调动积极性名人名言
．运作：建立并不断完善公有制为主体，多种经济成分并存的所有制结构。建立并不断完善以承包责任制为主体多种形式并存的经营管理体制。建立并不断完善以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配体制。青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗与时代奋斗与经验奋斗。故青年者，人生之王人生之春人生之华也。李大钊调动积极性名人名言 第1篇．差距：生产关系某些环节，超前于现实生产力。．原理：生产力决定反作用生产关
调动积极性名人名言 第1篇
．差距：生产关系某些环节，超前于现实生产力。
．原理：生产力决定反作用生产关系。
多年前，作为“传统支教者”的潘江雪来到四川阿坝州马尔康藏区，她看到了偌大的学校里，学生纷纷逃课前去挖虫草，当地家长根本不相信读书有什么用。为防止学生逃跑，学校让学生住校，然后锁上门，老师半夜睡在操场看着。
马克思列宁主义从来认为，人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的决定的力量。
．要求：三套体制的建构要配套，需层层适应。
记者：规范线上培训涉及很多环节，请介绍一下相关的流程和要求。
多年前，我们上小学时没有大堆作业，没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍。数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事，指引我们走进数学王国。我数学学得并不好，却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字钢笔字至今记忆犹新。更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室，跑向校园，奔向田野，捉蚂蚱，看蛐蛐……返回教室时，教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后，就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢疯跑喊叫，到处是欢乐，处处是笑声。如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶，洒落一地的欢乐……
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患——高尔基你若失去了财产你只失去了一点，你若失去了荣誉你就会丢掉了许多，你若失掉了
．原理：劳动者的积极性创造力是企业活力的源泉，是社会生产发展的强大动力；社会经济水平公平程度及其决定的公民消费状况，又是劳动者积极性的重要影响因素。
没有贫农，便没有革命。若否认他们，便是否认革命，若打击他们，便是打击革命。
规律基础：教师主导与学生主体相统一的规律。
师资合格。具有完善的招聘审查管理培训人员的办法，师资队伍相对稳定，不得聘用中小学在职教师。从事语文数学英语思想政治历史地理物理化学生物等学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。聘用外籍人员须符合国家有关规定。要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名照片和教师资格证等信息，公示外籍培训人员的学习工作和教学经历。
规律基础：传授知识与思想教育相统一(教学的教育性规律。
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊在不其位者未必没有权——塞·约翰逊没有人能自当地追求荣誉，除非冒受辱的危险——塞·约翰逊背离自然也即背离幸福——塞·约翰逊抓住它！抓住那
．原理：劳动者素质是社会生产经济增长的关键因素基础因素；社会生产水平及其决定的社会消费水平，又决定劳动者素质。
可怜那神气十足的风滚草，被骤起的大风刮得无影无踪；红柳却竹机盎然地挺立着，因为它有一条很深很深的根。——维吾尔族
．运作：建立并不断完善公有制为主体，多种经济成分并存的所有制结构。建立并不断完善以承包责任制为主体多种形式并存的经营管理体制。建立并不断完善以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配体制。
通过平台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大平台众多，传统的人工管理很难做到全覆盖监测。平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，对可能存在违规行为的培训提示告警，能够很大程度上减少监管人员工作量，提升监管工作质量。
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，所体现的教学原则是(B。
人民只有人民，才是创造世界历史的动力。
群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇敌人的判断时常比朋友的判断更适当些，更有用些。——达·芬奇人有很强的说话能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。——达·芬奇荣誉在于
社会主义不少数人一个党所能实现的。只有千百万人学会亲自做这件事的时候，社会主义才能实现。——列宁
我们的权力是谁给的？是工人阶级给的，是贫下中农给的，是占人口百分之九十以上的广大劳动群众给的。我们代表了无产阶级，代表了人民群众，打倒了人民的敌人，人民就拥护我们。共产党基本的一条，就是直接依靠广大革命人民群众。
世纪，人们对个性化学习具有更加迫切的需求，这促使越来越多的人对智能导师系统产生关注。所谓智能导师系统，是指利用人工智能和计算机技术，结合教育技术学教育心理学的理论和成就，模拟优秀教师的思维来组织教学的教学系统。
．社会的循规运作：从生产力关系三层面入手，变革所有制体制经营管理体制分配体制。
．原理：社会主义劳动者之间经济单位之间存在紧密联系平等且相对独立的物质利益。
．意义：适应了我国现阶段生产力水平和状况，推进了生产力的发展。巩固了社会主义生产关系。
一切为了人民群众的观点，一切向人民群众负责的观点，相信群众自己解放自己的观点，向人民群众学习的观点。——刘少奇
