养成教育
一言一行总关情，携手共创文明城。全力打造名牌学校，全智推进素质教育。养成教育 第1篇养成读书好习惯快乐生活常相伴笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。爱国守法，明礼诚
养成教育 第1篇
养成读书好习惯快乐生活常相伴
笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。讲文明，重礼仪。讲文明语，做文明事，当文明人。微笑是打开心锁的钥匙。文明礼仪，从我做起。不学礼，无以立。文明礼仪，从我做起。病从口入，祸从口出。愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。礼仪礼节礼貌文明加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。争创文明城市，构建和谐社会。恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。忍一时
．和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。[美词网]
．今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。
今天养成勤劳习惯明天建造五彩世界
普及医学科学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识
船欲远航先扬帆，人欲进步先努力。
人口素质要提高，优生优育很重要
今天老师教育我，明天我将教育人。
．鸟要高飞先震翅，人要进步先读书。
安全第一，珍爱生命，预防溺水，从我做起。
六一儿童节主题宣传标语唯美经典
朗朗书声飘满园，安全文明记心间。
和谐发展迎奥运文明礼含仪伴我行
校园文明靠大家，众手浇开文明花。
二小二小是我家诚实信任靠大家
安全文明和谐，积极奋发博学。
细节决定成功，点滴铸就辉煌。
安全是一种责任，文明是一种礼让。
安全是生命之本，违章是事故之源。
校园文明靠大家众手浇开文明花二小二小是我家，诚实信任靠大家。好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。创建文明卫生城，天天有个好心情，人人有个
．校园文明靠大家，众手浇开文明花。
今天老师教育我明天我将教育人
创建文明卫生城，天天有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境
养成教育从小做起，助人为乐快乐自己。
和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。
讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。
养成读书好习惯，快乐生活常相伴。
勤剪指甲常刷牙，健康快乐人人夸。
校园文明靠大家众手浇开文明花
安全小事不管，溺水丧生不远。
．讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。
行为习惯养成教育宣传标语是网友分享，属于宣传标语。二小二小是我家，诚实信任靠大家。
今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。
安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。
好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。
．二小二小是我家，诚实信任靠大家。
爱护一草一木，注意一言一行。
养成教育 第2篇
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
三寸粉笔书快乐教育，三尺讲台谋幸福人生。
全力打造名牌学校，全智推进素质教育。
要结合课堂教学理论知识，对学生进行理论渗透
敬业爱生师之德，教书育人师之本。
礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
一言一行总关情，携手共创文明城。
推进未成年人思想道德建设，创造未成年人健康成长环境。
加强教师队伍建设，提高实施素质教育能力。
给学生一份关爱，还老师三分惊喜。
国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。
在日常生活中，注意教师的言传身教
