孩子教育语录语录
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——罗斯孩子教育语录语录 第1篇家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。你的举止应温和，即
孩子教育语录语录 第1篇
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。――洛克
教育不是灌输而是点燃火焰(苏格拉底
孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候，他会努力听话，不惹父母生气。——捷尔任斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。作者：苏霍姆林斯基
懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。――[苏]瓦?阿?苏霍姆林斯基
最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。作者：克鲁普斯卡娅
尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
发挥孩子积极认识自己才干的能力。
教育是什么，教育就是培养好习惯。
成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
认真对待孩子提出的正经问题和看法。
教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的品质。
脱开了母亲的扶助，孩子才真正学会了走路。
让学习像游戏一样有趣，让学习充满快乐
一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。――洛克
在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。――卢梭
有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
你将来会碰到很多你不欣赏不赞成的人，而且必须与他们共事。这人可能是你的上司同事，或部署，这人可能是你的市长或国家领导。你必须每一次都作出决定：是与他决裂抗争，还是妥协接受。抗争，值不值得?妥协，安不安心?在信仰和现实之间，很艰难的找出一条路来。你要自己找出来。——龙应台
越玩越智慧，越玩越自信，越玩越优秀。
我慢慢地慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。――赞科夫
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
注重孩子学习能力的培养，要把学习当作一件快乐的事情一件终生去做的事情。
在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。――[苏]瓦阿苏霍姆林斯基
中国的孩子最苦，中国的家长最累。
详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
在我家里，关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输，一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。
要及时分享孩子的快乐。向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。
读书不是为了考大学，而是为了掌握更多的知识和技能。
孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。——洛克
掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
父亲清楚的表示，倘若我想掌握更大的权力，就必须在每一个问题上继续和他争论下去。我抱怨他的态度太粗暴，他大声呵斥到：“我已经没有许多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的惟一办法。”看来这就是他培养，锻炼我造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
能够管住自己是你将来的保障。
家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
你需要的伴侣，最好是能够和你并肩立在船头，浅斟低唱两岸风光，同时更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人。换句话说，最好她本身不是你必须应付的惊涛骇浪。
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。――爱因斯坦
我担心的不是你职业的贵贱金钱的多寡地位的高低，而是，你的工作能给你多少自由?“性爱摇滚乐”是少年清狂时的自由概念，一种反叛的手势;走进人生的丛林之后，自由却往往要看你被迫花多少时间在闪避道上荆棘。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤想追回拥抱又不敢声张的人。大树，有大树的长达;小草，有小草的长法。这世上大部分的人，都是小草。你不是孤独的。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
你知道吗?象棋里头我觉得最“奥秘”的游戏规则，就是“卒”。卒子一过河，就没有回头的路。人生中一个决定牵动另一个决定，一个偶然注定另一个偶然，因此偶然从来不是偶然，一条路势必走向下一条路，回不了头。我发现，人生中所有的决定，其实都是过了河的“卒”。
说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。――[苏]瓦阿苏霍姆林斯基
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。――――[英]R皮特斯
教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。――陶行知
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作
孩子教育语录语录 第2篇
在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——罗斯
所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪
儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。作者：洛克
掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆
有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。
父母不要以自己的意志安排满孩子的时间，那会剥夺了孩子的时间自由和心灵自由。人的成长需要有很多可以自由支配的时间，应该让孩子自己看，自己听，自己想，自己玩。
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。作者：苏霍姆林斯基出处：《给教育的建议》
孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
光给孩子零花钱是不够的，必须伴之以理财教育。在孩子第一次要零花钱的时候就离好规矩，否则，孩子的消费欲望就会犹如脱缰的野马。
家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华
我要感谢很多。首先，感谢命运让我遇到你。其次，还要感谢缘分，让我们走了下来，时间虽不长，但多谢上天，情深缘不浅。第三，感谢你。感谢这一年半来给我的照顾，给我的安全感，让我有了和你安定下来的决心。感谢我们的父母，愿意成全我们。如今尘埃落定，我只要我们安安稳稳走下去，一辈子。
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着，进入社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着变化着。
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。作者：苏霍姆林斯基
学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。
不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
多读书乐读书会读书读好书，感受文字之美，尽享读书之乐。与经典同行，为生命阅读。读书，让生活更和谐。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
【教养孩子支持远比帮助更重要】"帮助"是代替孩子去完成事情不管是大人或小孩都不会有所成长反而容易养成依赖偷懒的习性而"支持"是和孩子一起思考倾听孩子说话让他放松情绪由于采取行动的是孩子自己所以当他克服困难时获得的成就感也较高有助于提升孩子的自信。
从儿童过集体生活的初期，就要培养女孩子对侮辱和损害女性美的道德尊严的行为持不调和的态度。作者：苏霍姆林斯基
懂得尊重自己的人也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
转眼一年又将过去，我的宝贝又长大了一岁。从牙牙学语到现在，年多里你给我们的生活带来了无穷的欢乐，你小小的心中充满了感性的温暖，很多举动都让我们深受感动。
孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐永恒!
