励志教育
习惯决定成绩，细节决定命运。．今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。励志教育 第1篇当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。教学要合一，有三个理由：第一，先
励志教育 第1篇
当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。
教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美。
最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问。
德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。
应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。
教育不是灌输,而是点燃火焰。
如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的'、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
励志教育 第2篇
加强素质教育为科技兴国培养更多优秀人才！
但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。
．今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。
让校园的每一处都说话，让每个孩子都走向成功！
安全意识天天有，校园生活乐悠悠
心态决定命运，自信走向成功。
细节决定成功，点滴铸就辉煌。
好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。
习惯决定成绩，细节决定命运。
远大抱负始于高中辉煌人生起于今日
决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
教育面向现代化面向世界面向未来。
．和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。
汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
．讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。
用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。
祝福你们：新学期，进步大，收获多
安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。
让师爱在教育中闪光，让学生在关爱中成长。
在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
阔大的校园使你的心胸更开阔。
今日拼搏努力，他朝谁与争锋!
失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。
做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。
播种生活收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获命运
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
好方法事半功倍，好习惯受益终身。
失败的尽头是成功努力的终点是辉煌
分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
效率×时间=成绩能力+勤奋=效率知识+方法=能力
习惯改变命运，细节铸就终身。
笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
态度决定一切，习惯成就未来。
．校园文明靠大家，众手浇开文明花。
．二小二小是我家，诚实信任靠大家。
励志教育 第3篇
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。——高尔基
只有知识才能构成巨大财富的源泉，即让土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福，幸福的根源在于知识。――左拉
要使大家充分认识，关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
白首壮心驯大海，青春浩气走千山。――林伯渠
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
青年人持久地处于一种类似陶醉的状态中，正因青春时代是甜蜜的，而且是在成长中。——亚里士多德
宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
人生如同道路，最近的捷径往往是最坏的路。____培根
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。――加里宁
使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。――谚语
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生——陶行知
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——雷锋
一切平庸源于自找借口，一切失败源于推卸责任。
在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。—马克思
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。――吴玉章
没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
没有任何一个穷人，穷到给不起一个微笑；没有任何一个富人，富到不需要一个微笑。
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。(美词网www)
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。巴金
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。莱辛
人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
热力愈大，涨力愈大；吸力愈大，生物愈荣。——康有为
你认为使孩子喜欢或不喜欢的事物，绝不是孩子真正喜欢或不喜欢的。
孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。——别林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克·吐温
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。――文嘉
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。――歌德
奇趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇
今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。――李大钊
应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
世上最艰难的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；咱们务必做的只是试图重新加以思考而已。──歌德
不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。――荀况
青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。——拉罗什富科
立志工作成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。――巴斯德
平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
父母身上不良的品行，诸如懒散粗鲁急躁狭隘势力缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，二所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植，同事他对父母的要求也更高。
志不立，天下无可成之事。――王阳明
好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
毫无成见地支持孩子处理事物的意见，保持不做评价的气氛，让孩子充分显示自己的创造能力。
对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特
青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心已衰退以后，人生就没有好处了。——穆勒
如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
人的志向通常和他们的能力成正比例。――约翰逊
儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。――斯蒂文
国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信尊严和激情。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
失败不是成功之母，检讨才是成功之母。
成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
人的一生中的最真挚忠诚的朋友是在小的时候结下的，这笔财富，对于将来走向社会的孩子来说，其价值是不可估量的。
如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡
志不可一日坠，心不可一日放。――王豫
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
励志教育 第4篇
对！我还是那么爱你，如同初见的眉开眼笑…
养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面——陶西平
教师的几个不等式有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登
人生的道路，漫长而坎坷重要的是要能主宰自己
人应该永远拥有两样东西一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗
真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心——苏霍姆林斯基
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来——蔡元培
有志者事竟成
天有不测风云，人有旦夕祸福，祝考试不挂科就行
您的美如钻般闪烁﹐令人悸动﹔您的爱如钻般珍贵﹐令人妒忌;您的心如钻般无瑕﹐令人心醉;但愿我能拥有您这一切如钻般永恒
教师要融于师生的相互理解中
喜欢可以是很多人但是爱却只有一个不管你喜欢过多少人谈过多少次恋爱到最后也只有一个人
获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的
只有受过教育的人才是自由的——爱比克泰德
意欲的培养是教育的关键
关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块
微笑，是强者对人生最完美的诠释;微笑，是从从容容的人生态度(容易的反义词是什么
人生处处是考场”，一语一行当三思而行
心系学生宽容为怀
为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福（前苏联捷尔任斯基
华丽的转身，不料低调的撞墙
你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
没有什么比习惯的力量更强大
爱拼才会赢
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山
教育贵在一个及”字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起
太阳下最光辉的职业——教师
做一名美和爱的使者
我们都随时处于正在学习的过程
爱拼才爱赢
习于智长，优与心成（朱熹
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
人应该永远拥有两样东西一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗
学校没有纪律便如磨房里没有水
把一切知识教给一切人（夸美纽斯
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话;;歌德乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”别让怯弱否定自己
轻负担，高效率，教给学生有用的东西
用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
坚持启发式，避免注入式
单身的女孩不要着急，如果要爱别人，请先好好爱自己，迟早有人举着戒指对你笑，说着余生有我，请你多指教，做你自己我来爱你
教师之因此伟大，在于他（她永远消耗自我，照亮别人
教师是铺路的基石，教师是除尘的扫帚，教师是辛勤的园丁
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞
励志教育 第5篇
志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
烈火试真金，逆境试强者。——塞内加
时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语
你以为挑起生活的担子是勇气，其实去过自己真正想要的生活才更需要勇气。——萨姆门德斯
欲穷千里目，更上一层楼。――王之涣《登鹳雀楼》励志名言
没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。
多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔?卡耐基
求上进的人，不要总想着靠谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。
白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——林伯渠
能付出爱心就是福，能打消懊恼就是慧。
人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基
什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
是愈取愈少，愈舍愈多，应当如何？少年时取其丰，丁壮时取实在，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其不用有。
一个人必须学习与自己不同类型的人相处，不然生活何其孤苦。――亦舒
没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事——狄德罗
勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
关于：励志教育就分享完了，您有什么想法可以联系小编。