幼儿园小班学期工作计划
植树节爱绿护绿活动。开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。幼儿园小班学期工作计划 第1篇自己入厕。学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。时时检查班上
幼儿园小班学期工作计划 第1篇
自己入厕。
学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
知道要爱护玩具，乐意学着收拾并把玩具送回原处。
约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
培养良好的学习常规。
做好新生入园情绪稳定工作。
开展镇幼儿园讲故事比赛。
区分和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数以内的实物。
为幼儿创设良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料。
开展幼儿生活自理比赛。
开展拍球比赛
准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
个别教育：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
具体管理措施：
做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
保证幼儿充足的游戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展游戏。
对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为及时进行教育。
个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。
教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
开展主题活动：小司机、过新年
教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
开展主题活动：苹果和橘子、学本领
培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
教育保育工作
对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不肯动手做的幼儿老师进行个别教育。
教室环境创设。
安全工作
利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
尽快让幼儿熟悉幼儿园的环境、老师和同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。
盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
工作目标：
认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
材料，观察了解幼儿的情况。
幼儿喜欢玩游戏，在游戏中能与同伴快乐相处，并初步懂得要遵守游戏规则。
生活自理能力学习：学折衣裤、学拉拉链
培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
继续加强各项常规教育
本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
加强对幼儿听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交流
熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
内容及措施
培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
家长工作
课题资料汇编展示活动。
开展主题活动“小宝宝”的活动。
以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
生活自理能力学习：学脱衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。
主要工作任务：
学习早操。
在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。
开展主题活动：冬天不怕冷。
班级主题、区域环境创设评比。
能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
配合镇举行幼儿趣味运动会。
培养幼儿的各种常规
抓好常规教育。
目标
组织幼儿秋游。
向家长开放半日活动。
召开期初班级家长会
听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
胜月阁社区等。
开展庆祝国庆节系列活动。
为幼儿结算好代办费、伙食费
家园共建工作的开展。
重要活动安排
取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进行教育，并与家长取得联系，家园共同教育。
教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
和同伴友好相处。
加强自身专业学习，不断提高专业素质。
宣传等工作。
深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
老师进行交流。
做好区角活动的开展。
开展丰富多彩的节日活动
积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。
在游戏中，老师要注重对幼儿的观察指导，逐步提高幼儿游戏水平。
在区角活动中，幼儿乐意自由选择，自主地玩。
开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
家长学校上课。
做好家访工作。
对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行教育。
家长工作：
各学月工作安排
稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。
召开家长会。
制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
区域活动的建设与管理
保育工作
德育工作
有次序地进行区域活动，发展各种能力。
乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
教育教学工作
喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
生活自理能力学习：学习扣纽扣
对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
语言领域的管理与建设
不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
开展家长开放日及亲子活动。
班级区域游戏观摩。
活动区材料及时更换、充实，并与主题活动结合，鼓励幼儿多动手、多操作。
能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
班况分析
漱口方法。
高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
稳定幼儿情绪。
组织开展庆元旦活动。
积极参加镇业务培训讲座
班级情况分析：
组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
行事历：
认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
各类游戏穿插进行。
树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
班级情况分析及工作重点：
班级工作总结
了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
对角色游戏感兴趣，初步知道扮演角色来进行游戏。
家长委员改选。
继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园交流。
认识三角形、圆形、正方形。
进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。
定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
资料信息：利用通知、定期更换《家园栏》、的内容及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。
创设两箱，留言箱与反馈箱。
召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
幼儿秋游活动。
英语，识字，蒙氏特色教育
做好保育工作
让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
诊治。
迎新年家园活动。
配合镇举行保育员保育操作活动。
家园共育做好家教园地的开展。
幼儿园小班学期工作计划 第2篇
每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
亲子纯有活动。
开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
对家长开放半日活动观摩。召开家长会。
开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
指导思想
每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
植树节爱绿护绿活动。
家庭才艺大赛。
收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
完成班内环境创设
庆“六一”幼儿绘画展。
创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
举办第五届小蓓蕾艺术节。
幼儿发展评估。
常规训练
幼儿口语测试及口语大赛。
制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
本学期主要工作任务及实施措施
早操表演。
注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
认真做好开学大扫除、家访。
准备参加教师课堂教学大赛。
教幼儿早操
