道德规则素材名人名言
你们有义务，你们有义务但没有这个权利。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基道德规则素材名人名言 第1篇人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰你若要
道德规则素材名人名言 第1篇
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民(美词网)
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
教育是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，只要这样的传递和唤醒不停止，我们就不会告别卢安克。
人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。――马克斯威尔?马尔兹
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。西培尼士
焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。罗布莱斯
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
青春短暂，请记住最初的梦想。我的梦想先生和姑娘们，加油。——吉克隽逸
实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
把希望放在别人身上是虚拟的，所以无用，如果自己不去做，那就不会有希望。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!――拿破伦一世
Iknowonlythatwhatismoraliswhatyoufeelgoodafterandwhatisimmoraliswhatyoufeelbadafter(ErnestHemingwayUSAwriter
困难和挫折也许是有好处的。这是一种锻炼，这是推动我继续前进的动力。冼星海
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
逆境不能使人富有，却能使人明智。英国谚语
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
记者不仅是我的职业身份，做新闻也是我生存的一种方式，记者的天职就是调查事实的真相。
如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。——拉罗什富科
Allmenareliabletoerror;andmostmenareinmanypointsbypassionorinterestundertemptationtoit(JohnLockeBritishPhilosopher
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。——高尔基
我问张北川：“我们的社会为什么不接受同性恋者？”他说：“因为我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。莎士比亚
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。托·富勒
你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
只有勤勉毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。――史密斯
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
Hewhowoulddogoodtoanothermustdoitinminuteparticulars;generalgoodisthepleaofthescoundrelhypocriteandflatterer(WilliamBlackBritishpoet
世界上其实根本没有感同身受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。——独木舟
你们有义务，你们有义务但没有这个权利。
孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
强大的人不是征服什么，而是能承受什么。
对历史说真话，就是对现实说真话。
Characteriswhatyouareinthedark(DLMoodyUSAchurchman
人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。
道德规则素材名人名言 第2篇
把希望放在别人身上是虚拟的，所以无用，如果自己不去做，那就不会有希望。
人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。西培尼士
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
青春短暂，请记住最初的梦想。我的梦想先生和姑娘们，加油。——吉克隽逸
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民(美词网www)
如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。——拉罗什富科
你们有义务，你们有义务但没有这个权利。
我问张北川：“我们的社会为什么不接受同性恋者？”他说：“因为我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则
Characteriswhatyouareinthedark(DLMoodyUSAchurchman
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。——高尔基
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
对历史说真话，就是对现实说真话。
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。
平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。莎士比亚
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
记者不仅是我的职业身份，做新闻也是我生存的一种方式，记者的天职就是调查事实的真相。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。托·富勒
实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。
我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!――拿破伦一世
想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。――马克斯威尔?马尔兹
只有勤勉毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。――史密斯
Hewhowoulddogoodtoanothermustdoitinminuteparticulars;generalgoodisthepleaofthescoundrelhypocriteandflatterer(WilliamBlackBritishpoet
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
教育是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，只要这样的传递和唤醒不停止，我们就不会告别卢安克。
焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。罗布莱斯
孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
困难和挫折也许是有好处的。这是一种锻炼，这是推动我继续前进的动力。冼星海
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
Iknowonlythatwhatismoraliswhatyoufeelgoodafterandwhatisimmoraliswhatyoufeelbadafter(ErnestHemingwayUSAwriter
世界上其实根本没有感同身受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。——独木舟
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
Allmenareliabletoerror;andmostmenareinmanypointsbypassionorinterestundertemptationtoit(JohnLockeBritishPhilosopher
强大的人不是征服什么，而是能承受什么。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
逆境不能使人富有，却能使人明智。英国谚语
道德规则素材名人名言 第3篇
Allmenareliabletoerror;andmostmenareinmanypointsbypassionorinterestundertemptationtoit(JohnLockeBritishPhilosopher
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。——陈衡哲
平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。莎士比亚
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿?巴巴耶娃
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。西培尼士
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
世界上其实根本没有感同身受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。——独木舟
现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。
Iknowonlythatwhatismoraliswhatyoufeelgoodafterandwhatisimmoraliswhatyoufeelbadafter(ErnestHemingwayUSAwriter
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。——高尔基
我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!――拿破伦一世
实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。
教育是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，只要这样的传递和唤醒不停止，我们就不会告别卢安克。
你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。陈毅不经灾难不知福。托·富勒
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
记者不仅是我的职业身份，做新闻也是我生存的一种方式，记者的天职就是调查事实的真相。
困难和挫折也许是有好处的。这是一种锻炼，这是推动我继续前进的动力。冼星海
我问张北川：“我们的社会为什么不接受同性恋者？”他说：“因为我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则
想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。――马克斯威尔?马尔兹
你们有义务，你们有义务但没有这个权利。
少壮真当努力，一年过去，何可攀援。——魏文帝
孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。
逆境不能使人富有，却能使人明智。英国谚语
焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。罗布莱斯
青春短暂，请记住最初的梦想。我的梦想先生和姑娘们，加油。——吉克隽逸
强大的人不是征服什么，而是能承受什么。
生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。——托克维尔
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
对历史说真话，就是对现实说真话。
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
把希望放在别人身上是虚拟的，所以无用，如果自己不去做，那就不会有希望。
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。——郭沫若
Hewhowoulddogoodtoanothermustdoitinminuteparticulars;generalgoodisthepleaofthescoundrelhypocriteandflatterer(WilliamBlackBritishpoet
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
Characteriswhatyouareinthedark(DLMoodyUSAchurchman
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
只有勤勉毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。――史密斯
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
如果人表面效果来判断，爱情与其说像友谊不如说像仇恨。——拉罗什富科
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。
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