教师人生格言
运动不负有心人，坚持时日必奏效。许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。教师人生格言 第1篇不过，为人父母者所能遭到的最大的失败却并非被自己的孩子视为对手和敌人，而是被视为
教师人生格言 第1篇
不过，为人父母者所能遭到的最大的失败却并非被自己的孩子视为对手和敌人，而是被视为上司或者奴仆。
保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
辩证唯物主义认为，万事万物都处在发展变化过程之中。世界上不会有两张完全相同的面孔，也不会有两片完全相同的树叶。同中有异，异中有同。
必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。
不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互\’吻合\’的时候，这就是好事。
被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。没有时间教育孩子单单爱孩子，母鸡也会这样做。可是善于教育他们，却是一件伟大的事业。从必劲力喷涌，欲罢不能。
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不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。──[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》
不唤起学生学习的欲望而企图教授学生的教师，等于在打冷的铁。
不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的'时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。
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把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，就不定就是教育上的最大秘决之一。
教师人生格言 第2篇
好人有好报，即使没好报，也要做好人。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。
教师总是期望学生将来超过自我。
无怨无悔，有心有意有追求！
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
运动不负有心人，坚持时日必奏效。
扬黄牛精神，做平凡工作。
体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。
一切为了学生。
不要随便给一个人定性。
生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
努力把自己当成一个孩子。
不自满者受益，不自是者博闻。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
事在人为，境由心造。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
一切为了孩子，为了一切孩子。
长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
从心开始，用爱沟通，共创和谐。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
捧着一颗心，不带半根草去。
宽容别人等于祝福自己。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
爱己之心爱人，律人之心律己。
播种希望，收获明天！
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
宽容别人等于祝福自己。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
为人要正直，做事重责任。
娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
喜欢孩子，善待孩子。
爱生如子，爱校如家。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
爱拼才爱赢。
用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。
掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生
不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?
为学生的一切，一切为学生。
业精于勤，荒于嬉。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
习于智长，优与心成。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
才有肝胆人共事，从无字句处读书。
踏踏实实做人、认认真真做事。
体育与教育一样，能使人更加健康健全。
表扬用喇叭，批评用电话。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!
身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
永远不要嘲笑别人的梦想。
把一切知识教给一切人。
我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
不计得失，努力工作。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
学高为师，身正为范。
身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。
发展体育运动，增强人民体质。
运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。
把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
执着杏坛，乐于奉献。
日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
每一个学生都是好学生。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
体育是填补空虚的最佳良药。
用真情教书，用真心育人。
养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
扬黄牛精神，做平凡工作。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
体育是健、力、美三维一体的组合”。
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
我是岗位的，岗位未必是我的。
一心育幼苗，两肩担未来。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
十年树木，百年育人。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。
轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
体育能给你带来更多的幸福。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
德高为师，身正为范。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
每一个学生都是好学生。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
每一个学生都是好学生。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
扬黄牛精神，做平凡工作。
学生的需求，我们不懈的追求。
生命就是运动，人的生命就是运动。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
宽容别人等于善待自己。
运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
倾听童声，学会微笑，善待学生。
爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
体育是全社会共同的语言。
智慧的双重引路人。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
教师人生格言 第3篇
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
爱是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。
你的健康。快乐是我眼中最美的色彩。
凡为教者必期于达到不须教。
命运之绳定会握在自己手中。
教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
教师因材施教，学生学有所长。
和学生心灵沟通胜于知识传授。
敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
奉献人生，付出才会有收获。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
面对幼儿，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
实际工作是重要的教育武器。
我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。
言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
爱我们的每一个幼儿，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
生以求知为乐，师以从教为荣。
让我走进童心世界，和幼儿们一起成长。
一切为了学生，为了学生的一切。
教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
我是岗位的，岗位未必是我的。
每一个学生都是好学生。
点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
学生的需求，我们不懈的追求。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
我们的每一个幼儿都是好幼儿。
喜欢幼儿，善待幼儿。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
孩子的健康成长，是我们最大的希望。
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
教师总是期望学生将来超过自我。
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
首先做研究者，其次才做管理者。
关爱每一个幼儿，他们的成长是我最大的快乐!