母爱是为儿女成长累白的丝丝鬓发，母爱是怕儿女担忧撒下的善意谎言，母爱是天底下最温馨的爱，母爱是人世间最圣洁的恋。祝天下母亲安康，母爱无疆!
成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
爱情的定义却是超越现实：你会与一个穷光蛋结婚，但是世界上比人笨很多的动物都不会这样傻。反观社会，女孩子是不是已经不具有这种傻的品质了呢？我觉得，每一个女孩子都知道答案的，你也有自己的择偶标准，这个标准，钱一定不是排在第一位的。钱其实就是一种承诺，任何一种动物在选择配偶以前都要考虑对方是否有能力照顾自己与抚养后代，或者考虑后代是否有良好的基因，这也是一种承诺，只有承诺没有浪漫与亲密的爱情就是一条锁链一样，它可以将两个人捆在一起，但是两个人却同床异梦。
你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心
孩子教育语录语录 第3篇
人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休。
女人真的有时候搞不懂。比如和她说甜言蜜语这件事情，假如你对一个女孩嘴很甜，那个女孩会说，一看这种油嘴滑舌，就会说甜言蜜语的男人就特别靠不住，很花心；假如你不这样说，那个女孩就会跟你说，哪个女孩不喜爱听男人说点甜言蜜语，你连这点都做不到，我怎么跟你过日子呢？
女人想要的都是她的男人现在没有的。
你说你梦中情人是白娘子，你喜欢个古人还不行，非要喜欢个神话里的。
我们每个人一生中进展的局限和性格有关，我们的停滞不前和性格有关，我们所犯的人生错误的代价和性格有关，重复的人生代价和性格有关，我们无法突破的自我瓶颈和性格有关，我们自以为是以为我们全部都知道了其实什么都不知道和性格有关。
如果你不这样说，那个女孩就会跟你说，哪个女孩不喜欢听男人说点甜言蜜语，你连这点都做不到，我怎么跟你过日子呢？
我为什么开博客这是很多朋友看到我这个博客的第一反应，紧接着而来的是疑问：他怎么这会儿想起来开博客了？是真的还是有人在帮他写？所以有必要解释几句。第一，由于本人智力和接受新事物较慢等原因，我对网络一向比较抗拒，近年来稍有进步。开博客对我来说绝非赶时髦，因为这会儿才开博显然已经很落伍了。只是最近深感舆论环境有急剧恶化和倒退的趋势，很多事情不能在电视上说或者越发不能直说。
在男女关系当中，你无论给她多少其他的东西，都不能完全替代你和她相处的时间。
有些事情说了不一定有用，但不说一定没用。
洞见的最大困难，就在于我们要承认我们自己的内心是有虚弱的。你情愿承认吗？发自内心的承认。
在我们的记忆当中，每一段过去的恋情都会成为一段往事和回忆，无论你带着什么样的心境去回忆它，希望你在开始下一段感情的时候，都能把这些回忆彻底地遗忘掉;如果你还活在那个阴影当中，或者你还带有对它的某种回忆，这样的话，对你的下一个恋人可能就不够公平。
女人真的有时候搞不懂。比如和她说甜言蜜语这件事情，如果你对一个女孩嘴很甜，那个女孩会说，一看这种油嘴滑舌，就会说甜言蜜语的男人就特别靠不住，很花心;如果你不这样说，那个女孩就会跟你说，哪个女孩不喜欢听男人说点甜言蜜语，你连这点都做不到，我怎么跟你过日子呢?
