教育的随笔
每一个默默无闻的家长，都在殷切关注着自己的孩子。他们不主动交流，不在班级群里发言，不是不重视。在各种表扬评比中总见不到孩子的名字，家长一定也很失落吧！老师有必要将自己对孩子的关注让家长感受到，并引导家长共同帮助孩子不断进步。每一个孩子，都是这个班级独一无二的存在，我们应该放大孩子的优点，给予孩子属于自己的平台，并不断强化，树立孩子的自信。教育的随笔 第1篇同时，事实也表明，许多有成就的科学家，小时候并没有表现出过人的天资，然而，当天性一
教育的随笔 第1篇
同时，事实也表明，许多有成就的科学家，小时候并没有表现出过人的天资，然而，当天性一旦被伯乐激发出来，却表现出了远远异乎常人的力量，个人获得了巨大的成就，为人类做出了卓越的贡献。
阶上苔痕千年茶马古道上的一撮苔痕，枝短株微，位卑言轻。无叶之肥厚，花之娇艳，果之丰硕。余生，只求独居一隅，做一个在檐下听雨，窗下煮茶，寒江独钓，月下听禅的闲人。
如果您同意上述观点，请问释放孩子的天性，是不是教育最大的失败？显然，答案是否定的。
作者简介
自由落体定律、牛顿第一定律、麦克斯韦电磁场理论、爱因斯坦的相对论等等。
许多人认为教育最大的失败是释放孩子的天性的主要原因，是由于功利思想在作祟。在应试教育体系中，释放孩子的天性，孩子的学习成绩可能会受到影响，从而影响升学。
好饭不怕晚。真正可怕的是时候晚了却没饭吃。不要轻信孩子输在起跑线上的说辞。人的一生，时时处处都是起跑线，学习这东西，只要想学，永远不晚，没有早晚之说。
不管你是什么身份，如果你无力发现和激发孩子的兴趣，不轻易地给孩子贴上一个不合时宜的标签，就是对孩子的天性最好的保护，就是为他日后的发展预留充足的空间。
由上可和，作为育人者，无论您的身份是家长是老师抑或是专家，目光都要放得远些，再远些。我们不但要释放，而且要尽情地释放孩子的天性，不要给孩子过早的贴标签，要给孩子留足天马行空的想象空间。
然而，让我们不愿意看到的是，应试教育培养出了相当数量的厌学者，厌学把一些孩子过早地隔离在了学习的高墙之外。这或许就是教育部三番五次地倡导教学改革的初衷所在吧。
试想，如果人类没有想象力的翅膀，思想何以飞翔？思想无力飞翔，何以突破思想藩篱的层层桎梏，到达脚步无论如何也无力抵达的远方？
逻辑思想和实验思想支撑起来的。
生活和教育的认知、理解和态度，外在地帮助孩子，或发现，或激发，或保护，或强化其兴趣的'位置和强度。
教育的随笔 第2篇
当然，孩子的转变不是一朝一夕的事，需要我们多包容，多关注，以及持续不断的鼓励。
赞叹不已。观察非常细致，描写很细腻，我一看居然是成成写的。我突然又想起他上一篇写《天安门》也是很注意到了细节的。请问这样优秀的文字都是孩子单独完成的吗？”
每一个孩子，都是这个班级独一无二的存在，我们应该放大孩子的优点，给予孩子属于自己的平台，并不断强化，树立孩子的自信。
做事扎实的同学，真值得我们学习啊！”“这样美的文字，我也好想认真读一读，细细品一品。”我拿着他的稿子，再次大声读起来。
做事扎实的同学，真值得我们学习啊！”“这样美的文字，我也好想认真读一读，细细品一品。”我拿着他的稿子，再次大声读起来。
注重指导的辅导方法的赞同，然后说到：“现在四年级孩子观察能力能这么强，而且还能通过恰当生动的语言表达出来，真是很了不得呢！我刚才和孩子说希望能当做范文在班上分享，孩子笑得可开心了。”电话对面也传出一阵快乐的笑声。我继续说，“孩子性格有些内向，我觉得这是一个很好的契机，让孩子自信的在同学面前展示。还得辛苦您在家里提醒孩子做好充分的准备，多练几次，读得更响亮、更有感情呢！”
赞叹不已。观察非常细致，描写很细腻，我一看居然是成成写的。我突然又想起他上一篇写《天安门》也是很注意到了细节的。请问这样优秀的文字都是孩子单独完成的吗？”
注重细节的语言是否会是他自己的作品呢？因为有一些抄袭的例子，我对此有些怀疑。
每一个默默无闻的家长，都在殷切关注着自己的孩子。他们不主动交流，不在班级群里发言，不是不重视。在各种表扬评比中总见不到孩子的名字，家长一定也很失落吧！老师有必要将自己对孩子的关注让家长感受到，并引导家长共同帮助孩子不断进步。
注重细节的语言是否会是他自己的作品呢？因为有一些抄袭的例子，我对此有些怀疑。
注重指导的辅导方法的赞同，然后说到：“现在四年级孩子观察能力能这么强，而且还能通过恰当生动的语言表达出来，真是很了不得呢！我刚才和孩子说希望能当做范文在班上分享，孩子笑得可开心了。”电话对面也传出一阵快乐的笑声。我继续说，“孩子性格有些内向，我觉得这是一个很好的契机，让孩子自信的在同学面前展示。还得辛苦您在家里提醒孩子做好充分的准备，多练几次，读得更响亮、更有感情呢！”
教育的随笔 第3篇
“昆山市教学能手”、“昆山市优秀班主任”、“苏州市家庭教育指导师”。教育理念：用爱为每个学生的理想插上翅膀。
欢笑，而自己却带着一双笑眼与一颗温暖的心，替孩子留住笑声、欢乐
教育的随笔 第4篇