我们站在哪一边？站在占全人口百分之九十五以上的人民群众一边，还是站在占全人口百分之四五的地富反坏右一边呢？必须站在人民群众这一边，绝不能站到人民敌人那一边去。这是一个马克思列宁主义者的根本立场问题。
为了解决名词与术语脱离事物抽象概念脱离具体形象理解脱离感知等矛盾，教师在教学时应该注意贯彻(A。
调动积极性名人名言 第2篇
．根深，叶才茂；教师智如泉涌，学生才如鱼得水。．用眼观察，用心思考，用手描绘。．兴趣是最好的老师，作为一名教师，最重要的是赢得孩子们的信任和激发他们学习的兴趣。．喜学生所喜，忧学生所忧。．用感动来发现孩子的真善美。．学而不厌，诲人不倦。．一切好的教育方法，一切最好的艺术，都产生于对学生无比爱的炽热心灵中。．一切为了学生，热诚关爱奉献。．让学生轻轻松松学习是我最高的追求。．一个人的幸福，不是因为拥有得多，而是因为计较得少。——每天和孩子们在一起，我快乐着。．走进学生的心灵，尊重学生的真实想法，与学生共享学习的快乐。．读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。．“自信是成功的阶梯”，让孩子们在学校这摇篮里展示自我，张扬个性，快乐成长。．教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记．一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，会使学生产生无穷的动力。．教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于．关爱学生尊重学生相信学生。．每一个孩子都有自己的个性，我们要懂得理解；每一个孩子免不了会犯错，需要我们友情的提醒。．如果教育是一朵花，我愿意为它停留，因为它使我美丽，让我年轻，促我成功。．让学生用自信笑迎每一个“明天”。．一片诚心一片苦心一颗爱心，必然会打造出一批“精品”。我自信，我出色；我拼搏，我成功。
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊在不其位者未必没有权——塞·约翰逊没有人能自当地追求荣誉，除非冒受辱的危险——塞·约翰逊背离自然也即背离幸福——塞·约翰逊抓住它！抓住那
青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗与时代奋斗与经验奋斗。故青年者，人生之王人生之春人生之华也。李大钊
所有成功的企业必须有非常强烈的企业文化，用这个企业文化把所有人凝聚在一起。上百年的企业，不知道有多少东西都变化了，惟独它的企业精神百年不变，这非常能够说明问题。所以企业文化就是企业精神，企业精神就是企业灵魂，而这个灵魂如果是永远不衰永远常青的，企业就永远存在。
一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。车尔尼雪夫斯基
斜坡球体理论：企业在市场所处位置，如同斜坡上的一个球体，需要强化内部基础管理，才能产生强有力的止动力。否则，球体肯定会向下滚动。
世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。郭沫若
啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆屠格涅夫
．运作：建立并不断完善公有制为主体，多种经济成分并存的所有制结构。建立并不断完善以承包责任制为主体多种形式并存的经营管理体制。建立并不断完善以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配体制。
当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。泰戈尔
谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。雨果
“鲶鱼效应”——即通过内部竞争机制，把每个人的活力激活起来。。
春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
．社会的循规运作：从生产力关系三层面入手，变革所有制体制经营管理体制分配体制。
．意义：适应了我国现阶段生产力水平和状况，推进了生产力的发展。巩固了社会主义生产关系。
撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
企业家只有两只眼睛不行，必须要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住内部管理，最大限度地调动员工积极性；另一只眼睛盯住市场变化，策划创新行为；第三只眼睛用来盯住国家宏观调控政策，以便抓住机遇，超前发展。
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇敌人的判断时常比朋友的判断更适当些，更有用些。——达·芬奇人有很强的说话能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。——达·芬奇荣誉在于
．原理：社会主义劳动者之间经济单位之间存在紧密联系平等且相对独立的物质利益。
．原理：生产力决定反作用生产关系。
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患——高尔基你若失去了财产你只失去了一点，你若失去了荣誉你就会丢掉了许多，你若失掉了
．原理：劳动者素质是社会生产经济增长的关键因素基础因素；社会生产水平及其决定的社会消费水平，又决定劳动者素质。
每一个人都是责权利的中心，“人人是经理，人人是老板”把每个人的潜能释放出来。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
．要求：三套体制的建构要配套，需层层适应。
什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情。非常认真地做好它，就是不容易。
人的素质过去是海尔成功的根本，今后我们面临的挑战也是人的素质问题。
“日事日毕，日清日高”的OEC管理模式，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”，每天的工作每天完成，而且每天的工作质量都有一点儿的提高。。
