语文的句子
羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。语文的句子 第1篇小学语文说课的基本方法步骤一㈠说教材——明说教材一般说三句话——说课内容是什么教材
语文的句子 第1篇
小学语文说课的基本方法步骤一㈠说教材——明说教材一般说三句话——说课内容是什么教材的课文;本文的主要内容是什么;本课文有什么特色。如：《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，这是一篇非常有趣的童话故事，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰懂得天外有天，学无止境，应该不断进取的道理。
小学语文说课的基本方法步骤说课，是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现。下面小编为大家带来了小学语文说课的基本方法步骤，供大家参考。
长沙中考语文常考古诗文默写题目及答案(六
小学语文说课的基本方法步骤二研讨性说课研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题，帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法，以期不断提高说课的水平和质量。
修辞手法：比喻拟人夸张排比对偶引用设问反问反复互文对比借代反语等。美词网
提纲挈领说框架——说过程时要注意先提纲挈领地介绍整个过程的几个主要步骤(或说成几个板块几个层次几大部分，然后再具体说说各个环节。
《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
王海秋;王海冬;;浅谈“双向并进”教学与学生“创新能力”的培养[A];探索创新发展[C];年刘立凤;;引领孩子用欣赏的眼睛学语文看世界[A];中国语文报刊协会“第二届优秀论文评比活动”论文集[C];年尤志华;;浅谈小学语文教学中创新能力的培养[A];叶圣陶德育思想与实践研讨会论文集[C];年陈玉鸿;;小学语文教学不变的是什么[A];江苏省教育学会年小学语文优秀论文集[C];年赵俊;;浅谈小学语文教学探索与思考[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];年邓柏林;;小学语文教学要坚持师生互动[A];全国教育科研“十五”成果论文集[C];年姚洁瑛;;在创新思维中释放学生的潜能[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编[C];年王宗钦;;中学语文诗意教学论[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编[C];年陈江;;论小学语文教学与学生创新意识的培养[A];中国管理科学文献[C];年党一博;;中学语文教学的困惑与追求[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集[C];年
表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬等。
表达方式：记叙描写抒情说明议论等。
要设计有目标控制的，有启发性的教学过程
议论文三要素：论点论据论证。
岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
评委依据原定的说课标准给每位说课者分别打分或采用其他办法评出优劣等次。
学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识技能能力学习方法学习态度等非智力因素情况。
小说三要素：人物形象故事情节具体环境。
记叙文六要素：时间地点人物事情的起因经过结果。
有关的教育教学理论及教学原则。
记叙顺序：顺叙倒叙插叙补叙等。
小说情节四部分：开端发展高潮结局。
语文的句子 第2篇
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇，呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位……
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
我的语文老师，他不仅是我们的语文老师，还是我们的班主任姓樊。在我刚十一岁的时候，我进入了初中的校门，认识了很多的姓同学。而我的语文老师也是一位刚转来的老师。我与他仅仅相处了两年，他给我的印象是：有一张慈爱的笑脸和乌黑的眼睛，对人平等and宽宏大量的心。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆!
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!
有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远;而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地……
黄老师很风趣幽默，有一颗童心，能和我们融在一起，成为无话不谈的好朋友。她讲课总是面带微笑，我们也是个个精神抖擞，充满活力。有时，她爱卖关子，总是把问题搁在那儿让我们思考。等我们绞尽脑汁，冥思苦想也想不出来时，她才把答案如行船流水娓娓道来，深入浅出，让我们恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
在我读四年级的时候，教我们语文的老师是任老师，他年过半百，有一双炯炯有神的眼睛，脸上还有一对小酒窝，一开口就给人一种亲切感。他已教书有三十多年了，听说我们班上很多同学的父母还都是他的学生呢？任老师每次讲课都很生动，语言幽默，话经他一说，就变的特别有趣，叫人难忘。
张老师是我的语文老师。她中等身材，很苗条，瘦长的脸上有两道柳叶眉一双眯眯眼，高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜，大约有近三十岁。她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实动人。待人既和蔼又严厉。
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!美词网
教师是人类灵魂的工程师。———斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。———李商隐太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。这是对教师最朴实的写照，