男人就是在这样一个过程当中成长起来的，就是在抛弃别人和被人抛弃的过程当中成长起来的。
如果我点出来的问题被他重视，远远比他上来领走一个女孩子重要得多。
看样子这盏灯，还有很多的母爱准备着释放。
若爱，请深爱；若弃，请彻底。不要暧昧，伤人伤己。
我们每个人一生中发展的局限和性格有关，我们的停滞不前和性格有关，我们所犯的人生错误的代价和性格有关，重复的人生代价和性格有关，我们无法突破的自我瓶颈和性格有关，我们自以为是以为我们全部都知道了其实什么都不知道和性格有关。《非诚勿扰》
只有我的第一个班主任董老师对我很好。她是一个胖胖的老太太，特别喜欢我，那时候她就跟别的老师说，孟非这小孩儿将来准会有出息。我曾经暗暗在心里想，我要是当了皇上，一定追封她老人家为国师。《随遇而安》
孟非对俞夏说：我非常担心你的衬衫扣子会崩开。
不是每个男生的爸爸都叫李刚。
我们中国人总是急急忙忙把事情都赶着做完，先是赶着赚钱，然后赶着找对象，接着赶着生小孩，再赶着操心小孩念书。。为何不慢下来边做事边生活?我想愿望的体验也一样，不用赶着把所有想做的事都一下子做完。
不把过去的伤痛彻底厘清，将永远生活在抑郁氛围中。
孟非直言：不是每个男生的爸爸都叫李刚。
如果你想讨好所有女嘉宾，那你会死的很惨。
红色性格的人最要紧的就是在非常压力大的时候不要做决定，不然一定会付出极惨重的代价。
命运给我生命中一个低谷，我会用它来创造巅峰。
你们的表现让我想起一句很有哲理的话——死不是死者的不幸，倒是生者的不幸！
我们每个人一生中发展的局限和性格有关，我们的停滞不前和性格有关，我们所犯的人生错误的代价和性格有关，重复的人生代价和性格有关，我们无法突破的自我瓶颈和性格有关，我们自以为是以为我们全部都知道了其实什么都不知道和性格有关。
如果你想知道你是谁，你来自哪里，现在何处，将去往何方，你必须需要洞见。
女人想要的都是她的男人现在没有的。《非诚勿扰》
很多人都是活在别人的眼中的，但是也有很多人是活在自己的世界里，这都是不同的生活方式。
孩子教育语录语录 第4篇
要尽量简化一下家庭的生活环境，家里面的人能少点尽量少点。
教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西，不应当是凝固的东西，它应当永远变化着，永远发展着，尤其是因为儿童在成长着，进入社会和个人发展的新阶段，而且我们的国家也在成长着变化着。
被”魔杖“点中的孩子能力强。”魔杖“是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子。
家长不可能帮孩子一辈子，我们的“帮助”就是尽量让她自己去做；我们要做的，主要是“有耐心”，允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。
父母亲跟孩子相处中是不是理解孩子，是不是让孩子感觉舒服和自然，这是特别重要的。孩子跟你相处当中如果老是紧张没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。
无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。
从儿童过集体生活的初期，就要培养女孩子对侮辱和损害女性美的道德尊严的行为持不调和的态度。作者：苏霍姆林斯基
你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
成长其实只是一个逐步创造童年的过程。什么是童年?不过是大人们讲给孩子听的故事，不过是大人们一种无聊的发明而已。我们都是长大后才有小时候的。出处：刚好有你在
我昨晚重温了电影‘‘亲爱的’’还记得爸爸当初问我，他说静静你看过亲爱的没有，我说看了，他说你有什么感触啊!我当时就懵啦……我说我觉得父母很爱自己的孩子!他说…他对我说父母对孩子是什么感情，孩子对父母又是什么样的态度……其实意味很明了!昨晚我回忆了的成长我哭了，因为我父母的原因我从不曾迁就，而我以前却以为我对父母处处迁就
不说谎“是人生幸福的基本保障，一个假话连篇的人，即使他以世俗的标准看有多么”成功“他实质上也不是个幸福的人，因为他的道德一直悬空着。说谎和厚脸皮往往联系着，苏霍姆林斯基说过，”不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的“说谎的次数多了，他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假，一个人的道德也随之开始堕落了。
孩子跟你相处当中如果老是紧张没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。
人的不足有各种各样。这肯定和我们的教育有关，应该是无意中包办了不少本该由她自己干的事；也可能和人的天性有关，每个人的能力和弱点不一定表现在哪方面。我们意识到了这些问题，一方面是尽量接受，另一方面是尽量帮助她克服弱项。
教育全在细节中，每个看似微小的“好”“坏”细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供“好阅读”，避免“坏阅读”，这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。作者：叶圣陶
孩子一有什么事你就跟她发脾气，其实就把自己降到了跟孩子一样的高度了。
蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”打骂的方式绝不可能让孩子健康成长，只能让他的心理扭曲。一个心理残疾的人，远比一个生理残疾的人更糟糕，而且多一层可怕。
恶行是一代一代相传的，往往暴力家长会产生一个暴力子女，等到他自己子女变成家长后，他就又会把暴力传给下一代。