．差距：生产关系某些环节，超前于现实生产力。
市场比作一块蛋糕。我们不过分地在现有市场抢占份额，而是去另创造一个市场，即另做一个蛋糕——另做一个蛋糕独享。(美词网)
．原理：劳动者的积极性创造力是企业活力的源泉，是社会生产发展的强大动力；社会经济水平公平程度及其决定的公民消费状况，又是劳动者积极性的重要影响因素。
调动积极性名人名言 第3篇
．要求：三套体制的建构要配套，需层层适应。
．原理：生产力决定反作用生产关系。
多年前，作为“传统支教者”的潘江雪来到四川阿坝州马尔康藏区，她看到了偌大的学校里，学生纷纷逃课前去挖虫草，当地家长根本不相信读书有什么用。为防止学生逃跑，学校让学生住校，然后锁上门，老师半夜睡在操场看着。
可怜那神气十足的风滚草，被骤起的大风刮得无影无踪；红柳却竹机盎然地挺立着，因为它有一条很深很深的根。——维吾尔族
记者：规范线上培训涉及很多环节，请介绍一下相关的流程和要求。
通过平台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大平台众多，传统的人工管理很难做到全覆盖监测。平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，对可能存在违规行为的培训提示告警，能够很大程度上减少监管人员工作量，提升监管工作质量。
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊在不其位者未必没有权——塞·约翰逊没有人能自当地追求荣誉，除非冒受辱的危险——塞·约翰逊背离自然也即背离幸福——塞·约翰逊抓住它！抓住那
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患——高尔基你若失去了财产你只失去了一点，你若失去了荣誉你就会丢掉了许多，你若失掉了
．原理：劳动者素质是社会生产经济增长的关键因素基础因素；社会生产水平及其决定的社会消费水平，又决定劳动者素质。
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，所体现的教学原则是(B。
．原理：社会主义劳动者之间经济单位之间存在紧密联系平等且相对独立的物质利益。
我们的权力是谁给的？是工人阶级给的，是贫下中农给的，是占人口百分之九十以上的广大劳动群众给的。我们代表了无产阶级，代表了人民群众，打倒了人民的敌人，人民就拥护我们。共产党基本的一条，就是直接依靠广大革命人民群众。
．差距：生产关系某些环节，超前于现实生产力。
社会主义不少数人一个党所能实现的。只有千百万人学会亲自做这件事的时候，社会主义才能实现。——列宁
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇敌人的判断时常比朋友的判断更适当些，更有用些。——达·芬奇人有很强的说话能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。——达·芬奇荣誉在于
规律基础：传授知识与思想教育相统一(教学的教育性规律。
多年前，我们上小学时没有大堆作业，没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍。数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事，指引我们走进数学王国。我数学学得并不好，却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字钢笔字至今记忆犹新。更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室，跑向校园，奔向田野，捉蚂蚱，看蛐蛐……返回教室时，教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后，就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢疯跑喊叫，到处是欢乐，处处是笑声。如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶，洒落一地的欢乐……
马克思列宁主义从来认为，人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的决定的力量。[美词网]
我们站在哪一边？站在占全人口百分之九十五以上的人民群众一边，还是站在占全人口百分之四五的地富反坏右一边呢？必须站在人民群众这一边，绝不能站到人民敌人那一边去。这是一个马克思列宁主义者的根本立场问题。
．原理：劳动者的积极性创造力是企业活力的源泉，是社会生产发展的强大动力；社会经济水平公平程度及其决定的公民消费状况，又是劳动者积极性的重要影响因素。
世纪，人们对个性化学习具有更加迫切的需求，这促使越来越多的人对智能导师系统产生关注。所谓智能导师系统，是指利用人工智能和计算机技术，结合教育技术学教育心理学的理论和成就，模拟优秀教师的思维来组织教学的教学系统。
群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。
．意义：适应了我国现阶段生产力水平和状况，推进了生产力的发展。巩固了社会主义生产关系。
没有贫农，便没有革命。若否认他们，便是否认革命，若打击他们，便是打击革命。
师资合格。具有完善的招聘审查管理培训人员的办法，师资队伍相对稳定，不得聘用中小学在职教师。从事语文数学英语思想政治历史地理物理化学生物等学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。聘用外籍人员须符合国家有关规定。要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名照片和教师资格证等信息，公示外籍培训人员的学习工作和教学经历。
．运作：建立并不断完善公有制为主体，多种经济成分并存的所有制结构。建立并不断完善以承包责任制为主体多种形式并存的经营管理体制。建立并不断完善以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配体制。
一切为了人民群众的观点，一切向人民群众负责的观点，相信群众自己解放自己的观点，向人民群众学习的观点。——刘少奇
人民只有人民，才是创造世界历史的动力。