二小二小是我家，诚实信任靠大家。
长的惊险有创意啊你小时候被猪亲过吧?你长的很爱国，很敬业，很有骨气！长得真有创意，活得真有勇气！你长的真tm后现代你长的好象车祸现场你长的外形不准比例没打好你干嘛用屁股挡住脸啊！我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的你的长相很提神的说!!你需要回炉重造他们怎么能管你叫猪呢？？这太不像话了！总不能人家长的像什么就叫人家什么吧！怎么能说你长得像猪呢？那是侮辱了猪。靠，你TMD长得太好认了。长的很科幻长的很抽象!见过丑的，没见过这么丑的。乍一看挺丑，仔细一看更丑！长的很无辜，长的对不起人民对不起党。你长的拖慢网速，你长的太耗内存你光着身子追我两公里我回一次头都算我是流氓!大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗？你长的违章!国际脸孔世界通用很惋惜的看着他说：“手术能整回来吗？“你的长相突破了人类的想象你长的很野兽派嘛！！你还没有进化完全，长的象人真的难为你了。我想看着你说话，可你为什么把脸埋在你的屁股里？哦？对不起，我不知道那是你的脸，那你的屁股哪儿去了？我也不想打击你了。你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被警察射杀的。MMD我从没见过长的这么有考古价值的长的飞沙走石鬼斧神功长的丑不是你的错，可是出来吓人就是你的错作者标语收集
校园文明靠大家，众手浇开文明花。
加强思想道德养成教育，规范文明生活习惯。
今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。
学校是学习之所，文明是成功之本。美词网
养成教育 第3篇
学校与家庭要科学配合
延续及实践基地，它可使小学生接受的学校教育在不同的实践活动中得到内化，促使其形成良好的习惯。比如可组织学生走进影院、公园等公共场所，让小学生践行遵守公共秩序的理念，也可依托社区力量，结合假期的主题活动，让学生走进社区，参与服务工作。
开展活动，提升小学生养成教育
母亲节等，下半年的教师节、敬老节等，都是应当成为开展感恩教育的好契机。感谢长辈的教育活动可以有：帮妈妈洗一次脚；为奶奶捶一次背；向教师送上一句祝福；给敬老院的爷爷奶奶打扫卫生、唱歌跳舞等。结合节日开展传统文化教育活动清明节前后，各班以诗歌、故事、网络祭英烈等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，各班进行爱国主义教育，增强学生的家国情怀，提升学生的民族自豪感，引导学生知晓社会主义核心价值观。开展“班级自主设岗制”，人人参与班级管理各班拥有自主设岗权，学校不限制名额，按需设岗、按学生特长设岗，全班同学人人有事可做，班级事务事事有人管理。如有班长、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员等传统岗位；也有纪律委员、图书委员、升旗委员、用餐委员等事务岗位；还有爱国委员、文明委员、敬老委员、创新委员、进步委员等精神岗位。开展总结表彰评比活动养成教育实施一学期后，由德育处统一组织总结表彰评比。每学期期末，各班与“班级自主设岗制”相结合，由全班同学投票，得票过半且得到大家认可的同学，申报校级“礼仪之星”“文明之星”“环保之星”“卫生之星”“助人之星”等，由德育处进行表彰，张榜公布，以巩固和激励一学期以来养成教育的成果。
有计划、系统地对学生进行德育，将良好学习习惯教育深入到各科课堂教学中，引导学生养成善于思考、敢于提问、学会倾听、与人合作、自主学习等良好的学习习惯，鼓励学生不断在学习实践中发现问题、解决问题，从而提高学生动脑动手及创新能力。同时，教师还可以将学生养成教育的落实与课堂教学评价结合起来，在课堂上深入督促学生按一定的规范进行“自律”，促进学生各种良好品德的形成。另外，学校可利用校本课程将养成教育的内容规范化，开展“交往式”课堂研究，使学生学有所得、做有所依，系统地对学生行为习惯进行培养，以此推动养成教育向纵深发展。
家校合力，保障养成教育
建立全员育人机制，形成教育合力
建立科学评价机制
以课堂为主阵地，将养成教育规范化
班主任要认真负责