说起罗老师，那可是我们学校的骨干教师呢！对待工作特别特别负责，而且长得也蛮漂亮，听罗老师说，她教学教了二十四年了，告诉你们是二十四年不是四年，这么算一算，快有我的年龄的两倍呢，真了不起。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注认真自信……
黄老师也有发火的一面，一旦有同学的作业没按时完成，老师便会火冒三丈，脸上没有一丝笑意，取而代之的是一脸严肃愤怒。我们害怕得都不敢抬头去看她那利剑般的眼睛了，只是心里打寒颤。不过，愤怒归愤怒，发火之后，她会对我们进行谆谆教诲。
语文的句子 第3篇
我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！
秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。
坚持每天做一件相同的事，很能锻炼我们，试试便知。
能力配不上野心，是所有烦扰的根源。
人生就像一条河，你趟过去就没有了。
我会永远记得你，直到有一天我连自己都记不起。
人的最高情商不是心机，而是替别人着想的善意。
愿我走过的苦难你不必经历，愿我已有的幸福你正在触及。
智慧是做事用的，对于灵魂来说，靠的是信仰。
我是对的，给我们的生命创造了什么结果？
一世其实并不长，既然来了，就要活得漂亮。
因为失去了找不回来，放弃的无法再有。
不必让身体太过辛苦，不必让心灵装满难过。
重病必须猛药治；过正才能矫枉；重拳重典才能反腐治腐。
如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！
你不知羞耻地索取，毫无感激地接受。
恰恰用心时，恰恰无心用，无心恰恰用，常用恰恰无。
做个女汉子，谁把你当备胎，你就让谁爆胎。
默默的关怀与祝福别人，是一种无形的布施。
展望未来，因为有使命，我们披星戴月，只争朝夕！
峩们都是远视眼，模糊了离峩们最近的幸福。
理想之籽，只有落在现实的沃壤，才能开花结果。
羡慕别人的生活，只会把自己的生活越过越糟，越活越累。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强，今后也一样。
常有压力，说明你有目标；常遇阻力，说明你在前进。
你哭累自然就好了，还需要什么人安慰。
哪里会有人喜欢孤独，只是不喜欢失望。
生命之所以美丽，在于她不朽的精神。
怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远！
我们都会经历一些自己从未经历过的磨难，然后成长。
不为人所需要的东西，谈不上有什么价值。
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！
太阳每天都是新的，太阳每天都为每颗心而升起！
得不到的东西最好，够不着的果子最甜。
一句阿弥陀佛，戒定慧都在其中。
努力去尝试，勇敢面对，即使败得很惨。
诺言的诺字和誓言的誓字都是有口无心的。
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。
不要说我变了，我只是明白了应该爱在乎我的人。
如果你爱生活，生活也会爱你。
路还很长，难免心酸皱眉，别松手就好。
宁愿在男人堆里做个女汉子，也不愿在女人堆里玩脑子。
听到传闻不加考证随意传播，就是抛弃了道德。
在每个国家，知识都是公共幸福的最可靠的基础。
因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
半途而废不是我们的风格，懂得坚持必然迎来成功。
你可以被迫拥抱生活，但你不能放弃生活。
经历的多了，心就坚强了，路就踏实了。
宁可装傻也不要自作聪明，宁可装穷也不要显耀财富。
给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。
今天不为学习买单，明天就为贫穷买单。
伤感与思念，都是无奈的环境和艰辛的生活被迫带来的！
生我何用？不能欢笑。灭我何用？不减狂骄。
最危险的境界是贪婪，得过则且过切勿自欺欺人。
成熟的最大好处是：以前得不到的，现在不想要了。
真正有实力的人从不偷看上帝手中握着什么牌。
我们再多的解释也是徒劳，你不懂我，我不怪你。
当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了。
不是看到希望才坚持，而是坚持了才会看到希望。
多么不可一世的女子，在爱情或物质面前，还是要低头。
没有什么事那么糟糕，没有什么事值得哀伤。
请记住，不轻易动怒，是作为一个成年人的最基本修养！
能不能干成事，首先要看有没有信心。
对别人的试图占有，会成为自己的禁锢。
我听见美洲在歌唱，我听见各种不一样的颂歌。
吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。
时间就是效率，时间就是财富，时间就是力量。
没有做不成的事情，只有做不成事情的人。
打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。
只有努力过才知道，喜欢一个人，仅凭努力，怎么足够。
梦境还没有结束，所有的故事都停滞。
我知道他不爱我，他的眼睛出卖了他的心。
福禄系于心，心正得大富，凡事想得开者最有福！
其实我很想你，不只是当我在远方。可是我不能说。
真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
有时候，顺其自然，你才会知道那些事是否值得拥有。
只要站起来比倒下去多一次就是成功。
调伏我们的心，使自己不生气，不烦恼。
人什么都不怕，就怕的是没钱生病，没人照顾一个人。
心有美好洁净，自然得佛缘，得善缘，得善果。
喜欢自由又怕寂寞，想要放纵又怕堕落。
所以无论生活给我们什么，我们也依然更可以过好。
坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。
人没钱不要紧，不要没骨气，人没权不要紧，不要没志气。
诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
如果你能够放得下过去，过去也一定能放下你。
即便再苦再累也不要怕，心中有梦闯天下。
不随波逐流，不妄自菲薄，做自己喜欢做的事。
又何必把一些人，一些事看得那么重要。
去珍惜你所拥有的。不必太过看中你没有的。
知识给世界带来光明，知识给人类增长财富。
一个人只会行动，不会冷静，这样的人不会交际。
成功时不要得意忘形，失败时也不要垂头丧气。
人生的一切，不过如是；你在我心目中，却永远是最好的。
道路依然还照旧，时光更改不似先。
以爱之心做事，感恩之心做人。
知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
有时候，明明很累了，但却没办法停止脚步！
人，活着不容易，不要再自己为难自己了！
