句子的运用
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了只有匆匆罢了。为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。句子的运用 第1篇书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之
句子的运用 第1篇
书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
当您收到这条时，就像我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我的青春之花开放。教师节，祝您节日快乐，愿您桃李满天下，春晖遍四方！
字典难道不是我们的良师益友吗?
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
老师从我家离去时，是我扶他站起;离开院子时，是我扶他过的门槛;送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树，直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
班主任难道不应该以身作则吗？CHM商源网
信任是发酵友谊的菌苗(比喻
兩袖浑風是廉者的幸运，死意興隆是贩子的幸运，懲惡鋤忠是俠士的幸运，品學兼優是學死的幸运，扶危濟困是擅人的幸运，秋種春支是農人的幸运。
句子的运用 第2篇
是什么使成千上万不同职业的人赶到天安门广场参加开国大典？我想，这主要是大家都有一颗热爱祖国的心。(美词网)
指导学生立意布局谋篇，在一定的时间内完成写作
为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。
如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。
宽容就像一束阳光能消除我们朋友与朋友之间的积雪
吃零食的时候会有一些不同的味道，比如说虾条，可是反过来想想，那是虾的味道么？虽说大家都说这是虾味，可是我觉得它的虾的味道一点也不像，就这样说吧，如果哪天来了一个外星人，让他吃了虾，再吃这些虾味食品，他肯定不知道这就是虾味，你觉得呢？还有很多的食品所谓的味道都和物体本身的味道不一样，我想，这就是用香料做的吧，呵，包装袋画着那么好看的食物，其实只是一点点粉粉，突然有种想打抖的冲动。
明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
句式基本一致。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了只有匆匆罢了。
看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；
人生如同一列火车时间就像推动火车的动力如果没有了动力火车也就无法前进；人生也会因时间的流失而颓废如果火车的动力很强那么火车就会勇往直前；人生也会因时间的充裕而充满希望
广泛搜集材料，提高学生阅读能力
猫，原来的我并不了解，但文章中可以看到猫高贵的影子，于是，猫在我心中就成了一个高贵的动物，希望能够养猫，猫真的那么高贵么？后来，从院子里捡了一只猫，身上黄白相间，可是我并不觉得它很高贵，一天只知道吃，饿的时候围着人团团转，还会耍娇，她吃饱了就自己趴到窝里睡觉，几乎目中无人，在我眼里根本没有一点高贵的影子，可为什么人们还要说它高贵呢？我觉得和这个词一点联系都没有，我后来才发现，其实它只是静的时候会表现出一种“高贵”的样子，可惜，它不配。为什么要“以貌取猫”，可能跟人们本身的习惯有所关联吧。
语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。
加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文
没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。
大家都说乌鸦不是吉祥物，是祸害，为什么？这个我也不清楚，或许是不是因为乌鸦全身乌黑，又或许是某个多嘴的人看到了乌鸦，然后碰巧遇到了不幸事，就到处乱传，说看到乌鸦就会遇到不幸，可是我觉得这是不可能的事情，我想现在大家都知道这是个幼稚的谎言，可为什么这个谎言却流传了这么久？为什么乌鸦背了那么久的黑锅就没有人揭发？是不是因为乌鸦太渺小，太平凡了，又是不是这个谎言太幼稚了，太脆弱了？脚下的一颗小小的绊脚石谁会去在乎？没有人会想到它会绊断一个老人的腿。也是，世界太大的，大的出奇，不过，世界再大也大不过自己，是这样么？
大家对老师肯定都不陌生，从小到大，谁没有接触过老师？在教材里都写了“老师是太阳底下最光辉的职业”可是老师真的有这么伟大么？我不觉得，天底下那么多的工作为什么让老师沾这么多光？不就是教书么？不就是辛苦点么？不就是功劳多么？每个月丰厚的工资，炎热的夏天，经常在有空调的办公室喝茶，寒冷的冬天，经常在办公室取暖，这就是在光辉的工作么？这就是任劳任怨么？不就是有些文凭么？有些老师看学生的眼神都是冷淡的，不称职！只是少数有爱心的好老师去顶起了这片荣誉，但为什么那么多老师滥竽充数，学生还在自己的作文里说老师的好？我想，是因为这样才有了社会上所谓的腐败吧，有强权就有腐败，没错，有强权就有腐败。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛；困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
“小山丘上”的静景是什么样的。
东西掉到沙发下面去了，挪开沙发，拣起东西，才发现沙发下面藏着好多污垢，有很多灰尘，但并不是形容东西老的那种灰尘，是那种很脏，还有点毛茸茸的感觉的灰尘，为什么沙发下面那么脏？或许这就是被大家忽略的结果吧，沙发下面，平常没有人会去在意，也没有人那么驼背，于是脏东西就一天一天的堆积在那里，也许就像我们的缺点一样，我想把沙发下面扫扫，又觉得麻烦，于是又把沙发推回原处，遮住污垢，反正也没有人会知道――除我之外，唉……
看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
增加描写性内容，强化细节性特征。
知识就像是沙滩里的沙子贝壳就像天上的繁星是无穷无尽的而我们的知识也是学不完的
这是什么原因呢？因为我把课本借给他了。
激发学生写作热情，培养写作兴趣
生活就像一本好书记载者我们精彩的事迹
认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩形状动态声音感受等方面着手描写。
句子的运用 第3篇
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(分
人非生而知之者，孰能无惑
从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；
爱情诗这是以爱情为题材的诗，也称“情歌”“闺怨诗”。
题正确答案
代词。只用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。例如：
楚怀王贪而信张仪，遂绝齐
讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。
小题正确答案
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连词。可连接词短语和分句，表示多种关系。如：
下列对文中划线部分的断句，正确的一项是