区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。
教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
利用班级环境创设美工氛围。
积极配合幼儿园开展各项工作。
幼儿基本情况分析
根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
幼儿园小班学期工作计划 第3篇
创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。
根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。
引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
班级基本情况
个别幼儿工作情况
班级基本情况的分析
重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。
观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的的关系。
本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。
表演。
保育工作：
有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。
班级情况分析及工作重点：
做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
总目标：
配合保健员做好卫生保健和消毒工作。
期初家长会
主要工作任务及措施
愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。
老师进行交流。
摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。
了解本班的一日生活的中最基本的规则。
培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。
对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
家长工作情况
教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
做好幼儿入园准备工作，稳定幼儿情绪。
教育教学工作：
约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。
学期目标及达成情况
不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。
教师互相帮助，取长补短。
餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
根据小班具体情况，有针对性地出好“家园共育”栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
具体工作与实施：
我班班级情况分析
我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。
在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。
月份工作安排：
家长工作
教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务。
重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
召开家长会，选举家长委员，介绍本学期的工作重点及家园配合的要求。
认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。
有攻击性幼儿
主要工作任务及措施
在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。
来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况的，发现问题及时处理。
与夏恩英语学校组织圣诞节活动
重阳节开展敬老爱老教育活动。
愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画。
理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
本学期我们为了激发幼儿的探索精神，将学习中没解决的延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮助，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？”。
拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
班务分析：
认识生活中常见的花儿，知道其名称、外形特征、颜色等。
班级工作总目标
积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习。
与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性
本学期工作的工作重点和任务：
配合保健员做好幼儿保健工作。
开好家长会，让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动，通过各种途径达到家园教育同步。
讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法，布置好工作内容。
大活动情况分析
布置活动室环境及幼儿活动区角。
引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
加强幼儿的生活照顾。
喜欢和老师一起看图书。
生活和艺术之美。
引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
小班幼儿对周围事物了解的非常的少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。
大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。需要老师反复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。
游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。
内向幼儿
根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。
本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答。
重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。
愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。
活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。社会方面：我们充分利用区域活动和各种节日教育及利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，懂得友爱、谦让。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
秋游活动
语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。
支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
参加年段集体备课活动。
制订学期班级工作计划。
每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
培养良好的学习常规。
通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。
穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。
卫生保健工作
根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
教师积极配合，要求一致，共同做好班级的教育、保育工作。
我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。
召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
游园活动
开展丰富多彩的节日活动
制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
培养良好的生活卫生常规，提高生活自理能力，做到生活有序。认识自己的标记，学会正确的洗手、漱口方法。能安静午睡，不吵醒别人。培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。会自己穿脱衣裤、自己入厕。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。学习做一些力所能及的事情，细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
识别和选择多种颜色，有控制的涂色。
好问的天性，我们老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。
漱口方法。
在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
利用信息平台。
活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。
会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。
盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。
温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。
教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
根据《纲要》结合本班孩子的实际情况，教师采用各种教学形式进行灵活教学。
针对小班幼儿年龄小，自、能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期、用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在、体活动中逐渐形成持秩序感。
幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于模仿，习惯于按老师的方法去做，这与孩子缺乏知识经验和生活经验是密切相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，创造更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象创造的欲望。提高幼儿想象创造的能力，相信随着年龄的增长，知识经验的不断丰富，会有所进步的。
丰富知识，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类游戏的快乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反馈表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类，丰富知识有很大的帮助，希望多组织这样的活动，以促进幼儿全面发展，包括坚持性，语言连贯性。
更加合理的利用社区资源。
教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
大多数幼儿愿意亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。
教育目标
体弱幼儿
生活的，帮助他们逐步适应新、体的生活的，初步培养幼儿的基本生活的能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
优势及弱势情况
通过教育教学、游戏活动、日常生活结合学习主题及各个节日教育去培养幼儿良好的道德品质。
密切配合，规范他们的行为。
研究制定课题方案。
开展“庆国庆”活动。
家长工作
爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。
开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。
评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。
利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
主要工作任务：
基本情况分析
《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。
精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
不害怕健康检查和各种健康接种。
每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。
充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活。最后注重孩子身心健康，对每个孩子都要关注，使幼儿能够健康快乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。
表现力、促进了幼儿之间交往能力的发展、同时也增强了幼儿的责任心，以及照顾好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顾和帮助下幼儿能高兴地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得大胆、勇敢、自信。
根据《纲要》精神，认真制定周计划、区域活动计划等，合理安排幼儿一日活动，坚持保教并重，有计划、有目的地开展各项活动。
引导幼儿能用自然的声音演唱。
保证每天小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。
赵树燕搭班。本班共有幼儿名，男孩人，女孩人。其中有名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活的则是完全陌生。在自、方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常的生活的及学习常规方面仍存在着差距。如：
组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。
学习新操。
引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具，破坏他人玩具的行为。
举行幼儿运动会，增强幼儿体能。
用真诚的心去换取家长的信任
自己入厕。
身体瘦小的幼儿：xx等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。通过努力，营养不良的状况得到了显著的改善。并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况，首先做好家长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。
月份安排
初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆与成人、同伴交流。
建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、交流家教经验。
指导思想
根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。
认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。并开辟了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，及时反馈幼儿在园在家全面的情况。
信任感。
不怕生，愿意与教师、同伴接触。
有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。
展现自己的能力。扎实开展日常的教学活动，把教育教学工作做到实处。提倡个认真：认真制定教学计划、认真备课、认真上课、认真组织各项活动、认真反思工作、认真开展教研活动。
学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
塞毛巾。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。
个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到%以上。
以上是本班新学期的班务计划，在工作实施的过程中我们将根据实际适当调整，使幼儿更好的生活，在幼儿园度过愉快的每一天!
按幼儿园的要求进行消毒。
引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
诊治。
随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。
树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
班级管理
保教工作
做好新生入园的情绪安抚工作。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;
与家长密切配合，共同促进孩子健康成长。
愉快的生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们会认真贯彻、落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》。树立正确的教育观念，以先进的教育理念充实自己，坚持理论与实践相结合，开展行之有效的教育活动，努力做好班级管理。为了更好的开展本学期的各项工作，根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
享受与同伴分享的乐趣。
会插接、拼搭简单的造型。
生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。
参加庆祝教师节活动，
安全教育工作：
不乱发脾气，性格活泼开朗。
鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
小班亲子活动“家庭演播室”
多与家长沟通，缩短之间距离
愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的乐趣。
用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
利用早晚接送幼儿的谈话，及时与家长沟通。
有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。
深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
建立班级常规，对幼儿进行常规训练及安全教育。
在运动、外出、日常的生活的中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加、体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿、体活动或有趣游戏，让幼儿感受、体的快乐，热爱自己的、体，能大胆的表现自己的各种心情。
家长工作
帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
幼儿园小班学期工作计划 第4篇
爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动。在其具体实施操作过程中，老师根据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。
继续做好幼儿一日常规管理活动。
《纲要》为指导;以保教计划、教育教学计划为依据;以年级组为阵地，重点进行各项常规工作的研究，工作中要做到以下五点。一是要有强烈的使命感，凡事要有高标意识;二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常规工作方面要有明显的提高;四是要注重细微处，坚持抓落实;五是在此基础上要注重创新，争取出更大的成效，努力为每位教师和幼儿的成长创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。
细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
班级情况分析：
乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
配合园订的学期计划，做好以下工作：
参加体育类活动
本学期的主要任务和实施措施
共同讨论、评论等方法来进行。
本学期主要目标