纪律卫生、两操集队、中午用餐、集体放学等情况进行督查和评比，认真进行汇总，汇总结果张贴到校门口公示栏。德育处不定期巡查：根据各年级段不同月份或不同周次的养成教育重点，德育处组织相关人员进行不定期的巡查。发现问题即时反馈，摸清情况，督促整改。学生干部检查：学校开展“五项百分竞赛”，由大队部所有委员分工进行检查。检查内容主要有文明、卫生、两操、红领巾、文明监督岗。对检查出发现的问题，由大队委员开出“友情提醒单”至所在班级，责令及时整改。每周对“五项百分竞赛”进行汇总，分年级进行排名评比公示。开展阶段总结：按时间段，每两个月总结一次；按养成教育内容，每一阶段养成教育重点完成时总结一次。在召开学生座谈会、核实检查及巡查记录、走进班级进行调查了解等基础上，形成年级和学校两个层次的养成教育阶段性总结。同时通过班主任工作经验交流，推广先进工作经验，确保养成教育工作深入有效地进行。
体验品质形成的过程。苏霍姆林斯基说：“让校园的每一块墙壁都‘说话’，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方都带有教育性！”因此，学校应通过外部环境的建设来营造养成教育的外显氛围，比如要精心布置楼廊、走道、教室、厕所等场地，让一些美化心灵、启迪心智、激发灵感的知识如春风般浸入学生心田，从而促进养成教育的进行。道德品质的形成需要经过实践才能实现。实践是养成教育内化的基础，因此学校应通过丰富多彩的校园文化活动来提升养成教育的实效，将常规活动更深入化，以“文明行为习惯培养”为主线，如可以开展艺术节和读书节、班队会每月一主题、“爸爸妈妈当老师”、“告别陋习，从我做起”、“诵读经典美文”等系列活动，通过各种活动陶冶小学生的情操，促进学生行为习惯的规范发展。将养成教育与学校文化建设融合起来，以幽雅的环境和精心设计的活动促进学生良好习惯的养成，提升养成教育的内涵，这样，学校德育便不再是空洞的说教。
自评与他评相结合，实现评价指标、主体、方法的多元性。进行科学的多元化评价，是促进小学生良好习惯养成的动力源和催化剂。在小学生养成教育的过程中可采用自我评价、同学互评、家长评价、教师评价相结合的方式，坚持“关注过程，促进发展”的理念，在评价时努力达到形式多样、方法灵活，激发学生参与活动的热情，让学生在多元的激励性评价中收获自信，获得发展。例如学校、教师精心设计“美德卡”，将学生的美德表现具体化，使学生在校、在家、在社会中的日常表现有了具体的评价标准，通过采用学生自评、同学互评、家长参评、班主任综评的评价方式，关注学生美德养成的发展过程，在每学期末进行总体评价。通过学生自评可以让其回顾和反思自己习惯的养成情况，及时发现自己的闪光点和不足，从而达到自我教育的效果；在与同学互评的过程中，学生可及时发现他人的优点，提出其有待改进的方面，同时学会倾听，学会接受别人意见与建议；而家长对孩子评价的过程，是家长逐步认识到家庭教育在孩子成长中的重要作用，以及言传身教重要性的逐渐推进的过程，能够有效地促进家长言行的自律性与示范性；班主任在评价过程中要充分认识到每个孩子都是一个发展的人，一个有个性的人，一个有自主权的人，因而要充分尊重每一个学生，以发展的眼光看待学生。这样多元的评价机制能够给学生更多的体验和锻炼的机会。对学生的养成教育只有多种渠道相结合，坚持以人为本，坚持知行统一，坚持以学生生活为基础、以丰富的实践活动为载体，才能促进学生良好道德品质的养成，帮助学生全面、和谐、健康地发展，才能推动学校德育工作的进一步深化，提升学校德育的实效性。
建家校QQ群、上门家访、电话短信交流等方式，下发《给家长朋友的一封公开信》等，与家长定期沟通，让家长知道孩子在校应该养成什么样的好习惯，应该改掉什么样的坏习惯，在家要达到怎样的养成教育要求。通过学校与家庭齐抓共管，家长的积极配合，有的放矢地督促学生养成良好的习惯和品质。
家长要认真负责
加强管理，引领养成教育
学校都建立了“家长学校”，这是一个对孩子进行养成教育的绝佳平台，是教师与家长及时沟通学生情况以及帮助家长采取科学、正确的家庭教育方法的重要渠道，我们的家长、我们的教师必须要坚持不懈地充分地利用好这个平台，家长与教师一定要常联系、常沟通，及时了解孩子在校、在家的学习和生活等方方面面的情况，然后采取相应的教育对策。每一个人都生活在社会这个大环境当中，从某种角度上来讲，每一个学生也都是一个社会人，因此我们说，社会环境对每个人在生存与成长过程中的影响是无论如何都无法回避的。要充分认识到，现实社会是纷繁复杂的，各种现象会纷纷呈现在人们的眼前，令人眼花缭乱、目不暇接，还未成年的孩子，涉世尚浅，肯定会有好奇心，又由于秉性好动，因此非常容易被一些不良的现象所迷惑，这就需要家长和老师及时地对孩子进行一些正确的引导，使他们具有明辨是非的能力，让他们知道什么是对，什么是错，知道什么是真善美，什么是假恶丑，具有正确的价值取向，形成正确的价值观。平时家长或者老师还可以有计划地安排学生去参与一些社会公益活动，比如说清理路边的白色垃圾，清除那些烦人的墙体小广告，到敬老院或孤寡老人家里做义务劳动，等等。寒暑假期间，还可有计划地组织学生去社区参与一些公益活动，有条件的家长也可在假期里带孩子去旅游，让孩子在领略祖国大好河山或者名胜古迹之中，激发起他们的爱国情怀。这样，久而久之，孩子就会自然地从内心里升腾起一股积极向上的热情。总之，良好行为习惯的养成，不是简单而行一蹴而就的，它需要全社会的高度重视，它需要家长、老师亲力亲为，共同担负起这个重大的责任，持之以恒，坚持不懈，相信，孩子们会逐渐养成良好的学习和生活习惯。