照片，还让孩子收集尽可能多的有关城市和乡村的图片、照片并带到幼儿园，同时还要求孩子利用双休日和家长一起有意识地观察了解城市和乡下的不同，积累一些经验。活动的开始，先让小朋友一起在投影仪上欣赏这些画面，聆听小朋友的介绍，然后老师提问：“你们都看到了什么啊？给你什么感觉呢？”在此基础上，大家对城市和乡村有了比较深刻的印象。
付出所有，孩子并没有按自己期待的方向走，或者没有收到预期效果。抱怨、牢骚，恶语相向甚至暴力衍生，结果也是徒劳，要么叛逆到底，挥霍了青春；要么破罐子破摔，一败涂地。
可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、善良的孩子。
积极动脑的孩子，而是奖励给了那些坐着一动也不动的孩子，并埋怨道：“这群孩子怎么这么笨，这么好猜的居然一个人都没有猜出来。”试问，一张餐巾纸放在一个纸杯里，你想让孩子猜出什么？
祝**老师、袁**老师和宋**老师，她们的课十分精彩。为期两天的培训给我印象最深的就是吴**老师给我们带来的讲座。说到吴**老师，对她的了解并不是很多，只知道她是应老师的徒弟同时也是位非常出色的名师。
那么活跃、那么积极的小孩儿带成初二那种天不怕、地不怕的样子，害怕把他们带的整天在课堂上胡闹，我也害怕初三的小孩儿学到的知识不够，害怕他们不能通过升学考试。或许，有的人会说，那和你有什么关系，你把该讲的讲了学不学是他们的事儿。是啊，我把该讲的讲了，可是，那怎么会和我没关系？我是他们的老师就应该对他们负责，尽管，我不能负责他们的一生，但是，至少在我还是他们老师的时候就一定要对他们负责。
扩散，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和许多行为上的困扰，妨碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理如果不能及时而正确的治疗，可能会危害终身。
感受美、表现美等方面都起着潜移默化的作用。学生在舞蹈艺术的王国里，开阔了视野，增长了知识,逐渐了解了许多有趣的现象。如：为什么起源于西欧宫廷的芭蕾舞，现在已成了“世界的艺术”，一部《天鹅湖》在世界各地舞台上久演不衰；为什么非洲的黑人舞蹈那样钢劲有力，而东南亚的舞蹈却婀娜多姿；为什么傣族舞蹈总爱模拟大象和孔雀，而内蒙古的舞蹈家总把自己比做大雁和骏马，原来这是舞蹈艺术存在的共同美感和审美差异。
幽默、善于观察的好老师。
纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心的过好了园中的每一天。
生活习性、蜜蜂的分工等等，孩子们昕得很认真，还说以后看到蜜蜂在身边只要不动，蜜蜂就不会伤害自己。最后我和孩子们一起将那只“被困的蜜蜂”放回了大自然，孩子们很开心。
劳作过、帮忙过的又极其稀少。
甘于奉献，他们坚强不屈、不怕牺牲，正是无数个他们，用他们的辛劳和汗滴哺育了我们强壮夯实的体魄和身躯。感恩！
阳光、健康、营养、繁衍，千古如斯，古老而平凡。骄傲的人啊，抛开你的虚荣心和野心吧，你就会知道，这些最简单的享受才是最醇美的。”回到事物本身，就是回到生命本身，不要遗忘我们纯洁的心灵。
关心着你的情绪。原来自己的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。
翻天地覆地革新，由内而外，从父母到孩子的精进与修行。而不是站在自己的世界，踮起脚尖儿，拉长脖子地奉献与给予。
目中无人的坏习惯，以至于看人都喜欢白眼，可是年轻的老师没有听他人的劝告，继续“惯”着她，到中班的一次公开活动中，这个女孩子直接在课堂上公然向老师“挑衅”说：“老师，你画的叶子怎么有眼睛和鼻子，我们看到的根本就没有啊！哈哈！”其他小朋友也跟着起哄起来，说：“是啊、是啊！”现场的秩序一度失控，弄得年轻的老师也不知所措。那个小女孩却在旁边得意地大笑。
解读教材》。吴老师举了很多例子让我们知道做为一个老师，上课、做事必定要从孩子的角度出发。
天经地义的。
自食其力。
、”就成了我约束孩子们不恰当行为的法宝。比如：上课随便说话，只要数、、，他们就接着不说了；吃饭时不洗手，一数“、、”马上洗手；上课时间到了还没有坐好“”字刚出口，他们就马上跑回来坐好……
分解问题、分析孩子，那么才有可能更好地胜任这个位置。
燕子，地上的小狗、小猫，还猜了水里的乌龟、小鱼，但最后都被这位老师一一否定了。最后这位老师出示的答案把小朋友都蒙住了，小鸭的好朋友还是小鸭。我们不禁感慨，这位老师的思维太局限，为什么小鸭的好朋友一定也是小鸭？当小朋友说出其它答案时，老师为何对他们的猜测给予了否定，难道只有同类才能成为好朋友？
协调能力差，练起来很吃力，每次我都认真的教，而他也非常努力的练。可每次他都以失败告终，我们俩都累得筋疲力尽，不只他失去了信心，就连我也失去了教会他的自信，但我从不把自己的心烦挂在脸上，总是充满自信地对他说：“没关系，下次你肯定行。”
健康、快乐的成长。
关于随笔：教育的随笔就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