．社会的循规运作：从生产力关系三层面入手，变革所有制体制经营管理体制分配体制。
规律基础：教师主导与学生主体相统一的规律。
为了解决名词与术语脱离事物抽象概念脱离具体形象理解脱离感知等矛盾，教师在教学时应该注意贯彻(A。
调动积极性名人名言 第4篇
．原理：劳动者素质是社会生产经济增长的关键因素基础因素；社会生产水平及其决定的社会消费水平，又决定劳动者素质。
．运作：建立并不断完善公有制为主体，多种经济成分并存的所有制结构。建立并不断完善以承包责任制为主体多种形式并存的经营管理体制。建立并不断完善以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配体制。
一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。车尔尼雪夫斯基
．要求：三套体制的建构要配套，需层层适应。
春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情。非常认真地做好它，就是不容易。
世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。郭沫若
．原理：劳动者的积极性创造力是企业活力的源泉，是社会生产发展的强大动力；社会经济水平公平程度及其决定的公民消费状况，又是劳动者积极性的重要影响因素。
“日事日毕，日清日高”的OEC管理模式，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”，每天的工作每天完成，而且每天的工作质量都有一点儿的提高。。
“鲶鱼效应”——即通过内部竞争机制，把每个人的活力激活起来。。
．原理：社会主义劳动者之间经济单位之间存在紧密联系平等且相对独立的物质利益。
斜坡球体理论：企业在市场所处位置，如同斜坡上的一个球体，需要强化内部基础管理，才能产生强有力的止动力。否则，球体肯定会向下滚动。
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患——高尔基你若失去了财产你只失去了一点，你若失去了荣誉你就会丢掉了许多，你若失掉了
每一个人都是责权利的中心，“人人是经理，人人是老板”把每个人的潜能释放出来。
．根深，叶才茂；教师智如泉涌，学生才如鱼得水。．用眼观察，用心思考，用手描绘。．兴趣是最好的老师，作为一名教师，最重要的是赢得孩子们的信任和激发他们学习的兴趣。．喜学生所喜，忧学生所忧。．用感动来发现孩子的真善美。．学而不厌，诲人不倦。．一切好的教育方法，一切最好的艺术，都产生于对学生无比爱的炽热心灵中。．一切为了学生，热诚关爱奉献。．让学生轻轻松松学习是我最高的追求。．一个人的幸福，不是因为拥有得多，而是因为计较得少。——每天和孩子们在一起，我快乐着。．走进学生的心灵，尊重学生的真实想法，与学生共享学习的快乐。．读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。．“自信是成功的阶梯”，让孩子们在学校这摇篮里展示自我，张扬个性，快乐成长。．教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记．一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，会使学生产生无穷的动力。．教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于．关爱学生尊重学生相信学生。．每一个孩子都有自己的个性，我们要懂得理解；每一个孩子免不了会犯错，需要我们友情的提醒。．如果教育是一朵花，我愿意为它停留，因为它使我美丽，让我年轻，促我成功。．让学生用自信笑迎每一个“明天”。．一片诚心一片苦心一颗爱心，必然会打造出一批“精品”。我自信，我出色；我拼搏，我成功。
．社会的循规运作：从生产力关系三层面入手，变革所有制体制经营管理体制分配体制。
企业家只有两只眼睛不行，必须要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住内部管理，最大限度地调动员工积极性；另一只眼睛盯住市场变化，策划创新行为；第三只眼睛用来盯住国家宏观调控政策，以便抓住机遇，超前发展。
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇敌人的判断时常比朋友的判断更适当些，更有用些。——达·芬奇人有很强的说话能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。——达·芬奇荣誉在于
．原理：生产力决定反作用生产关系。
所有成功的企业必须有非常强烈的企业文化，用这个企业文化把所有人凝聚在一起。上百年的企业，不知道有多少东西都变化了，惟独它的企业精神百年不变，这非常能够说明问题。所以企业文化就是企业精神，企业精神就是企业灵魂，而这个灵魂如果是永远不衰永远常青的，企业就永远存在。
啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆屠格涅夫
人的素质过去是海尔成功的根本，今后我们面临的挑战也是人的素质问题。
．意义：适应了我国现阶段生产力水平和状况，推进了生产力的发展。巩固了社会主义生产关系。
．差距：生产关系某些环节，超前于现实生产力。
市场比作一块蛋糕。我们不过分地在现有市场抢占份额，而是去另创造一个市场，即另做一个蛋糕——另做一个蛋糕独享。
撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。泰戈尔
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊在不其位者未必没有权——塞·约翰逊没有人能自当地追求荣誉，除非冒受辱的危险——塞·约翰逊背离自然也即背离幸福——塞·约翰逊抓住它！抓住那
谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。雨果
青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗与时代奋斗与经验奋斗。故青年者，人生之王人生之春人生之华也。李大钊
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