曹句子
刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。如“寒凤刺骨”。整体地感知课文(学生朗读全文。(完成以下两个任务。曹句子 第1篇大象上船画线。②大象下船装石到线。③称石头重量。欣赏《曹冲称象》的光盘(动画片或边朗读
曹句子 第1篇
大象上船画线。②大象下船装石到线。③称石头重量。
欣赏《曹冲称象》的光盘(动画片或边朗读边看课件。
《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。
通过学习课文，感受人物品质。
用“”画出曹冲称象的步骤，读一读，想一想抓住重点词语或联系生活实际，谈谈感受。指导朗读。能用抓关键词句联系上下文等阅读方法表达自己的感悟，并做到感情朗读。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
曹操叫人照曹冲说的去做，称出了大象的重量。
引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。
《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
因为遭遇了风暴，这船货物全部沉到了海底。
原本的疑问句变陈述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有没有……，为什么……”等句型。
理解课文懂得只有认真思考才能想出好办法解决问题。
曹操听了大臣们称象的办法为什么“直摇头”?(小组讨论交流意见陈述理由。(分角色朗读课文引导学生加上适当的动作和表情体会当时的情景。(围绕核心问题讨论避免烦琐的分析理解引导学生从整体上把握课文内容训练学生的语文思维促进学生的合作能力提高学生的表达能力演示称象过程体会曹冲的聪明。
《阳光》阳光就像金子，洒遍田野高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
曹句子 第2篇
本文运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行暗示喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，他是生命希望慰安快乐的象征，是真正自然的颜色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念对光明的向往之情！因此，我们在鉴赏此类散文时应该从物的特点思考，展开联想，从而把握意象特征。(板书
冬天，树上的一切都是光秃秃的。田野上只有野兔在赛跑。同学们早上去上学的时候，太阳还没有出来呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飞到南方去了，只有难看的乌鸦在呱呱叫。苍翠的松柏树披着银霜。田野显得又空又远，只有麦苗伏在雪地里。同学们穿得厚厚的，用围巾把脸裹得严严的，只露着眼睛，呼出的气在睫毛上结了霜。松树上几个松果被风吹得乱摇乱摆。
整体地感知课文(学生朗读全文。(完成以下两个任务。
．模仿以“留”“弃”概括课文内容的方式，用一个字概括第l一自然段的内容。
请同学们再次自由吟诵这首诗，把握意象，体会情感。并在头脑中勾画出诗歌所展示的画面，借助勾勒出的画面品读诗歌所传达的情感。
冬天有着美丽的含义，但冬天的景色更是无与伦比的。雪花妹妹总在人们的睡梦中悄悄来临。她点缀着树枝，使树枝闪闪发亮；她为大地盖上“毛绒被”，使大地安祥的入睡；她为湖水送去薄缕衣，使湖水亮晶晶的。当雪花妹妹在空中飞舞时，一切都静悄悄的，欣赏她的表演。当冬天来临，每家门前都有一个个形态各异的雪人，为人们带来欢乐。还有那**昂扬的打雪仗，另有一番风趣。人们戴着五颜六色的帽子手套和围巾，走在雪地里，形成一种美丽的风景线。
引导学生深入体会故都秋的特点。
．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。．引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学重点]品位课文独自式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。[教学难点]引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学安排]第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路；品：品味描写的精妙，体会作者思路的到。
刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。如“寒凤刺骨”。
名家点评示例：清代古文家方苞评论这篇文章说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。”。”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。
滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：“北方的天气十分寒冷，滴水成冰。”
曾以为透明意味着虚无，却渐渐发现其中糅合着淡淡的色彩与内涵。透明的蓝，透明的紫，透明的喜悦与忧伤。淡淡从容的心情。曾以为透明是脆弱的象征，玻璃一样的易碎。却渐渐悟出，她是如此坚韧——那种单纯的快乐和自由的宁静。一如那自由自在的闲云，那个牵动我心的水晶苹果，那站在风中凛冽而清凉的纯净感觉。
严寒：极冷。例。“深秋已过，严寒的冬天就要到来了。”
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这一部分写夜游荷塘引起的联想。板书
自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．学生回答