生活乃至于成长都负有不可推卸的监护责任。要尽可能地时时刻刻把心思用在孩子的成长上，既要关心他们的学习，又要关心他们的生活，还要关心他们的心理健康发展。绝不要以为关心孩子的学习就行了，有的家长常常会觉得孩子既已如此，就这样了，怎么学也不会有什么大的出息，还不如糊弄随便“学习几个庄稼字”，然后回家耕种田园或外出打工挣一点钱算了，或者学一点什么技术以供未来糊口就行了。殊不知，这种想法真是目光太短浅了，甚至可以说是对孩子未来的不负责任。孩子的学习需要有良好的学习和生活习惯的培养，我们应该在生活的潜移默化中自然地引领他们树立起远大的理想和抱负。因此说，家庭对子女的教育不能够停留在那种“我们家长都没读多少书，也没识多少字，不也一样生活了吗”这样的落后层面上，而应该引领孩子从小就树立起远大的理想。一定要让孩子彻底地杜绝那种“事事依赖父母，衣来伸手、饭来张口，书包父母装，爷奶背”的坏习惯，要让他们从小就养成尊敬长辈、热爱劳动、勤俭节约、努力学习、积极向上的良好习惯。
以浓厚的校园文化氛围促进养成教育
养成教育 第4篇
【活动二】继承传统。为了继承和发扬我国节约的传统美德，我校开展“十好养成教育”之“文明餐桌光盘行动”的活动。为了扩大宣传，请你为本次活动设计二个宣传途径。
做人，学会感恩；为师，学会爱生。
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。讲文明，重礼仪。讲文明语，做文明事，当文明人。微笑是打开心锁的钥匙。文明礼仪，从我做起。不学礼，无以立。文明礼仪，从我做起。病从口入，祸从口出。愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。礼仪礼节礼貌文明加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。争创文明城市，构建和谐社会。恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。忍一时
．和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。
用耐心教会学生，用爱心教育学生。
立足传统，开拓创新，读者为本，服务育人。
“凡事预则立，不预则废”。预习是首要的环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体的了解，以便上课时有目的的听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。
与文明共处，让快乐并行文明礼貌汇成风，校园处处春意浓。人人行为规范化，构建校园文明化。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。多一句文明用语，增一缕校园春风。微笑是我们的语言，文明是我们的形象。每一句言行都
【活动一】主题班会。九年级班举行“让十好走进校园”主题班会，你作为班长应如何开展本次班会，请你为本次主题班会设计一段开场白。
．今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。
校园文明靠大家众手浇开文明花
上课是学生掌握知识的主战场。上课的时候，课前要准备好所需用的课本笔记本作业本工具书等，课上要认真专注地听老师的讲解和同学们的发言，要积极和老师配合，随时跟上老师的思路和节奏，积极回答老师提出的每一个问题，对分组讨论的问题要积极踊妖，敢于发表自己的意见和见解。
给学生一份关爱，还老师三分惊喜。
今天养成勤劳习惯明天建造五彩世界
．学院通过宣传橱窗标语网络等多种形式大力宣传广泛动员，营造浓厚文明养成氛Χ，使养成教育深入人心，做到人人知晓人人参与。
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