《永葆美丽的秘诀》魅力的双唇，在于亲切友善的语言。可爱的双眼，要善于看到别人的优点。苗条的身材，要肯将食物与饥饿的人分享。美丽的秀发，因为每天有孩子的手指穿过它。优雅的姿态，来源与知识同行。人之所以为人，是必须充满精力自我反省自我更新，自我成长;面并非向他人抱怨请记得，如果你需要帮助，请从现在起善用你的双手。随着岁月增长，你会发现，你有两只手，一只帮助自己，一只帮助他人。你的“美好的流金岁月”还在你的前方，希望你能拥有!作者：萨姆·莱文森出处：赫本传
不是穿了西服就变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。
培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”，这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。
儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。作者：洛克
无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。作者：歌德
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。作者：苏霍姆林斯基
文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是“读字”可以让一个孩子变得聪明的。
父母亲跟孩子相处中是不是理解孩子，是不是让孩子感觉舒服和自然，这是特别重要的。
哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的；人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性；人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。
暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进
中国的传统教育之中，戒尺一直握在老师的手里，现在依然存在。
家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误”。
生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润；人生中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊！被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个桃花流水窅然去，别有天地非人间的世界。让孩子多读些诗吧！
阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，金钱，却不肯为孩子付出时间和心思。
在生活中，我们都做过一些我们为之羞愧的事情。我们中一些人爱错了男人，会错过合适的女人。有使他们的父母丢脸的孩子，有让他们的孩子失望的父母。是的，我们都会犯错，让爱我们的人离去。但还是有挽回的机会，只要我们试着从这些错误中汲取经验教训，从而成长。出处：绝望的主妇
做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，”语言系统“就相当于工具，”智力背景“相当于工程背景。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用"象牛顿一样"的眼光，他就会真的越来越像牛顿。"像牛顿一样"这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。
家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误”。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三自我反思自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。
教育上所订新试验的成败只有一个法子可以试出来，这个法子就是检查受过新教育的儿童看他们的生活是否有益于社会。作者：杜威
教育全在细节中，每个看似微小的好坏细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供好阅读，避免坏阅读，这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：”教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。“
文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是"读字"可以让一个孩子变得聪明的。
哪怕有的孩子永远在生活细节上不精明，永远有”像牛顿一样“的毛病，只要不是什么大事，请允许他有这些毛病。孩子的状态是很不一样的，我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。牛顿如果整天因为不注意生活小节挨训，他还能是牛顿吗？爱迪生如果整天被苛责，他还能是爱迪生吗？
问下自己，你要孩子是为了什么?传宗接代?养儿防老?看到书里一个很感动的答案说“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和她(他同行一段。
当我还是一个什么都不懂得孩子时，它就在我心灵深处扎了根。它教我读拼音读唐诗学成语；它让我了解中华民族的历史，陪我一起探索宇宙之谜；它给过我欢乐给过我悲伤，有时我会开怀大笑，有时也会不禁落泪。有了它，我才真正体会到了人间的酸甜苦辣和人情的冷暖。
家长不可能帮孩子一辈子，我们的”帮助“就是尽量让她自己去做；我们要做的，主要是”有耐心“允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用象牛顿一样的眼光，他就会真的越来越像牛顿。像牛顿一样，这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。