哈尔滨的冰美，人美，雪更美。下雪的时候，空中的雪花像亭亭玉立的仙女在空中翩翩起舞，又像被风吹落的蒲公英一样飘飘洒洒地落到树上房上，把世界装扮的粉妆玉砌，像童话里的宫殿。落到田野里，就像给田野铺上了厚厚的白地毯。孩子们在雪天是最高兴的，因为他们可以打雪仗堆雪人。
雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。
在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。
冬天是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对于自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。
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寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”
刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。
当走下一个小郡，潺潺流水声中，一群白鸭子正不畏严寒快乐的嬉戏，溅起了片片碧绿清洌的水花。绕过弯曲的小径走过那座独木桥，回首再望迷朦青山掩映下的村庄，黑瓦白墙，青烟袅袅，溶入灰色的天空。远远望去，直如一幅浓淡相宜的水墨画！
和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。美词网
曹句子 第3篇
．第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。
正确理解文章思想内容，领会和分析语言特点和表现方法。
【十年】：鲁庄公十年。
彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。
明朝闻名的诗歌门户有。
一首词的上阙是：“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映夕阳天接水。芳草无情，更在夕阳外。”这首词的词牌是。
“可怜鹤发生”表达词人如何的思惟豪情？
【何以战】：即“以何战”宾语前置，凭借什么作战？以：介词，凭，靠。后文“可以一战”以字同此解。
诗歌的前两句描述了景物；应用了的表示手法，写出了西涧情况的幽静安好。
辛弃疾固然年龄已高，却仍然眷恋本身曾浴血奋战的沙场。这类眷恋的情结从词中“，”可以感触感染到，由此，我们不由联想陆游《十一月四日风雨年夜作》中的两句诗“，”有异曲同工之妙。
“蓬草”在古代诗文中一般比方甚么？诗中的“征蓬”表达了诗人甚么豪情？
借景抒怀表达了诗人但愿有人引荐积极出仕的欲望。
【衣食所安，弗敢专也】：衣服食物这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。
《曹刿论战》
十年：鲁庄公十年。
【鼓】：名词作动词，击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”，就是三次击鼓命令军队出击。
【一鼓作气】：第一次击鼓振作勇气。作，振作。
长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。
公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。
．虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。
．这两篇短文中，曹刿和曹玮都取得了战斗的胜利。从文中他们的相关论述看，甲文中战斗取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？乙文中战斗取得胜利的原因最关键的又是什么？
【长勺】：鲁国地名，今山东莱芜东北。
【曹刿】：又名曹沫。春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。
一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。
准确地理解字词句在具体语境中的含义和表达作用。
表示抱负与实际，但愿与掉望的矛盾和作者疾苦无奈的豪情，抒发了壮志难酬的抑郁愤慨。
颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为何用得好。“蓬草”随风飞转，古代文学经常使用它来比方流落不定的行迹；燕然；“直”和“圆”精确地描述了戈壁的气象，并且表示了作者深切感触感染。“直”字冷落孤傲中透着挺立宏伟，“圆”字苍莽壮阔中闪现柔和暖和。江城子
【齐师】：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队
何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。
衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。
“别时轻易见时难”“相见时难别亦难”的作者是。
以下诗作，赏析不准确的一项是。
曹句子 第4篇
那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。
夏天的夜晚，南风轻轻地吹着，葵花的爸爸闻到了一股葵花的香味。那香味是从大河那边的大麦地飘来的。在所有的植物中，爸爸最喜欢的就是向日葵。他非常熟悉葵花的气味。这种气味是任何一种花卉都不具备的。这种含着阳光气息的香味，使人感到温暖，使人陶醉，并使人精神振奋。——曹文轩《青铜葵花》
美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。——曹文轩《草房子》