指导思想
发放《幼儿测评表》
学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。
有进步及时表扬。
知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
注意体弱儿的保教，针对他们的状况制定必须的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便脱穿衣服、增加Vc、蛋白质摄入量，多锻炼，不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。
庆“六一”活动。
游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。
及时总结教育教学中出现的问题与适合本班幼儿的教育教学法。
继续排练六一节目
有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚。
具体工作安排:
观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动，学会帮助做一些力所能及的事，学会关心。
每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法
孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情；
《游戏》
利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
活动区创设
完善环境布置。
为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。
家园联系
发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。
家园之间应该架一座无障碍的桥梁例如:家长开放日、家长园地、家园联系手册等
整理玩具用具，做值日生
举行幼儿韵律操比赛。
将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对
向家长发放宣传资料《春季预防传染病》
不喊叫。
适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。
制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
兴趣小组成果展示。
安全教育
开展混龄活动。
开展春游活动。
比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，此刻，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
汤家康顾余凡等，表现为；拖椅子、坐不住、争抢玩具，，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况采取以下措施：
举行庆“六一”
在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点
半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习状况。
加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。
新学期早操比赛。
评选出“好孩子”名单。
安全教育提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育
兴高采烈地做早操。
会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿参加活动。
总体目标
善意沟通,使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高在此基础上,相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实
班级开展自理潜力的竞赛活动。
卫生常规
班级工作总结。
利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。
开展“六一”系列活动。
选择主题教学资料。
养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
概况:
养成良好的午睡习惯，不影响别人。
磁带、录音机等硬件。
设置阶段目标，定时做好阶段总结。
知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
做好家园联系工作，跟踪教育。
《学习》
乐意开展主题活动，并用心参与活动。
发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
情况分析：
根据本班情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制定合理科学的班级工作计划，并保证在日常工作中逐步实施，帮助孩子养成良好的行为习惯。
进行期初测试。
精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。
针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓励幼儿主动与同伴和老师进行交谈，体验语言交流的乐趣，鼓励幼儿使用礼貌用语。
选择主题教学内容。
学习。而且大部分幼儿的生活治理能力较好，自己脱穿衣服，早上进园会主动向老师问“早”“好”“再见”。平时，胆大的幼儿能请楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园时，幼儿不愿动手，特别依赖老师。我们经常给幼儿讲一些故事，表扬鼓励那些自己动手系鞋带、穿衣服的幼儿，给他们五角星、给他们大拇指。经过一两周的教育帮助，幼儿不仅能够自己系鞋带，还坚持自己穿衣服，他们有了很大进步。总之，小班幼儿的活动需要老师带领。现在我班的小朋友都会围着老师高兴地跑啊、跳啊、做游戏什么的，在做操方面也有了很大进步。孩子们很喜欢体育活动，做游戏，但毕竟还是小孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力强弱，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象有时发生。
亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
学习用普通话表达自己的意思。
开展“三八妇女节”活动，让幼儿明白应尊敬妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦，在家帮忙妈妈做力所能及的事情。
对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。
在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
各个领域的具体内容和要求。
月份：快乐的“六一”召开家长会
培养幼儿良好的进餐习惯。
抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
庆“六一”活动。
好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作；在动作发展方面：能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面，能够初步用英语跟TJ对话，能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面，能够完全听懂老师的各种教学指令。
开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
教育教学活动
保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩，培养幼儿动作的协调性。
向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。
课间游戏常规
继续实行游戏为主教学。
工作计划
使用普通话
举办“清明节”扫墓活动。
注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。
喜欢上幼儿园
每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
更换区域活动材料，提供半成品和废品。
徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作给予了极大的帮忙和支持。从与家长的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于老师的教育工作是满意的，但也有个别家长对老师提出来了中肯的意见，说明家长也能与老师坦诚相待，用心配合老师的工作。因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的。
家长座谈会针对"孩子任性了,我该怎么办？"展开讨论与沟通
开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次，相互学习，互相观摩教育教学，除此之外，还要经常谈心，进行交流，达成共识。
学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
月份：美丽的春天春游活动
开展主题“小兔儿乖乖”。
家园联系
每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质。
创设“比一比”、“热闹的马路”主题环境。
对幼儿进行安全教育
月份：爱劳动的好宝宝
本学期家长工作重点:
开展春游活动。
果盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用。
用心主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目资料。
同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，
学习以内的手口一致点数，认识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。
每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。
做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育。
进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。
孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；
做好体重、身高测试。
通过家长开放日，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。
六一节联欢会邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日
根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，(规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
自理潜力、盥洗习惯、自我保护)，采用幼儿主动练习为主，教师讲解和示范，督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法。
家长是幼儿的第一位老师,在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用可以说,有什么样的家长,就有什么样的孩子我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子,也是各色各样的家长因此,我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况及时有效的沟通,避免不利幼儿的教育影响孩子一生
在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地感谢他人的帮助。
做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。
对幼儿进行安全教育
重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱衣服。
每月工作安排
故事等形式，让孩子明确自己的日常要求，继续养成良好的套路。
排练迎“六一”节目
能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。
作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E-mAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通，做到“有问题找老师，有经验给大家，与孩子共同成长”。
明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的兴趣，训练孩子的模仿能力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：
在组织为期一天的活动时，保证孩子每天两小时的户外活动。
根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
五一放假安全教育。
学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
班级目标：
初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。
建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
班级工作总结。
立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
开展社区活动:参观商店。
出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
具体目标与措施：
撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理潜力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征。
就餐午睡常规
加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。
长短，区别上下、前后等空间方位。
做好学期结束工作。
了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
家长工作
晚上、白天、黑夜等时间知识。
在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
礼貌常规
家访、校讯通、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。
加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动
好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力。
举办“清明节”扫墓活动。
制定详细的班级工作计划、周计划。
多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现机会，及时向家长反映孩子的点点滴滴。
班级发展总目标
自己动手穿脱衣裤、折叠小被
爱护公物常规
本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心。
团结同伴
利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。
主要目标：
将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反馈幼儿园状况家园一致的教育。
注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。
接待新生，稳定幼儿情绪。
为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。
协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操。
认真制定各类计划并及时上传。
全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
整理玩具用具，做值日生
有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。
自我约束潜力较差，不能控制自己的行为。
根据课程中的资料，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑潜力。
有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较差;
年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的成功经验等，资源互补、经验共享。
孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故事进行引导。
七月份：
结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
继续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家园配合的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合，应多鼓励、多让孩子练习做。当然，一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段—岁孩子能够胜任的工作有：A、刷牙；B、协助父母把干净的衣物放好；c、帮者收拾房间和玩具；D、把脏衣物拿到洗衣房。
发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。
散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征
对幼儿进行全面的期终考核。
比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
班况分析
材料，供幼儿操作使用。
跑、跳、平衡方面得到发展和提高。
及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。
注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。
引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
把握好幼儿的兴趣，用灵活多样的教学形式开展活动。
引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜。
兴趣小组成果展示。
坚持对每一位孩子进行一次家访(进行电话联系、校信通)，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
认真做好每一次活动的辅助材料。
明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。初步体验过节的快乐。
结合夏天，进行“炎热的夏天”系列活动。
开展主题“奇妙的水”。
班况分析
空盒子等
每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明白自己的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。
社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。
学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
班级管理及自身建设
教玩具及设备的配置
学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。
特色班的实施计划
做到言出必行。比如：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需及时检查，作到第一时间发现，第一时间处理：按既定的规则。这样，幼儿的放图书环节一定能管好。
安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；
开展主题“夏天到”：
逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。
用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。
表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏
做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。
