教师格言
多一份赏识，就多一份成功的希望。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。教师格言语录有作者对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般
教师格言语录有作者
对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
【教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。】
心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。
【愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。】
在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
纳百川，容学问，立德行，善人品。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。(俄乌申斯基
用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担;他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
非学无以立身，非教无以立国。
【爱就是教育，没有爱便没有教育。】
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
【智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。】
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
要学生做的事，躬亲共做;要学生学的知识，躬亲共学;要学生守的规则，躬亲共守。
用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
【教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。】
教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
我相信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自己。
我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。(第斯多惠
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
【牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！】
【不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基】
【“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。】
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
【教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！】
给学生一个世界，给老师一片天空。
每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
一转身，就是过往的少年。郭靖，给女生打二两米饭就很多了，你以为人人都跟你一样吃半斤啊?蓉儿说，是由于我太不起眼，他注意不到卧冬但是真的是这样么?有的时候我觉得我一生下来就认得杨康了，
教师这门职业要求于一个人的东西很多其中一条要求自制在你叫喊以前先忍耐几秒钟想一下你是教师这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气转而心平气和地跟你的学生谈话(赞可夫
在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
我愿意是阳光，给学生以希望和光明;我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知。
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好兄弟姐妹。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
认认真真工作，老老实实做人。
会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
让阳光照射进心灵，你才能成为发光体;让烦躁涌入心灵，你将会成为绝缘体。
【我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。】
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
【在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。】
我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
微笑是一种境界，更是一种职责。
如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。(费希特
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。[美词网]
求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯
【美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。】
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
教学相长，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
中学教师格言
努力把自己当成一个孩子。
让身边见不到垃圾，让身后只留下足迹。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
职业道德是做人之本，为师之本。
露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
我要像学生一样朝气蓬勃，永远充满青春的活力。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
学生成长是老师最大的快乐！
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
我们爱我们的学生，这是我们自信心的源泉。
教而导之，博而爱之。
教着，感受着；走着，快乐着！
学生就像小树，既需要阳光，也需要雨露，我们既要教给他们知识，也要给他们鼓励！
生命不可轻贱，安全重于泰山。
心中铭记安全，行动不忘平安。
博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
生命不在长短重在质量，文明不在大小贵在点滴。
管如严父，爱如慈母，导如挚友。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。
用理解沟通理解，用心灵赢得心灵，用要格塑人格。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
教育加赞赏等于教育的平方。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
教育无小事；教师无小节。
待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
独物之教风，以尽匹夫之责。
喜欢孩子，善待孩子。
有了这些养料，学生的心田开出一朵朵积极向上的花朵。
一点一滴的积累，步步为营的拓展，循序渐进的成功。
要给学生一碗水，自己得有一桶水。
对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
没有爱心的教育不是教育。
一切为了孩子，为了一切孩子。
学高为师，身正为范。
做学生真正的良师益友。
教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
教书育人，功德无量。
时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
境教。
在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
老老实实做人，认认真真教书。
爱学生要有恒心！
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
以德感人，为人师表。
良好的品德，纯洁人的心灵；丰富的知识，增强人的能力。
独特的个性，成就不凡的人生。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
教师格言大全
对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
没有差生，只有希望生，多一把尺子，多一批好学生。
每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
当一辈子老师，一辈子学当老师。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
教育事业应该是公共的，而不是私人的。
勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
千重要万重要掌握教材最重要，这个法那个法不掌握教材就没法。
生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。
心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
