耕耘，那么秋是收获的季节。秋也充满了惆怅，如果你没有耕耘就没有收获。秋是深沉的，秋是思考的季节，秋是沉淀成熟的季节。
秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。
直到月日秋天，我花了所有的白花;天空充满了长安，这座城市充满了金甲。
秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。
秋，劳绩的季候，金黄的季候同春一样心爱，同夏一样热情，冬一样诱人。
田野里，稻子一片金黄，在秋风中，翻起了金色的波浪，棉花苞笑裂了嘴，吐出雪白的棉花。白菜绿油油，风儿吹来，摇摇摆摆，好像在跳集体舞。
秋天的夜晚，如果没有阴天，月亮和星星挂在天空中显得格外的亮，月亮上的山脉都看得非常清楚，就是看不到吴刚在砍桂花树。星星围在月亮的周围，好像一群宝宝在听妈妈讲故事，星星宝宝太顽皮了，不时的向月亮妈妈眨眼睛。
当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。
秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山；如草原上滚动的羊群；似牧场里追逐的奔马……秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉；粉黛飘香，散发诱人的芬芳；色彩斑斓，惹人眼花缭乱。
一片片落叶，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员在轻盈地旋转。
秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
太阳在水中停滞，半河悲伤和半河红。可怜的九月三夜，就像一个像弓一样的珍珠月亮。
我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，是忙碌的季节。秋天为稻田吹起了金色的波浪，为苹果染上了鲜艳的红色，为梨树挂起金黄的灯笼，为石榴镶满晶莹的果实。秋天为我们带来了这么多丰富的农产品，看着路边的小商贩们吆喝着新鲜的蔬果，心里感受到了一种收获的喜悦。买一点秋季的时令水果，回到家中煮上一锅水果粥，让舌头品尝秋天的味道，让身体感受秋天的温暖。
走过了春天，渡过了夏天，步履不知不觉的就踏入了秋的地界。清晨，与往常一样来到小区不远的公园进行晨练，驻足眼望，公园内霎时变得色彩纷呈起来，经过一夜秋雨洗礼后，这里的空气更显凉爽。秋风吹过，缤纷的落叶再也不留恋树枝的缠绵，把对根的情谊都化作了泥土的芬芳。漫步在小径的我思绪万千，只有用自己的心境去品味秋天不同的感受。
人生如秋。历经春的耕耘，夏的生长，已积淀了几许悲欢离合酸甜苦辣。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日有几何？青春岁月已随流水逐日逝去，但未来的路依然漫长。错过了就不应再失去，重要的是把握机遇蓄势而待。前面的路走得不错，后面的，自信也不会坏到哪里去，你又何必悲观失望呢？秋日多情，将五彩一路赠与；秋风多意，将飒爽一路馈送。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。刘禹锡的诗句与秋风相伴，与落叶共舞，一起风景成生命的箴言。
喜欢秋天的色彩，总觉得没有哪个季节如秋天这般多姿多彩。绿有很多种，层次分明，不信去看看山间轻流的小溪，它至上而下记录着所有山峰的颜色。还有黄色，红色，若有过一场霜，碧空下漫山遍红遍，层林尽染。起早上山的人还会看到薄雾中秋的倩影，若隐若现，不再是“霜叶红于二月花”的热烈，而是“犹抱琵琶半遮面”的娇羞，一如一个靓丽的少女，待嫁闰中。
秋是火红的，充满了热情，但这种热情不是直白的，是包藏着含蓄的。“最是秋风捎音至，漫山枫叶遍地红”，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
秋景描写 第3篇
《菩萨蛮·何须急管吹云暝》
《生查子·秋来愁更深》
迢递嵩高下，归来且闭关。
《清平乐·候蛩凄断》
《年少行四首》
《归嵩山作》
《清平乐·独宿博山王氏庵》
《思吴江歌》
《塞鸿秋·浔阳即景》
清川带长薄，车马去闲闲。
