自主学习
天道酬勤博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)自主学习 第1篇家长在家督促孩子的生活作息和学习状态，反馈孩子专注学习的积极表现，传播正能量，营造氛
自主学习 第1篇
家长在家督促孩子的生活作息和学习状态，反馈孩子专注学习的积极表现，传播正能量，营造氛围。如遇到孩子长期懈怠情况，可以反馈给班主任，由班主任进行电话家访。
钉钉或电话等形式开展家校沟通、组织辅导答疑。
探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。从教与学的关系来看。教学方式决定学习方式，学生的自主学习离不开教师的指导。因此，研究促进学生自主学习的指导策略具有较强的现实意义。
培养学生自主学习的能力。要求各年级办、班主任和任课老师根据实际情况，统筹安排，严密组织。要合理安排学生的学习和休息时间，做到劳逸结合，保障学生身心健康。班主任要严格认真落实本班学生参加各学科在家自主学习工作，发现问题及时通过年级办向学校汇报协调解决，切实保障延迟开学期间教育教学顺利进行。
晓黑板等多种方式，创建学习共同体，为本班级学生开通任务布置、作业批改、线上答疑等多种渠道。监管科任作业布置时间及学习量。对学生学习计划和当日学习情况进行打卡检查，营造学生集体学习、你追我赶的良好氛围。向家长发送信息，让各位家长了解学校的相关计划，配合学校对学生在家学习的时间进行管理，指引学生在家按照学习计划认真学习，利用这段时间提升自己的自学能力。
提供心理疏导
请你学习乔伊和老妇人的善良与爱心，将爱的温暖传递下去，相信那时的你一定是最幸福的！
一般统计等方法了解、掌握课题研究情况。该方法适用于课题研究的全过程。
好奇心和满足感是人的天性，求知欲是在两者的驱使下在探究活动中经过培养而发展起来的，它是兴趣赖以产生和形成的内部基础。因此，激发并极大地满足学生的求知欲是发展学生的兴趣的核心。我们在教学中应为每个学生提供展示才能的机会，及时表扬和鼓励，让学生享受成功的乐趣。
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在课题研究的过程中，我付出了劳动，也有了一些收获。但这是远远不够，还有许多问题需要我们在今后的教学科研中有待解决：
附件：
从现代社会对人才的需求来看。世纪年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。可持续发展观念和战略，要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有自主获取新知识的能力。
每天了解本班学生身体状况并及时向年级办汇报。
体育锻炼
月日
优化教学设计。作业如果过于繁琐和机械，其危害是显而易见的，最直接的危害，则是增加学生的负担，抑制学生的学习主动性和积极性。因此教师在作业设计时应变繁琐为简明，变机械为灵活，变封闭为开放，变枯燥为生动。
网络批改和网络反馈活动。各学科教师根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。
科学防治、精准施策，就一定能打赢疫情防控阻击战！让我们响应国家号召，做好疫情防控和落实线上学习与指导活动，用实际行动为温州加油、为中国加油！小学防疫自主学习指导活动方案第篇
自主学习 第2篇
读书百遍，其义自现。(三国志)
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
冰冻三尺非一日之寒
莫等闲，白了少年头，空悲切
不患人之不己知，患不知人也。(孔子)
锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)
天道酬勤
少壮不努力，老大徒伤悲
不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)
读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)
百学须先立志。(朱熹)
读万卷书，行万里路。(刘彝)
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
百学须先立志。(朱熹)
博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)
自主学习 第3篇
人文渗透这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。通过这一阶段的培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授，观看视频录像，参与班级讨论，认真做好学习笔记，独立完成作业，落实了培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。教育家说过，教师要给学生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的清泉，时时浇灌着一棵棵幼苗，使他们茁壮成长。在今后的教育工作中，我还不断学习新的教育教学理念和先进的教学技能，以适应社会不断进步和科学技术的不断发展的需要。只有这样，才能成为一名合格的教育工者，才能为祖国培养有用的接班人而贡献自已的一份力量。《贵州省中小学教师素养提升自主选学公益培训项目》学习心得体会是网友投稿分享，属于教学心得体会，共有1616个字。
自主学习 第4篇
在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
努力不一定成功，但放弃一定失败，只有学会如何停下来的人，才懂加速。
愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。
人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选取躲避。
努力过的人总是最美的，即使最后她没赢，至少不会给自己留下遗憾。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
生活，需要追求；梦想，需要坚持；生命，需要珍惜；人生的路上，更需要坚强。
书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。
每天收获小进步，积累起来就是大进步；每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。
蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
人生的价值，就在于思考和觉醒的能力，只要在路上，光阴就不是虚掷，幸福就会光临。
无论你选择哪个角度透视青春，青春都是祖母绿，都是那样的玲珑剔透。
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
任何机会只留给时刻准备着的人，学会保持好的状态很重要，须要学习。
生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
亲爱的自己，前路迷茫而艰辛，愿你能披荆斩棘，无所畏惧，勇往直前。
性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
人来到这个世界就是受罪来的，从出生到进坟墓，都在莫名其妙地奋斗着。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。
一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
人生的成功不过是在紧要处多一份坚持，人生的失败往往是在关键时刻少了坚持。
永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
没有特别幸运，那么请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
志向要远些，目标要近些，与其躺在原地做梦，不如逐步靠近梦想。
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
人创造奇迹常常是在瞬间，但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的。
环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，用心的人却控制环境。
夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
自主学习 第5篇
走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。
努力过的人总是最美的，即使最后她没赢，至少不会给自己留下遗憾。
不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。
钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。
愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。
蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，用心的人却控制环境。
知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选取躲避。
书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
人来到这个世界就是受罪来的，从出生到进坟墓，都在莫名其妙地奋斗着。
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
志向要远些，目标要近些，与其躺在原地做梦，不如逐步靠近梦想。
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
书，我的良师益友，它给我知识、力量，它指导我怎样去生活和斗争。
生活，需要追求；梦想，需要坚持；生命，需要珍惜；人生的路上，更需要坚强。
亲爱的自己，前路迷茫而艰辛，愿你能披荆斩棘，无所畏惧，勇往直前。
无论你选择哪个角度透视青春，青春都是祖母绿，都是那样的玲珑剔透。
读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
努力不一定成功，但放弃一定失败，只有学会如何停下来的人，才懂加速。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
没有特别幸运，那么请先特别努力，别因为懒惰而失败，还矫情地将原因归于自己倒霉。
生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
任何机会只留给时刻准备着的人，学会保持好的状态很重要，须要学习。
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
人生的价值，就在于思考和觉醒的能力，只要在路上，光阴就不是虚掷，幸福就会光临。
人生的成功不过是在紧要处多一份坚持，人生的失败往往是在关键时刻少了坚持。
每天收获小进步，积累起来就是大进步；每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。
读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。
人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。
人创造奇迹常常是在瞬间，但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的。
自主学习 第6篇
人文渗透这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。通过这一阶段的培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授，观看视频录像，参与班级讨论，认真做好学习笔记，独立完成作业，落实了培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。教育家说过，教师要给学生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的清泉，时时浇灌着一棵棵幼苗，使他们茁壮成长。在今后的教育工作中，我还不断学习新的教育教学理念和先进的教学技能，以适应社会不断进步和科学技术的不断发展的需要。只有这样，才能成为一名合格的教育工者，才能为祖国培养有用的接班人而贡献自已的一份力量。《贵州省中小学教师素养提升自主选学公益培训项目》学习心得体会是网友投稿分享，属于教学心得体会，共有个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
自主学习 第7篇
阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。
学习目标
读思结合及时运用
每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上：-：阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。
存在问题
常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
可搜集各种教学视频，提高教育教学能力。
教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：
努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
能认真学习新课程理念，掌握新的教学方法。
阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。
自我剖析
选择阅读书籍
睡前半小时，晚上：-：学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
参加培训时间：xx年月xx年月
学习安排
其他方面
充分利用网络资源，和网上的教育专家在线交流。
使自己具备一定的教学科研能力。多看书，多参加学校举行的各种活动，多出去学习。
择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。
科学安排学习时间
优势分析
午餐后半小时，：：，前国家大事及国内外新闻，增长见识。
业务方面
能够坚持学习，不段创新，大胆尝试各种教学方法，不断提升教学水平，有主动学习的意识。
加强学习，掌握正确的教育观点、基本规律和基本方法，进行教育实践，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事，树立远大理想。
树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。
师德方面
继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
阅读有同感时及时加以评论。
《公民道德建设实施纲要》等条例法规，牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。牢固树立学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
在阅读学习各类书籍时，阅读有同感时及时加以评论并写一些随感，有机会可加进自己的日志，与志同道合者一起讨论。
学习、培训活动安排
订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》杂志。
贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。
借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，持之以恒。
能在教学中熟练的应用多种的教育手段，能够制作教学的课件，是学生感受到现代化的教学方式。
培训内容：以《新时期师德教育》和八荣八耻为主的师德教育培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的新理念培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的新课程培训;以《教育技术培训教程》为主的新技术培训以及骨干教师培训。
集中学习培训
阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《教育的智慧与真情》书籍。
认真学习新课标，不断更新教学理念，教学方法。对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过多种途径来提高学生学习的质量。
关爱每一名学生，发现其优点，并且不断的去表扬，鼓励，激励其学习的信心，在学生的不段进步中，感受教师职业的美好。
达到的目标
对于差生的鼓励性学习机制还有待于进一步研究。
订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。
选择一些优秀的教育教学案例进行阅读，特别是名家于永正的《于永正教学实录》、窦桂梅的《窦桂梅阅读教学精品录》。
注重的主要学科的教学，忽略了其他艺术学科的发展必要。
能协调好学校、社会、家长的关系，帮助家长解决教育孩子中出现的问题，并给予合理的建议。
对于理论性较强的著作，应反复阅读，加强记忆。认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。
认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。
自主学习
关于自主学习：自主学习就分享完了，您有什么想法可以联系小编。