白雀还是那个样子只是好像清瘦了一些她一出现在桑桑的视野里桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多白雀走着依然还是那样轻盈的步伐她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来
没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。
桑乔却一开始就对秦大奶奶感到不快那天他视察他的校园来到这片艾地见到那个低矮的小屋从心底里觉得别扭加上听了老师们所说的那些关于秦大奶奶的支离破碎的话就觉得油麻地小学居然让一个与油麻地小学毫无关系的老太婆住在校园里简直是毫无道理不成体统他看着那个小屋越看越觉得这屋子留在校园里实在是不伦不类他穿过艾地走到了小屋跟前那时秦大奶奶正坐在门口晒太阳
豺狗被震慑了，不敢再扑上来。一条母豺狗带头长嚎起来，其它豺狗也跟着嚎叫。这嚎叫声很怪，像鲁莽大汉在号陶大哭，嘶哑而又尖利，持续不断，震动山凹，连听惯了虎啸豹吼的召盘巴也不禁毛骨悚然。两头牛犊吓得跪倒在地，艾苏苏也吓哭了。
过了十六岁，我隐隐地痛苦起来，特别是当深夜独自一人思想着的时候。——曹文轩《狗牙雨》
这森林经过一夜的清露，在阳光还未普照大地之前，一株株都显得湿漉漉的。心形的叶子与低垂的花盘，垂挂着晶莹的露珠，使这一株株葵花显得都十分的贵重。
当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。
那是一九六一年八月的一个上午秋风乍起暑气已去十四岁的男孩桑桑登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶他坐在屋脊上油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底秋天的白云温柔如絮悠悠远去梧桐的枯叶正在秋风里忽闪忽闪地飘落这个男孩桑桑忽然地觉得自己想哭于是就小声地呜咽起来
秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。那座似乎永远也不能再联结上的桥，一动不动地矗立在水中。桥柱把寂寞的水声一阵阵地传给孩子们。微风翻卷这荷叶，又把清香吹得四处飘散。这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。太阳在一寸一寸地沉入河水。西边的天空是一片玫瑰红色。这森林经过一夜的清露，在阳光还未普照大地之前，一株株都显得湿漉漉的。心形的叶子与低垂的花盘，垂挂着晶莹的露珠，使这一株株葵花显得都十分的贵重。当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……偶尔会听到一串水珠从叶上滑落到水中发出的清纯到极致的声音，很想是一串散线的珠子，或是一串音符。清纯的目光越过大河，那便是声音文学就是为做感动文章而来到这个世界上的。但后来文学改弦易辙，不再做这个文章了，只一门心思地想着思想的深刻和如何深刻。爱思想胜于爱美，爱情感，已成潮流。旋风为一个巨大的锥形。它大约是从田野上旋转到大河上的，因为在那个几乎封闭的却很透明的锥形中，有着许多枯枝败叶与沙尘。这些东西，在锥形的中央急速地旋转着。这个锥形的家伙好像有无比强大的吸力。一只正巧飞过的大鸟，一忽闪就被卷了进去，然后失去平衡，与那些枯枝败叶旋转在了一起。
冬天过去细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了但细马依然没有去学校上学一是因为邱二妈并未提出让他再去读书二是细马觉得自己拉了一个学期的课跟是不可能再跟上了除非留级而细马不愿意这样丢人细马还是放他的羊虽然细马心里并不喜欢放羊
艾苏苏从三岁起就每天和赤利厮混在一起。赤利会为他在树林里找到野雉窝，捡到很多蛋；赤利会为他在和小伙伴打狗仗时争到冠军；赤利会在他捉迷藏时帮他轻而易举地找到“敌人”。
他看到空中一片星星点点的火花，并飘起一缕蓝烟。
文字以及文字告诉他的故事道理，就像滚雪球一样，越滚越大。
召盘巴一看只剩最后两条母豺狗了，勇气又回来了。他爬起来奔过去，猛地拎起左边那条母豺狗的两条后腿，甩到半空，划了个弧形，狠狠砸在石头上；母豺狗一下子昏死过去。
贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。
他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵树上，用的还是那个最优美的姿势。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
台上的演出继续进行。台下的人暂时先不去想白雀，勉勉强强地看着，倒有了一阵好秩序。演员们也就情绪高涨。那个男演员，亮开喉咙大声吼，吼得人心一阵激动。本是风吹得树叶响，但人却以为是那个男演员的声音震得树叶“沙沙”响。桑桑把胡琴拉得摇头晃脑，揉弦揉走了音。只有蒋一轮，还是心不在焉，笛子吹得结结巴巴，大失往日的风采。人也没有从前一吹笛子就一副得意忘形的样子，显得有点僵硬。
桑桑看到，白雀走到岸边时，眼睛朝刚才发出笛音的那棵谏树下看了一眼。当她看到了谏树下已空无人影时，她向对岸到处张望了一下。而当她终于还是没有看到人影时，不免露出怅然若失的样子。
是不是所有的人，都是在这一串串轻松与沉重欢乐与苦涩希望与失落相伴的遭遇中长大的。
白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
赤利平时见过寨子里有人杀狗吃，也是把狗拴在树上，旁边支一口铁锅烧开水；它明白今天大祸临头了。它兽性大发，狂蹦乱跳，想挣断脖子上的野山藤。但野山藤比尼龙绳还坚韧，怎么也挣不断。它悲哀地呻吟着，求救的眼光射在艾苏苏的身上。