有一天我会知道，人生没有你并不会不同。
社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。
不压抑，不憋屈，自己的心情自己去调理。
谁离了谁都过得了何必把自己说的那么脆弱不堪。
你不放过身体，总有一天身体也不会放过你。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
你所有那些不为人知的努力，都被旁人称之为：幸运。
面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧！
语文的句子 第4篇
人生如一次长长的旅行旅行中有坦途也有弯路你得以平静的心态面队每一天挑战自我执着向前一如既往地朝着目的地走下去当你到达终点站顾却来径时才发现人生的旅途有喜有忧有笑有泪甚至得少失多而这一切已构成了你生命旅程的全部
理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
桃林梦中的苍翠之林神奇的千古神话之林
七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
人生一世，每个人都会有一片独属于自己的空间与小小的天地，因为在那里我们可以尽情地让自己最华彩的梦快乐地栖息。
休息片刻，继续跋涉。接着是观赏老鹰戏小鸡的时候了。你瞧，右边那块石头犹如惊恐万状的小鸡，缩着脖子瑟瑟发抖;左边一石酷似垂涎三尺的馋鹰，望着小鸡，犹若囊中取物。看到这一幕，不禁勾起儿时玩老鹰抓小鸡的回忆。
夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星!看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香阳光明媚好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方!
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
此时，太阳快下山了，水天相接的地方被染成了橘红色，中间是还没落下去的金色的太阳，那里的湖水倒映着晚霞，湖水好像变成了橘红色的，美丽极了!不一会，橘红色消失了，天空中出现了一丝丝鱼肚白，又过了一会，天空变成了深蓝色。真可谓是晴也西湖，雨也喜欢;朝有美景，晚有风景;无时不西湖!
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
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我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
秋天到了树上金红的果子露出了笑脸她在向着我们点头微笑
向日葵不断地面向太阳公公做运动．
我也憧憬另一种生活状态，叫做――拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做――紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做――奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
我上完四年级了，还有一年没有毕业。
关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
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爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
山峦树木村庄公路全部笼罩在一片白色之中
它脱下破旧的外衣又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶
夜幕降临，幽静的江面上映着弯弯的月亮和明亮的星星。那弯弯的月亮就像一只弯弯的小船;而那明亮的星星仿佛无数只眼睛一眨一眨的，像在对你说话。皎洁的月光笼罩着韩江，朦朦胧胧的，美丽极了!
我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
山沟槐花绽放依旧一股感动的暖流却涌上了心头
有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。
树木旁边是一层水雾为村子增添了几分仙境般的感觉
冒着炎炎烈日，我和爸爸姑姑表弟一起加入游览西湖的人流。昨晚我已经在网上查阅了西湖的一些资料：西湖位于杭州城西，旧称武林水钱塘湖西子湖，宋代始称西湖。它三面环山，东面濒临市区，像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中，是一个湖泊型的国家级风景名胜区。西湖十景是：苏堤春晓曲院风荷花港观鱼三潭印月
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爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
一座座高楼大夏耸立在道路两旁，路面焕然一新，由以前坑坑洼洼的路面，变成了现在宽阔的柏油公路，现在树多了，花多了，绿化面积也增多了，一排排整齐的树挺立在路旁，一朵朵美丽的花儿开的五彩缤纷。
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语文的句子 第5篇
师：五壮士在诱敌上山痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你。让我们细细地读课文，一步步去感受五壮士的英雄本色和壮志豪情。
八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。感想：说明了日子很渺小，我们要珍惜时间，爱护时间。
她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。感想：小女孩死了，但是她曾经做过一个很美妙的梦，尽管那只是幻象。
数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的急流中许多视图过河的老百姓被咆哮的洪水吞噬了
指名说说《狼牙山五壮士》的故事发生在什么时期？
师：同学们，“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈”，这里，抡读“lūn”，而不读“lún”，抡是手臂很用力地旋动的意思，抡一个圈，抡动的是——
巴扎的闹市里那一顶顶鲜亮的绣花都帕那一团团飘然而过的艾得来斯又如天幕上的朵朵鲜艳的云彩有死花园里的一片片随风摇曳的花儿真是美不胜收!
