发言稿：三年级班主任管理经验交流发言稿范文

三年级班主任管理经验交流发言稿范文

三年级班主任管理经验交流发言稿范文 第1篇继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是抓两头，带中间对于

三年级班主任管理经验交流发言稿范文 第1篇

继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是抓两头，带中间对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使比、学、赶、帮、超的观念渗入到每一孩子的心中。四、关爱学生，使他们亲其师，信其道在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的亲其师，信其道那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。三年级班主任管理经验交流发言稿范文是网友投稿分享，属于代表发言，共有个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

三年级班主任管理经验交流发言稿范文 第2篇

继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是抓两头，带中间对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使比、学、赶、帮、超的观念渗入到每一孩子的心中。四、关爱学生，使他们亲其师，信其道在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的亲其师，信其道那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。三年级班主任管理经验交流发言稿范文是网友投稿分享，属于代表发言，共有2843个字。

三年级班主任管理经验交流发言稿范文 第3篇

继续做好后进生转化工作我的班级管理模式是抓两头，带中间对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机会，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有进步，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和老师之间的作业问题，使比、学、赶、帮、超的观念渗入到每一孩子的心中。四、关爱学生，使他们亲其师，信其道在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的亲其师，信其道那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自己的工作上一个新的台阶。三年级班主任管理经验交流发言稿范文是网友投稿分享，属于代表发言。

关于发言稿：三年级班主任管理经验交流发言稿范文就分享完了，您有什么想法可以联系小编。