青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。——曹文轩《青铜葵花》
窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。
阳光随着树叶在风中摇晃，像无数飘动的金箔，在闪闪烁烁。
我已见过太阳了，见过月亮了，见过麦地和风车了，见过那么多那么多的好人了，即使明天早上，真的走了，也没有什么遗憾了。
曹句子 第5篇
葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。各种形状的云彩，浮动在它的四周。有时，天空干脆光光溜溜，没有一丝痕迹，像巨大的青石板。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的心更加的孤寂。曹文轩《青铜葵花》
这声音在旷野荒郊上飞扬。等袅袅余音消逝在苍茫里，荒原一片静穆。他们长时间对望着。然后，他深情地一点头，掉转身去，沿着大路，向西走了。牛在盐迹斑斑的黄泥路上烙下一个又一个深深的蹄印。曹文轩《狗牙雨》
那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的，无论是粥还是午饭，都香喷喷的。曹文轩《青铜葵花》
希望与失落相伴的遭遇中长大的。曹文轩《草房子》
阴天，总能见到他们。青铜一身泥水，葵花也会一身泥水。两个小人儿在田野上的走动、嬉闹，会不时地使大麦地人的心里荡起微微的波澜。那波澜一圈一圈地荡开去，心便湿润起来，温暖起来，纯净与柔和起来。曹文轩《青铜葵花》
冬天的天空轻盈了许多。曹文轩《青铜葵花》
围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。曹文轩《草房子》
无名的鸟，整天在田野上、村子里飞来飞去，鸣叫不息。沉寂了一个冬季的大河，行船多了起来，不时地，滑过白色的或棕色的帆。号子声、狗叫声以及采桑女孩的欢笑声，不时地响起，使三月变得十分热闹。大地流淌着浓浓的生机。曹文轩《青铜葵花》
葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都潮湿了。她的头发本来就不浓密，潮湿后，薄薄地粘在头皮上人，显得更清瘦，而那张有点苍白的小脸，却因为潮湿，倒显得比往日要有生气。曹文轩《青铜葵花》
路很难走，但我坚决地往前走，从不灰心，也从不可怜自己。曹文轩《狗牙雨》
希望与失落相伴的遭遇中长大的。曹文轩《草房子》
曹句子 第6篇
【葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。——王翰《凉州词二首·其一》】
宝马雕车香满路。——辛弃疾《青玉案·元夕》
胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。——出自唐代：韦应物《调笑令·胡马》
【卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》】
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
此马非凡马，房星是本星。——李贺《马诗二十三首·其四》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
大宛：汉代西域国名，其地在今乌兹别克斯坦境内，盛产良马。大宛名：著名的大宛马。
白马东北来，空鞍贯双箭。可怜马上郎，意气今谁见。——《白马》
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。——杜甫《房兵曹胡马诗》
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》
【所向无空阔，真堪托死生。——杜甫《房兵曹胡马诗》】
刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔
传说大宛产一种汗血宝马，日行千里，奔跑的时候脖子上会流出像血一样鲜红的汗水。为了得到它，汉武帝曾两次派兵远征西域。金庸先生在《射雕英雄传》里也写到了汗血宝马。房兵曹的胡马虽然没有这样神奇，却也是一匹良驹。我们来看看胡马什么样。
锋棱：锋利的棱角。形容马的神骏健悍之状。
射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》
【骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。——王昌龄《出塞二首》】
挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。——龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》
渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。金埒乍调光照地，玉关初别远嘶风。——《白马》
【晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲六首·其一》】
结庐在人境，而无车马喧。——陶渊明《饮酒·其五》
竹批双耳峻，风入四蹄轻。——杜甫《房兵曹胡马诗》
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。——出自唐代：杜甫《房兵曹胡马诗》
曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。金埒未登嘶若是，盐车犹驾瘦何惊。——《咏马》
【归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。——柳永《少年游·长安古道马迟迟》】
古人对马可谓情有独钟，不论是叱咤风云的将士，还是尚武弄墨的文人，都与马结下了不解之缘，吟咏骏马的佳作不胜枚举。诗人杜甫又是怎样描写房兵曹的这匹胡马的呢？