自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。
喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
知识技能的掌握(包括数知识、绘画、折纸)
开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍班级情况，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好。
期末安全教育工作。
开展主题“奇妙的水”。
多采取多元渗透法。就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。
家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。
开展亲子活动，达到家园共育的效果。
及时更换主题墙饰。
每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法
家长开放日邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长
表演故事、童话
认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
工作重点
本学期的重要活动内容预设如下
一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。
自己动手穿脱衣裤
大活动安排：
注重家长工作，根据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保持联系，让家长及时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与配合各项活动的开展。
开展主题“小兔儿乖乖”。
饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
做好幼儿“六一”体检工作。
在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往。
本学期的重要活动资料预设如下
班级状况分析
中、英文歌曲复述的检查工作。
初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。
挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;
三月份
开展混龄活动。
强化开口说英语的习惯。“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。
向家长开放半日活动。
了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
幼儿情况分析：
继续排练六一节目
结合主题，组织幼儿踏青。
更新《家长园地》，布置活动室环境。
继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
《生活》
初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。
亲子制作请家长和孩子利用环保材料,共同制作一件玩具,培养变废为宝的意识
卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加群众游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作潜力大有提高;在游戏方面，宝宝喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。但是也发现存在下列问题
阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则。
结合庆“五一”劳动节活动，进行爱劳动教育。
本学期主要工作任务及实施措施
引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。
喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
六一儿童节活动以增进亲子亲情。
区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
管理工作
集体面前表达自己的意思。
个别幼儿教育
做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。
按时按量上好每一次活动。
踩单车比赛。
对通式课程进行梳理存档。
召开家长会，并开设家庭教育讲座。
帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
创设春天主题环境。
开展主题“夏天到”：
对个别幼儿建立个案，进行个别教育。
开展“美丽的春天”系列活动。组织幼儿踏青活动。
用孩子喜欢的动物等；
教导
喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
团结同伴
利用班级环境创设特色氛围。
在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望。
欢庆“六一”，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。
注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。
爱护游戏材料，会收拾整理。
养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思。
游戏、故事等
和家长的交流
各班班主任带领各班教师团结协作，制定切实可行的班级计划、组员认真分析自身的情况，制定出个人发展计划，并严格对照计划进行有目的的学习，计划上墙，其中反馈，期末汇报完成情况。
安全事故少。
继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
了解幼儿的有关情况。
说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老师的问题，和老师交往说普通话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习。
为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。
将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
积极配合幼儿园任务开展各项工作。
班级情况分析
优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发的探索欲望，提高幼儿的动手潜力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现潜力。
开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。
完善环境布置。
认真对待中心来园调研。
七月份：
观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
参加体育类活动
开展主题“我们吃什么”。
学习和活动结合
在老师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴、成人交往，态度大方;乐意和同伴友好相处，互相帮忙。
学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
针对以上孩子们的发展情况，本班这学期工作的方向是：
加强幼儿常规教育和安全教育。
愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞。
发放《暑假安全注意事项》
特色班的实施计划
幼儿状况分析:
开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
开展混龄活动。
初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。
月周计划、逐日计划、主题活动计划等。进一步提高教育教学质量，同时做好幼儿的安全工作。每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强观察、指导。每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位老师共同努力，密切配合带好班级。
愿意参加区角游戏和主角游戏。
排练迎“六一”节目
组织安全主题教育活动。
创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
三月份:
在运动时注意安全，与同伴友好相处。
依时派发和回收《家园联系手册》，对家长反映的情况及时反馈。
在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。
学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。
认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。
实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此，把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满足了幼儿新鲜感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。
具体工作
穿脱鞋子。
做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作。
每月月初公布月目标。
园内、班内组织的各项活动。
在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
进一步加强幼儿的一日常规。
激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感兴趣。
家长工作
发展目标
走路轻、放下东西也要轻的习惯。
有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理潜力很差;
实施途径和方法
总目标
对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的`教学计划和班务计划。
鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯。
绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。