《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首》
《更漏子·对秋深》
《夜泊牛渚怀古》
唐·王维
《水调歌头·中秋》
《临江仙·闺思》
《丹阳送韦参军》
荒城临古渡，落日满秋山。
流水如有意，暮禽相与还。
秋景描写 第4篇
摘抄文中描写色彩的词语，自己再写几个。
能正确流利有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。
选择正确的读音，在下面画上横线。
交流小结：美在天空美在小河美在原野
能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
过渡：北大荒的天空美在一碧如洗，美在瞬息万变得流云。难怪人们会说：“北大荒的秋天真美呀！”
原野上究竟是怎样一番热闹非凡的景象呢？请同学们再读一遍课文，边读边找一找，看看这一段都写了哪些景物？交流：大豆高粱榛树
交流找出的中心句。在这句话中，有一个词写出了原野的特点，你能找到吗？
在作业的笔下，天空是那么美，小河是那么美，那原野又是一种怎样的美呢？请同学们自渎课文的第四自然段，边读边用笔画出这一段的中心句。
作者用拟人的方法描写了大豆，那又是怎么写高粱的呢？指名读。用的什么方法？你从哪儿看出来的？
同学们说得真好，让我们捧起课本，读一读课文的第四自然段，体会一下这种总分的结构，感受下原野上丰收的景象。
秋天，原野上大豆“哗啦啦”地笑，高粱乐呵呵地演唱，到处都是火红火红的榛树叶子。看到这一切，我们不得不感叹——啊，北大荒的秋天真美呀！
这么多的颜色，书上用一个词语来说就是——五彩斑斓。五彩斑斓，形容颜色多而美，你还知道哪些这样的词语？
学习第自然段先概括，后具体的构段方式。
模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。
师：天空就是因为有了这些不断变化的色彩，才显得更加迷人。让我们一起读读这一段，读出天空的美吧
活记乐背：指导背诵第二段，可让学生记住每个自然段开头的一句，即“天空一碧如洗”“小河清澈见底”“原野热闹非凡”，要一边背，一边在头脑里“过电影”。这样不仅背得快，而且能加深对课文的感受。
通过对课文的诵读感悟，了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
强化初读：简介北大荒后，让学生带着“北大荒的秋天有哪些特有的景色”这一问题自由朗读课文。边读边思考各段分别写了北大荒的什么景色，再引导学生谈谈对北大荒的印象，从整体上感知文中的景，感受文中的情。
文中从这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
．学习第四自然段先概括后具体的构段方式。知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？
秋景描写 第5篇
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。(美词网)
一片火红的高粱骄傲地昂着头，好像喝醉了酒，涨红了脸。
秋天，尽管有几分苍凉与凄楚，但它仍然是另一个季节开始的前奏。秋天，离开了春暖万物复苏时的喧闹，告别了夏日骄阳似火时的浮躁，它那遍野金黄般的童话世界，是多少人梦幻中的天堂。在淡泊平静的秋色中，蕴藏着妩媚成熟的美，包含着温柔多情的秋之韵。
高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩，在经过雨水的洗涤之后，原本火红的枫叶显得格外妖艳，加之地上厚厚的落叶，天地仿佛已连为一体。配合着枫林间的雨雾，给人一种身临仙境般的感觉。
秋天的湖面波光粼粼，一阵微风拂过，湖畔长长的柳条飘洒在湖面上，溅起点点水花，火泛起层层波纹。
嗬!多么瑰丽的雪景，雪后的大地到处披上了银装，成了水晶童话世界。那一排排树木都自豪地绽开了满树的“银花”，在阳光的照耀下闪烁着白色动人的光芒，我像进入了雪的童话让我恋恋不舍，而落光叶子的柳树枝头，侧垂下了许多玲珑剔透的银条儿。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀!
