教师励志人生格言
天荒地老，教师的童心不泯。学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。教师励志人生格言 第1篇欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。一个好的教师
教师励志人生格言 第1篇
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
把一切知识教给一切人。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
扬黄牛精神，做平凡工作。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
每一个学生都是好学生。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
师德最重要的`是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
习于智长，优与心成。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
捧着一颗心，不带半根草去。
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教师就是要敬业爱生。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
教师励志人生格言 第2篇
言而有信为人，脚踏实地做事。
用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
老老实实做人，认认真真教书。
宽容，是教师最基本的素质。
教师励志人生格言 第3篇
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
天荒地老，教师的童心不泯。
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
执着杏坛，乐于奉献。
兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)
)把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
一切为了学生的全面发展。
)多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
人生如下棋，务必有远见方能获胜。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
)用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
言而有信为人，脚踏实地做事。
用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
对人民来说，第一是面包，第二是教育。
我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
)再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
爱拼才爱赢。
)你不能控制他们，但你可以掌握自已。
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
)师也者，教之以事而喻诸德也。
每一个学生都是好学生。
)职业首先是做人之本，为师之本。
一切为了学生的全面发展。
真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
)以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
——爱因斯坦
给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
习于智长，优与心成。(朱熹)
每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
教师是心灵塑造的最佳工程师。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
扬黄牛精神，做平凡工作。
我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
才有肝胆人共事，从无字句处读书。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
燃烧自己，照亮别人。
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
)把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
不要随便给一个人定性。
每一个学生都是好学生。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
踏踏实实做人、认认真真做事。
捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
把一切知识教给一切人。
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
)老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
十年树木，百年育人。
宽容别人等于祝福自己。
使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
德高为师，身正为范。
创新是人类进步的不竭动力！
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
首先做研究者，其次才做管理者。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
永远不要嘲笑别人的梦想。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
教师就是要敬业爱生。
耐心、宽容，是教师最基本的素质。
)"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
走下讲台给学生讲课。
念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
)拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
表扬用喇叭，批评用电话。
尚自然，展个性。(蔡元培)
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
心灵的沟通胜于知识传递。
在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
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