认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情景。
具体工作目标：
向家长们了解幼儿在家里的一些情况,以便更好地开展工作；
学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为
每两周更换“家长园地”资料，资料的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
按时发放家园联系册及反馈单，让家长及时了解幼儿在园情况。
五一放假安全教育。
班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。
体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
做好电访与有必要的家访工作。
喜欢上幼儿园
本学期我们将以进一步严格要求本年级和
建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
棉签、手指、蜡笔等作画。
配合的具体措施：
按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。
大活动安排：
不无理取闹。
区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。
做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。
推荐家长加入家委会，成为家委会成员。
按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成情况。
《运动》
认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
合理安排日常教育教学活动
重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
以表扬、督促、鼓励为主，坚持正面教育，透过评比栏、小红星、小红花的评选，帮忙幼儿构成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。
在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
做好环境布置工作。
加强幼儿的自理潜力，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
班班特色、周周互查，月月交流。四个班级在教学中做出各自的特色，如：美术教学、音乐游戏、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色游戏
期末安全教育工作。
编排教授新操。
做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
利用班级环境创设特色氛围。
总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。
注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
根据主题设置教室环境。丰富区角活动材料，创设游戏环境。
在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标，耐心帮忙，给予更多的关心和爱护，及时表扬幼儿原有基础上的进步。
开展主题“我们吃什么”。
培养小学生的自主性
不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。
加强幼儿表演的练习，举行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。
夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。继续培养幼儿穿脱简单衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会收拾日常生活用品。
实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的工作。
游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事；
制定详细的班级工作计划、周计划。
对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致。
班况分析：
丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。
评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。
鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感
上课常规
每周公布一次周计划及课程安排状况。
能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
概况：
经验和知识的准备)。孩子的操作资料是根据能力准备的。
创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。
和谐、平等、互动的环境，促进他们健康、自由、快乐的发展。《幼儿教育指导纲要》精神已经从过去权威的组织者和演讲者变成了儿童活动的伙伴支持者、合作者和引导者。根据我班孩子的实际情况，参考这个年龄段孩子身心发展的特点，经常进行对比，了解和掌握我班孩子的发展水平，进行积极的引导，把握教育的时机，组织生动有趣的教案，为孩子营造良好的学习氛围。
月份：亲亲一家人，庆“三八”活动
为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，教师为每个幼儿写好快乐成长册上的教师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反馈。
制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。
建立必须的常规，学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养必须的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力，培养自理潜力要注意循序渐进，给予帮忙但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
孩子们上学的时间掌握不好，有比较多的孩子迟到。
乐意参加群众活动。
教师与家长做好沟通
配合的具体措施：
时常关注幼儿的兴趣，提供各种可操作的材料供幼儿摆弄，为幼儿的探索提供条件，满足幼儿探索的需要。
保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
午餐
材料、玩具、学具等。
每周公布一次周计划及课程安排情况。
抓住学生的兴趣，掌握学生的爱好
进行期中测试。
个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重;
各项常规教育
常规调研。
围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。
运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
月份：闹元宵
春游前,提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子,准备适量的食物,鼓励幼儿在游玩中自己走,能文明出游
措施
增强幼儿的自我保护能力。
不足地方：
常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中简单的学到知识。
按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中，渗透到孩子幼小的心灵中。
开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
午餐
用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气；
保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。
幼儿园小班学期工作计划 第5篇
日常活动方面
电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
具体措施：
午检
耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
做好三检工作
家长联系方面
姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
指导思想
珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
一日活动方面
药物安全管理
离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
幼儿服药情况和自救能力的培养
、)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
教育内容，树立以人为本的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。
设施的使用方法，掌握保育员工作的'操作规程，能配合教师开展保教工作。。
消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;
教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。
教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。
教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
培训目标
每月工作安排如下：
全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
体弱儿的管理
家园联系方面
业务、身心素养。并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。
快乐地成长。
做好三检工作
电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
关于工作计划：幼儿园小班学期工作计划就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