天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
喜欢秋天的夜晚，繁星点点，注视着世间的万家灯火，没有风，安静而祥和，月光如流水般泻进每家的卧室或小客厅，在那里静悄悄地听着人间的喜乐和悲苦。但从不品头论足，只是品味着个中滋味，然后安静静地离开。不知谁家的娃娃在开哭闹，让月光领略了一地的喧嚣。
我的家乡长白山脚下，那里有一片片火红的枫树林，我特别喜欢。记得有位诗人这样描写枫树林停坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。的确，秋天的枫树红的似火，红的似霞，红的如花。
秋，劳绩的季候，金黄的季候同春一样心爱，同夏一样热情，冬一样诱人。
明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。——曹雪芹《残菊》
小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
秋收时节，天特别高，特别蓝，云朵格外白柔娴静，阳光格外明媚和煦，风也显得格外轻漫清香。
一棵棵枫树成了一顶顶大红伞，红彤彤的枫叶在枝头欢快地打着转，发出“沙沙”的响声。
玉人垂钓理纤钩。月明池阁夜来秋。——吴文英《浣溪沙·秋情》
秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了；漫步果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。
秋，金黄的季候――同春一样心爱，同夏一样热情，冬一样诱人。
彼岸花，花开开彼岸，开时看不到叶子，有叶子时看不到花，花叶两不相见，生生相错!永不相见!有白色的彼岸花又名曼陀罗华，其花语是“我只想着你”也有红色的名曼珠沙华，花语是“悲伤的回忆”。
秋天对于我来说很美，有翩翩起舞的落叶，有累累的果实，有多变的大风。秋天的傍晚，更是妙不可言。
花园里，许多花都凋谢了，只有菊花还在竟相开放。它们五彩缤纷，有紫红的淡黄的雪白的青绿的在秋风里频频点头。
我走进枫树，只见满地都是红色和黄色的枫叶。我捡起一片红枫，比了比，比我的手掌要小一些，但颜色却很浓，红的像火一样。枫叶的形状像手掌一样，每一个”指头”上都有一跟叶脉，直直的，有点突出。就像我们手上的纹路一样。
秋天的风是不温不火的，在秋风抚摸下，那些金黄的色彩悄然离开树的枝头，在风中打几个旋转，温婉的和岁月道别，奔向大地又开始孕育着另一个生机。
微凉的风，无声无息的被挡在门外，无法进得门内的世界，只因门外属于自然，门内却属于人生。直到门内的人透过窗户望见了门外落叶的几抹金黄，才发觉到了什么。秋，原来果真是金色的，并不逊色于春的翠绿。不过，那就是一袭轻纱般的美梦，飘过身畔，随后被白雪所替代。
诗成自写红叶，和恨寄东流。——晏几道《诉衷情·凭觞静忆去年秋》
秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。秋在晨风中，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。
秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。
秋雨是温存的，斜斜的飞纷，没有春雨的缠绵夏雨的粗暴以及冬雨的凄苦，行走在这样的季节，最容易使人安静，会在匆匆的步履之中思念着家，思念着亲人。
黑暗的夜色中能够听到细碎柔软的花瓣在风中飘落的声音。
老师带我们来到樱花园，远远看去，粉红色的一片，像一大片粉红色的彩云，飘呀，飘呀，飘累了，就停在那里歇脚呢。近看，粉红的花瓣和绿色的叶子全是椭圆形的，花蕊白里有黄，下面是白的，上面是黄的，十分嫩小，好像一摸就会断了一样，所以我们只看不摸。花朵有的开了，千姿百态;有的开一半，正在努力;有的还是花骨朵，就像害羞的小姑娘，不敢冒出头来。可不论花朵还是花骨朵，它们都挨挨挤挤，密密层层的。还有那迷人的香味，沁人心脾，令人心旷神怡。
走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。——杜甫《柏学士茅屋》
塞北的秋天，时空湛碧，蓝得明净透亮。
当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。
金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
秋天是火红的，枫叶红了，柿子红了，苹果红了，红红的脸蛋像火红火红的灯笼。看着这秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季节，秋天充满了活力。
秋天来了，树叶被调皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，秋风把小草，小花，涂黄。就在这时，爸爸养的菊花开放了，把香味吹遍了整个家。我们一家人享受这醉人花香。我喜欢秋天。
今日云景好，水绿秋山明。——李白《九日》
村庄的旁边有一条弯弯曲曲的小河清澈见底，河面上有几只可爱的鸭子在欢快地游来游去，开心极了。再看河边的杨树，叶子都黄了，挂在树上，像一朵朵黄色的小花在微微点头;飘在空中，像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，落在河里，像一艘艘金色的小船在漂漂荡荡。
秋姑娘在苹果树上荡秋千，她像对苹果树施了魔法，把苹果变得又大又红，远远望去，就像片片玉树林挂满了红彤彤的宝石，真惹人喜爱。
山坡上，爱美的小草妹妹一下就把都发染成了金黄色的，这些密密麻麻的小草里镶嵌着一些五颜六色的菊花，有红色的有黄色的有橙色的，显得十分美丽。
梧桐雨细。渐滴作秋声，被风惊碎。——张辑《疏帘淡月·寓桂枝香秋思》
深秋时节，枝头黄叶被一夜秋风吹尽，遍地都是，好像铺了一条黄色的地毯。