便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”
于是绛侯周勃灌婴东阳侯张相如以及御史大夫冯敬等人群起而攻之，对皇上说：“贾谊这个人，年纪轻轻，刚有点学问，就一心想把持大权，自作主张，将朝政搞得乱七八糟。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。后来看到贾谊的《吊屈原赋》，又奇怪屈原，以他那样的才能，游说诸侯，哪个国家不能容纳呢？但却让自己走上自杀这条路。
毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。
对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸现其“中国的脊梁”形象。
副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"就""这才"等；
以其求思之深而无不在也
咏史诗这是以吟咏或评论历史故事历史人物为题材，借此抒发情怀讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(分
送别诗这也是最早出现最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。
气候方面，位于赤道附近，湿热多雨，造成纸张寿命短；档案材料所用纸张方面，所用破布浆机制纸，柔韧性差，纸张严重酸化。档案形成的年代久远。
置之地，拔剑撞而破之。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
句子的运用 第4篇
排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。
本文运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行暗示喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，他是生命希望慰安快乐的象征，是真正自然的颜色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念对光明的向往之情！因此，我们在鉴赏此类散文时应该从物的特点思考，展开联想，从而把握意象特征。(板书
整体地感知课文(学生朗读全文。(完成以下两个任务。
单联顶真。是指只有前后两句首位蝉联的顶真。
自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．学生回答
特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。
借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。
定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象特征作用程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
正对：由意义相同或相似的前后两部分构成。
扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
定义：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
反复：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
引导学生深入体会故都秋的特点。
句子的运用 第5篇
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
．天籁自鸣天趣足好诗不过近人情——清张问陶《论诗十二绝句》
李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是
．莫将死句入诗中此诀传来自放翁——清袁枚《仿元遗山论诗》
．读书破万卷下笔如有神——唐杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强自信执着精神的千古名句是
．一语天然万古新豪华落尽见真淳——金元好问《论诗三十首》
当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对家人的怀念。
苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写下了寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是
小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的千古名句是
．文章千古事得失寸心知——唐杜甫《偶题》
杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺"的下句是）。
．天机云锦用在我剪裁妙处非刀尺——宋陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
．预支五百年新意到了千年又觉陈——清赵翼《论诗五绝》
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
．为人性僻耽佳句语不惊人死不休——唐杜甫《江上值水如海势聊短述》
句子的运用 第6篇
西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
家是远航者的港湾家是漂泊者的驿站
人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼·罗兰
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
桃树杏树梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
生活是爱的海洋人人都呼吸着爱感受着爱生活就像一片夜空在流星的精彩瞬间令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流在穿石的精彩瞬间令人感受到坚持的美……但人间最美的是爱
为中华崛起而读书。——周恩来
人生如梦生命从无到有又从有走向无生生死死构成社会和世界从人生无常这一点来说人生有如梦幻因此一个人只有活得有声有色有滋有味才不枉到这世界上走一回“浮生若梦”“人生几何”从生命的短暂性来说人生的确是一场梦因此如何提高生活的质量怎样活得有意义便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在几度夕阳红”与永恒的自然相比人生不过是一场梦
一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。——莎士比亚
蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
宫颈糜烂反复发作的一个原因是，有的病人得了宫颈糜烂后，去医院治疗，虽然经过治疗后，病情有所好转
心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。
做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
爱如泉水，涓涓不息;爱如灯塔，照亮前方;爱如火炬，温暖你我;爱如琴声，悦耳悠扬;爱如糖果，甜入心窝;爱如花香，沁人心脾……爱，给予我们最美好的一切!