蒙台梭利博士说："每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。"打骂的方式绝不可能让孩子健康成长，只能让他的心理扭曲。一个心理残疾的人，远比一个生理残疾的人更糟糕，而且多一层可怕。
现在，我们兄弟姐妹几个都生活得不错，我们都知道这是父母给我们的。父母在教育观念上没有那么明确的意识，但是他们的做法恰巧契合了正确的教育理念，能做他们的孩子，我们是很幸运的。
孩子跟你相处当中如果老是紧张没有被尊重，或者他觉得受到的拘束太多，他就会觉得不快乐。儿童经常性地不快乐，是会导致某些心理障碍的。
家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩——孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。
我们把纯洁的善意投注给孩子，最后孩子回报你的就是简单朴素善意。
一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。作者：苏霍姆林斯基出处：《给教育的建议》
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。
在孩子们的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墙。可是，没有哪一个人永远做孩子，也没有哪一个人永远站在家庭的屋檐下。踏入人生，离开父母的港湾，离开亲友的帮助，是人生的成长之路。我们必须学会独立。
暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。
大的教育是由生活中无数的小事构成的，几乎每一件小事的处理方式，都反映了父母的教育价值观和教育素养。
暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。
大的教育是由生活中无数的小事构成的，几乎每一件小事的处理方式，都反映了父母的教育价值观和教育素养。
孩子犯了一些小错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚和痛苦。家长这时如果不顾及孩子的心理，再板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦；孩子为了保护自己的面子，为了表达对你唠叨的不满，可能会故意顶嘴或做出满不在乎的样子。如果家长与孩子之间经常出现这样教训与反抗的态势，孩子就会渐渐地真的对自己的错误不在乎，对家长的话无动于衷。
成长对大多数孩子来说，与青春并存，是活力，是精彩，是希望我也赞同，因为成长更多的给人带来的是快乐，因为我们可以尽情的享受成长的过程，可以不具有任何理由的践踏在成长的道路上，可以美妙的享受欢快的成长舞曲，可以用激情来跳跃成长的步伐成长可以让人吸收大量的营养知识，而成长更可以让人从心理，思想等方面成长！
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。作者：苏霍姆林斯基
小小的板道房，寄托着我儿时的希望和梦想。它有我童年最珍贵的回忆，时光在其中安静地流淌。如今我已成长为翩翩少年，蜕去了曾经的天真和稚气，忘却了那最初的梦想我只是想要气球和糖。也许我会在古稀之年将它忆起，也许它会被我永远遗忘在时光里。但是上帝始终会记得，多少年之前，有一个小小的孩子，渴望拥有许多气球，和吃不完的糖。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。作者：苏霍姆林斯基
做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，“语言系统”就相当于工具，“智力背景”相当于工程背景。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量；如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。
蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。
家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩
做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，“语言系统”就相当于工具，“智力背景”相当于工程背景。
教育全在细节中，每个看似微小的”好“”坏“细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供”好阅读“避免”坏阅读“这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
哪怕有的孩子永远在生活细节上不精明，永远有“像牛顿一样”的毛病，只要不是什么大事，请允许他有这些毛病。
那些到了高中还不想用功的孩子，就是因为家长从小第一把他的学习兴趣破坏了，第二你没有培植出他的理性。
不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。只有喜爱，才能谈得上接受。如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背一万首诗，也还是个不会读诗的人。
无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
关于孩子教育语录语录集锦4篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