只有爱屋及乌，才是真爱学生。
每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
直面挑战，托起金中明天的太阳。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
今天的垃圾素材，将会是明天闪耀着你思想光辉的金子。
教学实际上是一个人内在文化素养的外化，如果腹中空空，教学永远也进入不了游刃有余的境界。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。把爱播洒进每一个孩子的心田。
特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
一日读书一日功，一日不读十日空。
在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。
没有不会学的学生，只有不会教的老师。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特芬芳的花朵。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
心如水之源，源清则流清，心正则事正。
若爱，请深爱！若教，请全力以赴！
工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
一句话，一盏灯，也许改变人一生。
教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
明天的路在今天，今天的路在脚下。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
真正内心的强大，是无需外界评价的自我认同。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。
教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
你不需要很厉害才开始，你需要开始了才很厉害。
以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。
家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
常与孩子沟通，能净化自我的心灵。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。
有所敬畏，才能有所坚守；有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
精心倾听花开的声音；耐心等待花朵的成长；尽心期待花开更艳。
有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
幼儿园教师格言,经典格言
要力争做学生喜欢的老师。
有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
以德为根，以诚为本，童叟无欺，买卖公平。
每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
智慧求真知，实践长才干。
没有不会学的学生，只有不会教的老师。
站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
淡泊人生蓄以明志，清廉处世方能致远。
唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。
快乐工作，快乐生活。
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
要求学生多读书，自己必然先要多读书。
我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
终止一个坏习惯和培养一个好习惯，都需要有足够的耐心。
玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
知识廉价的时代，老师是无用的存在。
适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
时教必有正业，退息必有居学。
教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。
做一位有爱，有幸福感的教师。
请不要上课迟到，更不要下课拖堂。
家长宽阔的胸襟、豁达的度量，送给孩子的是浩瀚的大海。
团结友善，勤俭自强。
你是创造未来人的雕塑家，是与众不同的特殊雕塑家。
良好的师德风范务必心中有学生有学生立场。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长。
教师之魂是师德，师德之魂是身正。
其实，当老师，很幸福！
没有教不好的学生，只有不会教的教师。
我是一名教师，是一名时刻感受幸福的教师！
学无老少，能者为师。
出身不重要，器度才重要。
努力地教学，只能算是称职；用心创造性工作，才能达到优秀。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
用喜悦的情绪，去赞许孩子们的每一个成功。
廉洁奉公，勤政为民，两袖清风，浩气长存。
相信孩子，孩子会回报你一个惊喜。
少壮不努力，老大徒伤悲。
永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
当老师，没什么不好，常有意外惊喜，也很自豪！
平淡无味，润物细无声。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
天下一切好课都有共性，它的共性就是自学、展示、反馈。
金无足赤，人无完人。
学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。
与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
人之初，似白纸，遭污染，无法洗。
走进童心世界，感受童真童趣；把爱心献给孩子，让孩子快乐每一天。
头脑里的一切没有不起源于感觉的。
有钱难买回头看，头若回看后悔无。
教师施教，如中医行医，教育学生也需望、闻、问、切。
教师应该从书中汲取营养，获得成长的幸福。
父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴！
今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
德高为师，身正为范。
结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
老师虽是职业，但也是责任和担当。
博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
学习如爬山，爬山定遇难，难中必有苦，苦后才有甜。
面对叛逆期的孩子，家长不可叛逆。
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
让每一个孩子都享受成长的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福。
要让孩子认识到时间的意义，懂得时间的意义，才不会虚度时光。
拿着放大镜寻找孩子的优点，拿着解剖刀剖析自己的缺点。
人生处万类，知识最为贤。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。
读书乃文明之始，识礼是立德之源，包容为和谐之本！
教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
公开课需要实也需要虚，实是讲究实效，虚是引领新潮。
让平等的因子在内心倍增，以平等的态度对待孩子。
我最大的幸福，是一名教师。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。
会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
过而不改，是为过矣。
敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
燃烧自己，照亮别人。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
用心去理解，用爱去教育，让灿烂的阳光洒遍每一片绿叶。
使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
教师是春天播撒种子的人，所以心中有着对秋收的期盼。
凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
教育，离开对心灵的触动，就不可能有成效！
让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
个人为社会而生，社会为个人而立。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
音乐教师格言个性签名
没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐·刘禹锡·秋词
在人生旅途上，有道德智慧与事业相伴，便会风雨无阻光耀七彩！
教育之根味苦，教育之果味甘。
对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
练习时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用“心”来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子！
以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华(美词网)
教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
如果一本书就改变了你的人生观，只能说明你读的书太少了；如果一张碟就改变了你的价值观，只能说明你没有价值观。