师：战斗渐渐接近尾声，战士们渐渐走上绝顶，子弹打完了，手榴弹也打完了，他们能够御敌杀敌的唯一武器，只有那磨盘大的石头。同学们，你们见过磨盘吗？磨盘是用那种很结实的石头做成，大约有这么大，一块就有一百多斤重，一般人很难搬起来，可是，班长马宝玉却“猛地举起”，他为什么战士们的力气那么大？
师：同学们，读了这段文字，五位战士活灵活现的展现在我们面前，作者抓住了五位战士的神态动作进行了细致的描写，从这些神态动作中我们就能体会到五壮士的——体会到他们对——那英勇的五壮士为什么如此仇恨敌人呢？抗日战争期间，日本侵略者对中国人民犯下的累累罪行，每一个中国人都感到了刻骨铭心的仇恨。你能把这种感受读出来吗？
风俗是一个民族在漫长的岁月里逐渐形成的对风俗有人不屑一顾大加鞭笞；有人则不遗余力极力吹捧那么你觉得应该怎么对待风俗才是最应有的态度?
司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”感想：人都有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。(美词网)
师：五壮士一次又一次地打退了敌人的进攻，终于胜利地完成了掩护任务，准备转移，摆在他们面前的有两条路，读——
本自同根生，相煎何太急？感想本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么这样紧紧逼迫呢？
伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。感想：说明伯父是个大公无私的人，都是想这别人的好，希望别人好，而忽略了自己。
有的同学自来熟说话不分场合比较随便；而另外一些同学比较腼腆羞羞答答对他们你会给予怎样的劝告?
师：在两条路之中，五位战士选择了通往狼牙山顶峰棋盘陀的那一条路，他们选择了悬崖峭壁，选择了把敌人引上绝路——生：也就选择了把自己逼上绝路。
师：最壮烈的一幕出现了。师配乐范读“英勇跳崖”部分，即第—自然段。
要想进一步了解五壮士的英雄品质，最有效的方法就是深入到课文中，抓住重点词句细细品读，走进五壮士的内心世界。下面，请同学们对照学习提示用心品读课文，一会儿我们来交流。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。感想：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
小学语文六年级诗歌鉴赏方法
师：是啊，这不是一般的选择，而是生死抉择。面对生死抉择，班长马宝玉是怎么做的？谁再来斩钉截铁毫不犹豫地读读这句话？
语文的句子 第6篇
爱，就像甘露，使那干涸的大地开花结果；爱，就像阳光，使那黑暗的世界重现光明与生机；爱，就像心桥，永远使分居千里的人们，感受温暖。
我在问题中成长，我总有无穷无尽的问题，我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题，从而获得真知，我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多，因为自己对问题的见解往往是片面的，在与别人的讨论中使我受益匪浅，这更让我明白了合作的重要。
会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。
人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临！
品味生活中的快乐。如果自己在任何情况下受到家长或老师的表扬，一次考试中的小小胜利，都是快乐的事情，值得品味。品味不是让自己沉浸在喜悦中不思进取。从中得到的快乐，把自信带给每一天，把快乐与喜悦分享给别人来品味，会让大家同自己一起快乐。在品味中还可以分析自己的长处和缺点，来取长补短。
这里"枉"字可以理解为白白地无价值地无意义地作者的第一本书意味深长它不仅表明第一次跨进学校的大门走进了知识的世界更重要的是那第一本书里镶嵌着父亲的深情同学的友情童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程它既是求知的第一本书更是人生的第一本书如果这第一本书不写出来那么这几十年的读书和写书(诗则失去了意义变得毫无价值因为你忘记了知识的源头和人生的起点你忘记了过去即忘本作者最后说"人不能忘本"巧妙地运用了双关的修辞手法"本"这里指课本那第一本国语教材也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西作者所指主要是后者
作者是怀着怎样的感情追忆他的"第一本书"的
作者对童年的感觉是辛酸的"童年没有幽默"写其童年生活的艰苦而沉重不仅自己家的生活是窘困的几乎所有同学都在生存的底线上挣扎哪有幽默可言但是毕竟是童年无论生活多么艰苦也抹不去与生俱来的童年的好奇天真和淘气能和小伙伴们在一起和小动物们在一起回到大自然中间就是快乐的(这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧而且童年时代只要玩起来什么困苦都会忘这就是生命最初的快乐
正确的追求犹如永远指向光明的指南针，帮助我们加大马力，驶向前方；正确的追求就像我们额上熏黑的矿灯，照亮我们前行的道路；正确的追求就是我们成功的入场卷，越早的订票，就有越好座位。都说我们是花样年华，充满生机和活力，那就赶快行动起来，找到自己人生的追求，共同打开成功的大门吧！
青春是梦，美妙的梦。在这梦中梦到过太多的事情，忧伤与欢乐微笑与哭泣，成熟与单纯，我们都梦到过，然而面对青春，不该是惧怕，不该是逃避。要用自信把一切压倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太阳都是新的，每天的花儿都是芳香馥郁的。
伟人的成功并非侥幸得来的，是踏平一条条崎岖的路，战胜一个又一个的失败而得来的，就如蚕蛾经过千辛万苦才能破茧而出。你只要坚持地从失败中走出，就会获得新生，成为一个“大写”的人!
