的课文句子
不毛之地(A草木已毛发C皮毛区粗糙(注音完全正确的一项是(。请同学们速读课文，然后写出这篇文章的结构提纲和大意。的课文句子 第1篇用字义相加法理解：闻？天下闻名？要想把课文读好，要先扫清字词障碍指读第一自然段。其
的课文句子 第1篇
用字义相加法理解：闻？天下闻名？
要想把课文读好，要先扫清字词障碍
指读第一自然段。其余同学仔细体会通过课文，你看到了什么，有什么感受?
凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多水美，激发热爱祖国热爱大自然的思想感情。
学会本课的生字济著约亩悬崖穴喷占堆；字音重点：喷穴；字形重点：悬；掌握多音字：济散；理解词语：虎啸狮吼晶莹剔透昼夜不息。
济南为什么被称为泉城？课文最后一句话作出了回答。这句话也是全文的中心句，一起来读一读。有一个词，是文章的灵魂，也是对济南泉水的最好概括，请你圈出来。
泉城主备：陈素华修改人
我们现在又来到趵突泉，请喜欢趵突泉的小导游领我们去游览一番好不好？
学会本课个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
能在提示下给课文分段，并概括段意。
在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
再读读这句话，让我听听济南的泉水名声传得有多远。
接下来我们又来到了黑虎泉，请黑虎泉的小导游为我们介绍一下。其余同学看图体会你读懂了什么。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；(由于白浪上下滚动翻腾，所以看起来像银花盛开一样。说明泉水非常美丽。你在哪儿见过白浪翻滚？从“白浪翻滚”中你体会到这泉水怎么样？请你用朗读表达出来。
能正确流利有感情地朗读课文。
我们现在又来到趵突泉，请喜欢趵突泉的小导游领我们去游览一番好不好?
济南的泉水是这样的美丽和神奇，接下来，我们就跟随作者，一起去游览一下济南的四大名泉，谁来为我们读一下第二自然段?其余的同学仔细体会泉在哪儿?泉水有什么特点?你是怎样看出来的?
描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟
指读第一自然段。其余同学仔细体会：通过课文，你看到了什么，有什么感受？
《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
济南的泉水是这样的美丽和神奇，接下来，我们就跟随作者，一起去游览一下济南的四大名泉，谁来为我们读一下第二自然段？其余的同学仔细体会：泉在哪儿？泉水有什么特点？你是怎样看出来的？
济南的泉水水天下闻名，肯定有它与众不同的特点，课文是以怎样的条理来描写的，请同学快速默读课文，给课文这篇课文分段，想想为什么这样分？
学会本课个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
描写泉水流动的样子：珍珠泉涌五龙潭汇注黑虎泉喷吐趵突泉冒。
请同学朗读第一段，其他同学思考：泉城的泉水哪些特点呢？。
的课文句子 第2篇
若，物体完全浸没在液体中，根据阿基米德原理，及称重法，可求出，又因为，此时，可得。根据此式，已知ρ液，可求出ρ物，已知ρ物可求出ρ液。
结合课文第一部分，说说文章是怎样从形象的描绘到科学的分析，进而揭示事物特征的。
请同学们速读课文，然后写出这篇文章的结构提纲和大意。
．对于漂浮的物体，浮力等于重力，而浮力F浮=ρ液gV排，重力G物=ρ物gV排，因F浮≈G物，只要知道V排与V物的关系和ρ液(或ρ物就可求出ρ物(或ρ液。
从内容看，本文属于哪一类说明文?选择答案，将它的字母写在括号内。(事物说明文B事理说明文
给作者一个机会。不要过早地说“我看不懂”，要坚持读完。有时也许是你对你要读的那本书还没有做好充分准备。我啃柏拉图的《理想国》一共啃了三遍，才看懂。如果你认真看了但确实看不懂，你就把它放到一边，搁一天或一年，先去读另一本书。
提问：死海是怎样形成的呢？文章又是怎样来说明死海的成因？
依次为文中空白处选择最恰当的词语，将它的字母写在括号内。(
不毛之地(A草木已毛发C皮毛区粗糙(注音完全正确的一项是(。
要求学生自读自然段，简要说出死海的成因。
提问：引用神话传说，在说明死海中起到什么作用？
可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人口超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控生态破坏灾难加剧的老路子。
那时，死海真的要死了！(AE
读作者读的书。例如，莎士比亚为了写《裘力斯·凯撒》《仲夏夜之梦》，曾仔细阅读了诺斯的《蒲鲁塔克传记集》的翻译本。任何一个作家都是他所处的那个时代的产物。了解当时的历史作家及其他人所面临的问题和他们的态度，会帮助你理解作家的观点。作家的观点不一致，没关系，起码它使你思考。
比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国最大的淡水湖群。这一湖群_________。据统计记载：世纪初，洞庭湖面积广达多平方公里。若干年来，因国湖造田，泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到年的平方公里，历史上的九百里洞庭湖于是把第一大淡水湖(gui冠让给了部阳湖。然而，都阳湖同样是(e运难逃，年中湖水面积缩小了/以上。美词网
重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书里还有那么多的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
昆明的什么地形特点使得这个地方冬季不冷?在文中用横线画出。文中画括号部分的说明顺序是下列哪一项?选择答案，将它的字母写在括号内。(
不要躺在床上读。我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐。如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书。
洞庭湖都阳湖与江汉湖群，O年代以来丧失淡水贮量亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容/～/。长江干流河道的不断淤泥，造成了荆江段的\'悬河\'。每到洪期，洪水全靠大堤(xie持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
能准确概括本文说明内容的是下列哪一项?选择答案，将它的字母写在括号内。(
知道你正在读什么。这是一部小说，剧本，还是传记或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
提问：人们是怎样开发死海海水资源的？为什么说“那时，死海真的要死了”？
的课文句子 第3篇
．打开书页。《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目。我们一起来看正文。请同学们给正文部分的自然段标上序号。
．了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人打比方等形象说明事物的方法。
．为了增强文章的趣味性可读性，在准确的前提下，说明文的语言也力求生动形象。本文就多处运用了拟人比喻等修辞手法。
．完成下列填空题，说说岩石是怎样记录下时间的脚印的。
帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。
．整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。
．认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。．学习本文生动有趣的语言。
丰富的内容，灵活的结构，生动的语言
．作者的写作思路是怎样的？试根据作者的写作思路给文章分层次。
．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”……
．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了……
．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
．岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹。这是岩石记录时间的第一种方式；岩石记录时间的第二种方式是它保存了许多的历史痕迹。大家分组讨论并阅读第～自然段，然后回答问题：
认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。
．岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。
．理清文章的思路，弄清说明的层次。
文章在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样是否偏离了主旨？
．说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确严密。请同学们找出几个例子加以说明。
．岩石记录时间的第二种方式是它保存了许多的历史痕迹。请大家分组讨论并阅读到自然段，然后回答问题：岩石保存了哪些历史的痕迹？
．课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式。那么，岩石是如何记录时间的呢？看我们的第二部分。
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