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
向日葵不断地面向太阳公公做运动。
如果说生命是一座庄严的城堡如果说生命是一株苍茂的大树如果说生命是一只飞翔的海岛那么信念就是那穹顶的梁柱就是那深扎的树根就是那扇动的翅膀没有信念生命的动力便荡然无存；没有信念生命的美丽便杳然西去
幸福是要自己去寻找的无论你在空间的哪一个角落在时间的哪一个时刻你都可以享受幸福哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫你也应该幸福因为你可以在浩劫中看到曙光能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一
毅力是千里大堤一沙一石的凝聚一点点地累积才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力是春蚕吐丝一缕一缕的环绕一丝丝地坚持才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力是远航的船的帆有了帆船才可以到达成功的彼岸
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
幸福是“临行密密缝意恐迟迟归”的牵挂；
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立犹有暗香的雪梅!
风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
这时一个鸟儿是一片树叶一片树叶是一个鸣叫的音符在寂寞的冬天里老槐树就是一首歌
秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。(美词网)
柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯;当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。
对别人的意见要表示尊重。千万别说："你错了。"——卡耐基
历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
使生活变成幻想，再把幻想化为现时。——居里夫人
不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。——吴运铎
句子的运用 第7篇
中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”我边穿衣服边批评妈妈：“妈，您又开后门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不能凭自己的真本事？”妈妈有点火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作声了。他生性寡言，不善辞令，可一旦敞开语言的闸门，就有股撞倒南墙不回头的气势
正面描写，是对人或环境的直接描述
细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作神情物件环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法说明的方法议论的方法描写的方法抒情的方法修辞手法等。
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
我吃过早饭后在家里闲着无聊，便想起我的新朋友白云。对了，上回白云老兄不是给了我一个他家的电话号码吗！趁现在家里没有人，我打个电话去！说罢，我便拿着电话小心翼翼的播起号来。“嘟嘟嘟，喂，这里是天空总电话部，请问，您找谁？我帮您找！”电话打通了，我忙说：“我找白云先生！”“请您等一下。”想到即将和白云对话，我的心里既高兴又激动。白云家的电话接通了，白云问：“请问，你是哪一位，有什么事呢？”我对着话筒回答：“我是你的新朋友呀！”白云听了说：“噢，原来是你呀！你找我有什么事吗？”我望了望窗外，外面热得让人受不了。我想了想说；“这样吧，给我们下一场倾盆大雨吧！”白云听了连忙说：“这可不是开玩笑的，我不能作主，我得去问问我师傅老天爷。”
正面描写，是对人或环境的直接描述。
行动描写，是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
外貌描写对人物的外貌(包括人物的容貌衣神情体型姿态等）进行描写。
外貌描写，对容貌姿态服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
他用双手拼命地摇着轮椅想挡住我的路
我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀！姥姥，对东东你千万不要再这样了……”
农民在土地承包合同上印下的第一个手印，中华大地上崛起的第一个特区，商品经济大潮中站起的第一个私人企业家……这些“一”开初虽是弱小的，但却是一个伟大创举的开端，一个伟大变革的起始。
忽然，门外跑来一位中年妇女。她焦急地说：“红红，你家有扁担吗？”“有。”小红爽快地答应：“婶婶，您要扁担干什么？”那位中年妇女叹了一口气，说：“哎，真倒霉，才挑了几担稻谷，扁担就断了。”话音刚落，小红像一阵风似的跑进屋里，拿了一根新扁担说：“给。”中年妇女一看，是一条新扁担，就故意问：“断了要赔吗？”“不要赔！”小红干脆地说道。
神态描写指脸部表情，描写时要用表示表情神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等;
因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。
渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑
关于句子：句子的运用就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