指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。
我的童年没有幽默只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻
我的第一本书实在应当写写如果不写我就枉读了这几十年的书更枉写了这几十年的诗人不能忘本
形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。
是自信为我搭起了一个人生平台，使我从此主动积极的去对应生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是蓝的，云并不都是白的，但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉，这一束光辉将永远照着你的目标前进，不再迷茫。美词网
生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨；生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。
转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。
语文的句子 第7篇
．有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言动作神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。
指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟护鸟的思想感情。
根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
请你用几个词语概括女娲的品质。
百合花生长的地方是__________________________。
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？
屈原是________时期______国的上大夫。
《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气爱国情怀和他高超的语言艺术。
《草船借箭》A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识足智多谋才智超群。C诸葛亮：有胆有识足智多谋才智超群。周瑜：智谋过人妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的图。诗中有有，有有，这生动的一幕，是由及出现在我们的视野里的。
《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B
她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
拜访地球的小行星就是________，本文主要介绍了________和_________。
文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。
走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？
联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。
《草原》A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图喜迎远客图主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美B说说对“蒙汉情深何任别天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
．学习陈司令员严格要求家人，以身作则遵守一切制度的优秀品质。
在板书课题后，问学生：知道什么是俑吗？什么又是秦兵马俑呢？《课标》对中年段的学生要求有收集整理资料的能力。因些我在课前布置学生去搜集相关资料。这个问题的提出一方面是了解学生搜集资料的情况，另一方面是使学生对秦兵马俑有初步的认识，为后面的学习奠定基础。
意思：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
过程和方法：会默读课文，能结合自己的想象感受兵马俑的神态与气势。
语文的句子 第8篇
近了近了我已听到春天的脚步声了这一切都报告着春天的到来我整个心都飘了出去飘到那鲜艳的花儿上飘到那油绿的草地上
荷叶象凝在水面上的一个个翠绿碧透的盘子，有些刚伸出水面几寸，象羞答答少女的脸;而那些高出水面很多的荷叶，则仿佛是亭亭舞女的裙。
夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。在黄昏天空的云彩，像是艺术家的油画，五彩斑斓。等到夜幕降临，天空出现一轮明月，犹如一根香蕉，照着大地。如果仔细一看，还有可能会发现意想不到的东西——在他的右下角，有一颗玉树，上面挂满了晶片，在树上有一个小兔子，它是嫦娥唯一的伙伴玉兔。
沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。
朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中霎时便形成滚圆的火轮高高升起喷射出万道金幅给万物罩上一层灿烂的霞辉
这春天既给人以新的生命也给人以新的希望我爱这美丽的春天
成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。大仲马
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
荷叶，那翠绿的身姿，很美很美，宛如是一个绿色的仙子，在小溪的中央静静的沉睡。小溪缓缓的流过荷叶的身边，不时溅起一些水滴。水滴溅到荷叶的身上，发出轻柔的响声，就像妈妈唱的童谣那么轻柔。
荷叶默默无闻地映衬着荷花，使荷花更夺目。但是，当荷花得到人们的称赞时，它却默默无闻地在一旁;当蜻蜓在荷花上高兴地飞舞盘旋时，荷叶仍然默默地映衬着荷花。
自然景观：冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香
小学写景英语作文开头和结尾句型
风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。
春雨连绵洒在院里的梧桐树上沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……
小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件，并且替自己找寻机会的人，更可以百分之百的获得胜利。——卡耐基
那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
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