人与教育作文名人名言
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭《爱弥儿》中国人得意时信儒教，失意时信道教佛教，而在教义与已相背时，中国人会说，“人定胜天”。中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。人与教育作文名人名言 第1篇好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃
人与教育作文名人名言 第1篇
好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
应该写了又写，这是磨炼风格和文体的唯一方法。——列夫·托尔斯泰
中国人得意时信儒教，失意时信道教佛教，而在教义与已相背时，中国人会说，“人定胜天”。中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭《爱弥儿》
师也者教之以事而喻诸德也。《礼记》先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。陶行知因为道德是做人的根本。根本一坏纵然使你有一些学
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
在文学作品里，构思愈是大胆，创作愈应无懈可击。如果你要有与众不同的理由，你的理由就应该十倍于人。——雨果
一个人的风格有多大力量，就看他对自己的主张有多么强烈，他的信念有多么坚定。——萧伯纳
最难的是开头，也就是第一句。就像在音乐中一样，第一句可以给整篇作品走一个调子，通常要费很长时间去寻找它。——高尔基
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。(美词网)
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。——布贝尔《品格教育》
我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——《邓肯自传》
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
拿破仑用剑做不到的事，我用笔来做到它！——巴尔扎克
生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
作者写出创作来，对于其中的事情，虽然不必亲历过，最好是经历过。——鲁迅
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲，是幸福的。
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——马卡连柯《论共产主义教育》
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
写作中要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁站锤上二十次。——布瓦洛
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
要把别人写成别人，不要写成自己。——契科夫
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
文采是来自思想而不是来自辞藻。——巴尔扎克
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。
只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫《和教师的谈话》
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
人与教育作文名人名言 第2篇
每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
中国人得意时信儒教，失意时信道教佛教，而在教义与已相背时，中国人会说，“人定胜天”。中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。
最难的是开头，也就是第一句。就像在音乐中一样，第一句可以给整篇作品走一个调子，通常要费很长时间去寻找它。——高尔基
我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——《邓肯自传》
人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲，是幸福的。
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭《爱弥儿》
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
在文学作品里，构思愈是大胆，创作愈应无懈可击。如果你要有与众不同的理由，你的理由就应该十倍于人。——雨果
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
拿破仑用剑做不到的事，我用笔来做到它！——巴尔扎克
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫《和教师的谈话》
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
文采是来自思想而不是来自辞藻。——巴尔扎克
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
师也者教之以事而喻诸德也。《礼记》先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。陶行知因为道德是做人的根本。根本一坏纵然使你有一些学
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。美词网
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
应该写了又写，这是磨炼风格和文体的唯一方法。——列夫·托尔斯泰
写作中要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁站锤上二十次。——布瓦洛
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
作者写出创作来，对于其中的事情，虽然不必亲历过，最好是经历过。——鲁迅
好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——马卡连柯《论共产主义教育》
一个人的风格有多大力量，就看他对自己的主张有多么强烈，他的信念有多么坚定。——萧伯纳
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
要把别人写成别人，不要写成自己。——契科夫
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。——布贝尔《品格教育》
人与教育作文名人名言 第3篇
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。
在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
拿破仑用剑做不到的事，我用笔来做到它！——巴尔扎克
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
写作中要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁站锤上二十次。——布瓦洛
应该写了又写，这是磨炼风格和文体的唯一方法。——列夫·托尔斯泰
雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲，是幸福的。
合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——马卡连柯《论共产主义教育》
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭《爱弥儿》
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
一个人的风格有多大力量，就看他对自己的主张有多么强烈，他的信念有多么坚定。——萧伯纳
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
文采是来自思想而不是来自辞藻。——巴尔扎克
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
最难的是开头，也就是第一句。就像在音乐中一样，第一句可以给整篇作品走一个调子，通常要费很长时间去寻找它。——高尔基
只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫《和教师的谈话》
在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。——布贝尔《品格教育》
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
作者写出创作来，对于其中的事情，虽然不必亲历过，最好是经历过。——鲁迅
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
在文学作品里，构思愈是大胆，创作愈应无懈可击。如果你要有与众不同的理由，你的理由就应该十倍于人。——雨果
师也者教之以事而喻诸德也。《礼记》先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生之道。陶行知因为道德是做人的根本。根本一坏纵然使你有一些学
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒
勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。(美词网www)
我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——《邓肯自传》
每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。
好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生
中国人得意时信儒教，失意时信道教佛教，而在教义与已相背时，中国人会说，“人定胜天”。中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。
要把别人写成别人，不要写成自己。——契科夫
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。
我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
关于名人名言：人与教育作文名人名言就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