Thereasonwhyagreatmanisgreatisthatheresolvestobeagreatman伟人之所以伟大，是因为他立志要成为伟大的人。
走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――第斯多惠
敬自己的岗位，品自己的人生。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
画家的个性挥洒在作品的线条里；诗人的个性倾注在作品的感情里；音乐家的个性融汇在作品的旋律里。不过，有为大多数人欣赏的个性，却没有为所有人欣赏的个性。——汪国真
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生。
课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
选男人就像女人选鞋子一样，最后合不合脚，只有自己知道。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
永远记得看到人生美好的一面，看到自己幸运的一面，世上有很多人过着远不如你目前的生活。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——斯特劳斯
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
有人说这样的音乐会很粗糙，但是我就要这样的音乐，谁叫我是周杰伦。——周杰伦
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。
音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
快乐会不会恰好死在微笑着赶赴梦想的路上。
默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。
春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
刚想给你发个短信说“早安”，突然想起原来我们已经分手了!我们在全世界反对的时候在一起，却在全世界祝福的时候分开。为了省流量我跟我对象说分手咧分手了你怎么不会挽留我
保育员教师格言
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
微笑是一种境界，更是一种责任。
用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
心灵塑造的最佳工程师。
博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
踏踏实实工作，认认真真育人。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
让集体温暖，让学生快乐。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
求美，是教师永远的追求。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
心系学生宽容为怀。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
努力把自己当成一个孩子。
教育无小事；教师无小节。
更远，更令教师欣慰的呢？？
每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
教师格言座右铭
蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
以人为本，是一切教育的出发点。
用心做事，用爱育人。
以其昭昭，使人昭昭。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
我最期盼的是学生的点滴进步。
堂堂正正做人，认认真真做事。
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
行为比语言更有说服力。
牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
意识是成功教育的基础。
爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
严以律己，宽以待人。
师的人格就是教育工作中的一切。
奉献人生，付出才会有收获。
不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
用爱谱写教育的乐章。
修身养性，教书育人。
千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
人不可以瞧不起自己。
不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
师爱比天容万物，师德为地育群芳。
心系学生宽容为怀。
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
铺路作石子，护花化春泥。
意识是成功教育的基矗。
认认真真做事，明明白白做人。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
博观而约取，厚积而薄发。
教师格言经典语录,经典格言
展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
播种期望，收获明天！
不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。
照顾孩子气，感受真爱并欣赏孩子气。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
无需言，做自己。
每天都抽出时间和孩子单独在一起。
心系学生进步路，情系学生身边事。
只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
幼儿教育是一个大花园，教师的奉献精神是其中最美丽的花。
捧着一颗心，不带半根草去。
倾听童声，学会微笑，善待学生。
我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
大家齐努力，科技教育盛开花。
一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
热心对待工作，真心呵护幼儿。
给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。
说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
严谨对待工作，平静对待生活。
教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
爱声如爱己出，育人为己任。
如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
教育是一种心的职业，是以生命激活生命的事业。
没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
学高为师，身正为范。
用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
爱生如子，爱校如家。
念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。
关爱学生，让学生快乐成长。
诚实做人，踏实做事。
学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去琢，玉方能成真器。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
千里之行，始于足下。
心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
教师的人格是教育的基石。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
心灵塑造的最佳工程师。
学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
凡学之道，严师为难；师严然后道尊，道尊然后民知敬学！
师德是一面镜子。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
高尚的道德情操，是教师人格力量的重要内涵。
心灵的沟通胜于知识传递。
做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
独物之教风，以尽匹夫之责。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
智者乐水，仁者乐山。
讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
真心对每一个孩子，诚信对待每一位家长。
笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
不尊重学生，就是不尊重自己。
心中装着爱，行中有着严，用效率引导学生追求优秀，享受快乐。
真心待人，踏实工作。
一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。
学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。
评价不是为了排队，而是为了促进发展。
永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
真诚对待每位学生，努力做好每件事情。
在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
只要路是对的，就不怕路远。
不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
关于格言：教师格言就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