饮马渡秋水，水寒风似刀。——王昌龄《塞下曲·饮马渡秋水》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
乘尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。毛骨岂殊众？驯良犹至今。物微意不浅，感动一沉吟。——出自唐代：杜甫《病马》
堪：可以，能够。托死生：马值得信赖，对人的生命有保障。
大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》
远观胡马，它给我们留下了深刻的印象。让我们走近些，再去看看吧。请你自己好好读读这首诗，注意读准字音，把诗句读通顺。
戎马关山北，凭轩涕泗流。——杜甫《登岳阳楼》
请你认真听老师读这首诗，一边听一边想，这匹马给你留下了什么印象？范读。
未明龙骨骏，幸得到神州。自有千金价，宁忘伯乐酬。《马》
山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
【鞭个马儿归去也，心急马行迟。——辛弃疾《武陵春·走去走来三百里》】
请四人小组的组长带领组员一起学习这首诗。先自读《马诗》，再根据下面的注释说说诗句的意思。然后交流你对这首诗的理解。
【此马非凡马，房星是本星。——李贺《马诗二十三首·其四》】
此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。——出自唐代：李贺《马诗二十三首·其四》
兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防驿传等事的小官。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》
这节课我们一起来学习一首关于马古诗，谁来读读课题？通过预习，你知道课题是什么意思吗？
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
曹句子 第7篇
十年：鲁庄公十年。
“蓬草”在古代诗文中一般比方甚么？诗中的“征蓬”表达了诗人甚么豪情？
．这两篇短文中，曹刿和曹玮都取得了战斗的胜利。从文中他们的相关论述看，甲文中战斗取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？乙文中战斗取得胜利的原因最关键的又是什么？
【十年】：鲁庄公十年。
表示抱负与实际，但愿与掉望的矛盾和作者疾苦无奈的豪情，抒发了壮志难酬的抑郁愤慨。
【何以战】：即“以何战”宾语前置，凭借什么作战？以：介词，凭，靠。后文“可以一战”以字同此解。
诗歌的前两句描述了景物；应用了的表示手法，写出了西涧情况的幽静安好。
《曹刿论战》
辛弃疾固然年龄已高，却仍然眷恋本身曾浴血奋战的沙场。这类眷恋的情结从词中“，”可以感触感染到，由此，我们不由联想陆游《十一月四日风雨年夜作》中的两句诗“，”有异曲同工之妙。
准确地理解字词句在具体语境中的含义和表达作用。
一首词的上阙是：“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映夕阳天接水。芳草无情，更在夕阳外。”这首词的词牌是。
长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。
公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。(美词网www)
【衣食所安，弗敢专也】：衣服食物这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。
【鼓】：名词作动词，击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”，就是三次击鼓命令军队出击。
“可怜鹤发生”表达词人如何的思惟豪情？
．第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。
【长勺】：鲁国地名，今山东莱芜东北。
正确理解文章思想内容，领会和分析语言特点和表现方法。
“别时轻易见时难”“相见时难别亦难”的作者是。
【曹刿】：又名曹沫。春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。
以下诗作，赏析不准确的一项是。
何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。
【齐师】：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队
【一鼓作气】：第一次击鼓振作勇气。作，振作。
一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。
借景抒怀表达了诗人但愿有人引荐积极出仕的欲望。
明朝闻名的诗歌门户有。
彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。
衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。
颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为何用得好。“蓬草”随风飞转，古代文学经常使用它来比方流落不定的行迹；燕然；“直”和“圆”精确地描述了戈壁的气象，并且表示了作者深切感触感染。“直”字冷落孤傲中透着挺立宏伟，“圆”字苍莽壮阔中闪现柔和暖和。江城子
．虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。
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