田园中，秋风吹过，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着钱层波浪，稻谷笑弯了腰，玉米了开了怀。田园中也挺热闹的。
天气渐渐凉爽，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间蟋蟀的碑铭。
秋天来了，高粱熟了，压弯了腰，树叶黄了，落了一地，大豆也收获了，有的已经裂开了嘴，种上的小麦有的已经出来了，满地绿油油的，棉花也开的白花花的，辣椒也红了，天气也在渐渐变凉了，人们在慢慢的开始加衣服，还有很多很多。
秋景描写 第6篇
作者用拟人的方法描写了大豆，那又是怎么写高粱的呢？指名读。用的什么方法？你从哪儿看出来的？
这么多的颜色，书上用一个词语来说就是——五彩斑斓。五彩斑斓，形容颜色多而美，你还知道哪些这样的词语？
交流找出的中心句。在这句话中，有一个词写出了原野的特点，你能找到吗？
在作业的笔下，天空是那么美，小河是那么美，那原野又是一种怎样的美呢？请同学们自渎课文的第四自然段，边读边用笔画出这一段的中心句。
秋天，原野上大豆“哗啦啦”地笑，高粱乐呵呵地演唱，到处都是火红火红的榛树叶子。看到这一切，我们不得不感叹——啊，北大荒的秋天真美呀！
学习第自然段先概括，后具体的构段方式。
“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？
．学习第四自然段先概括后具体的构段方式。知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
强化初读：简介北大荒后，让学生带着“北大荒的秋天有哪些特有的景色”这一问题自由朗读课文。边读边思考各段分别写了北大荒的什么景色，再引导学生谈谈对北大荒的印象，从整体上感知文中的景，感受文中的情。
交流小结：美在天空美在小河美在原野
同学们说得真好，让我们捧起课本，读一读课文的第四自然段，体会一下这种总分的结构，感受下原野上丰收的景象。
原野上究竟是怎样一番热闹非凡的景象呢？请同学们再读一遍课文，边读边找一找，看看这一段都写了哪些景物？交流：大豆高粱榛树
能正确流利有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。
摘抄文中描写色彩的词语，自己再写几个。
文中从这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
通过对课文的诵读感悟，了解北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
过渡：北大荒的天空美在一碧如洗，美在瞬息万变得流云。难怪人们会说：“北大荒的秋天真美呀！”
师：天空就是因为有了这些不断变化的色彩，才显得更加迷人。让我们一起读读这一段，读出天空的美吧
模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。
选择正确的读音，在下面画上横线。
活记乐背：指导背诵第二段，可让学生记住每个自然段开头的一句，即“天空一碧如洗”“小河清澈见底”“原野热闹非凡”，要一边背，一边在头脑里“过电影”。这样不仅背得快，而且能加深对课文的感受。
秋景描写 第7篇
人生如秋。历经春的耕耘，夏的生长，已积淀了几许悲欢离合酸甜苦辣。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日有几何?青春岁月已随流水逐日逝去，但未来的路依然漫长。错过了就不应再失去，重要的是把握机遇蓄势而待。前面的路走得不错，后面的，自信也不会坏到哪里去，你又何必悲观失望呢?秋日多情，将五彩一路赠与;秋风多意，将飒爽一路馈送。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。刘禹锡的诗句与秋风相伴，与落叶共舞，一起风景成生命的箴言。
当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。诗人是：贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。诗人是：李煜《长相思·一重山》
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
你悄悄地告诉我，人是由绿色的蝴蝶变来的。春天和夏天人们成群地落在树桠上。春天给人新绿，夏天给人荫凉，秋天一到，你们换上了金黄色的衣裳，就满天飞着去找自己心爱的朋友了。
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。——《孤山寺端上》
《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——《天净沙·秋思》
离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。诗人是：徐再思《水仙子·夜雨》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——《燕歌行》
西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。
当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候―一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——《秋夕》
今日云景好，水绿秋山明。——李白《九日》
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。——杜牧《题扬州禅智寺》
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。诗人是：李白《秋登宣城谢脁北楼》
关于秋景描写汇总7篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