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
教师面对的幼儿都是最终要独立的成人。
用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
正是家长的溺爱，教会了幼儿自私和不孝。
从心开始，用爱沟通，共创和谐。
我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
我愿将自己全部的爱献给幼儿们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
生命正因为风雨而变得精彩。
一切为了孩子，为了一切孩子。
要做幼儿的老师，先做幼儿的朋友。
教育孩子并不难，指导家长困难。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
带给每个孩子健康是我最大的心愿。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
学生的需求，我们不懈的追求。
教育加赞赏等于教育的平方。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做幼儿们的好朋友。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
爱能培养智商，开发智商，激发活力。
非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。
交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
在达到理智的年龄以前，幼儿不能接受观念，而只能接受形象。
蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
将快乐传递给每一个幼儿，让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
立足三尺讲台，塑造无悔人生。
关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护幼儿的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
主要不靠“嘴”教育幼儿。靠的是情境，靠的是行动。
谁爱幼儿，幼儿就爱她;只有爱幼儿的人，她才能教育幼儿。
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
学生的满意，是最大的幸福。
让我们一起为幼儿撑起一片纯净的'蓝天，为幼儿开辟一块快乐的土地。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
为了幼儿，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
努力把自己当成一个幼儿。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
用我的细心。耐心和爱心，换您的安心。放心和舒心。
踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
用心关注幼儿，用心接纳幼儿，用心体会幼儿。
牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
教师人生格言 第4篇
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
把一切知识教给一切人。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
扬黄牛精神，做平凡工作。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
每一个学生都是好学生。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
师德最重要的`是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
习于智长，优与心成。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
捧着一颗心，不带半根草去。
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教师就是要敬业爱生。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
教师人生格言 第5篇
如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
拼一个春夏秋冬，换生命无怨无悔。
人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。
一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
苦想没盼头，苦干有奔头。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
一个真正想成功的人是勤奋与发奋的，而不是躺在床上说大话。
人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
不好满足于眼前的小成就。问问自我：我这辈子就这样了吗?
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
你既然认准条道路，何必去打听要走多久。
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。
只要路是对的，就不怕路远。
不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
今日足金，明日是尘。
每一个学生都是好学生
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
今朝勤学苦，明朝跃龙门。
信心源于实力,实力源于不断的发奋。
成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
智者一切求自我，愚者一切求他人。
不好在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时发奋。
只有千锤百炼，才能成为好钢。
成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
爱拼才爱赢
拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命
如果咱们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么咱们索性就做得更好，来给人笑吧!
如果我没有，我就必须要，我必须要，就必须能。
宽容别人等于祝福自己
信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
踏踏实实做人、认认真真做事
胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
发奋造就实力，态度决定高度。
只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。
行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
扬黄牛精神，做平凡工作
没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。
对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
世界上没有不成功的人，只有不发奋的人。
在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的`。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。
书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
创新是人类进步的不竭动力!
认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
外在压力增加时，就应增强内在的动力。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
是金子总要发光的。
志坚智达言信行果，失败的尽头是成功发奋的终点是辉煌。
放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
人格的完善是本，财富的确立是末。
自我打败自我的远远多于比别人打败的。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
不要为昨天的错而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就oK，你就是最棒的！
穷不必须思变，就应是思富思变。
你可以一无所有，但绝不能一无是处。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，因此，不好后悔!
人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
富裕在于感悟，而不在于别墅。
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
教师人生格言 第6篇
教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
不忘初心执着教育路，辛勤耕耘无悔致青春。
抓党建铸师魂、抓修养树师德、抓培训强素质、抓管理树形象。
科学求真，立世之基；人文求善，为人之本。
关注每一个细节，欣赏每一个学生。
千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
读书破万卷，下笔如有神。
失败是成功之母，成功更是成功之母。
师道如水，润万物而无形、无声。
平凡的教育，你是我今生无悔的选择！
债不可轻举，语不可轻言，行不可冲动，学不可半废。
真心待人，踏实工作。
一个优秀的教师，既是一本百科全书，更是一本好的思品教材。
人的一切不幸都来自不爱学习。
凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
不要简单地向后进学生说不。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
坚持启发式，避免注入式。
即要严，又要甜，还要多加些考验。
让我们的孩子健康快乐成长，这不仅是我，也是许许多多教师的追求。
读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学患不行。
宁向直中取，莫向曲中求。
成绩就是命根，安全重于泰山。
温暖孩子们的精神生命成长，让每个孩子对未来充满向往与憧憬。
小树修剪好自然长，小孩调教好自成才。
明天，是勤劳的最危险的敌人。
不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。
制度是硬杠杆，执行是硬功夫，到位是硬道理。
子孝父严，母慈媳敬，兄友弟尊，妇温夫爱，睦邻亲友，家道始兴。
重孝重道，互敬互爱，不贪不懒，健康平安。
孩子们的世界很简单，你对他们的好，他们会记一辈子的！
不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，智者利仁。
习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
运动贵有恒，饮食贵有节。
让学生站在我的双肩上，看到更壮丽的风景。
桃李不言，下自成蹊。
我只想用师者的情怀去使每一个受教育者的心灵都得以润泽！
破除迷信，牌博禁尽，优生优育，争创五星。
以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
网络并非一无是处，它既是杀人的工具，但也可以成为学习的助手。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
虽然我们的耕耘平凡、普通、琐碎但我们收获的是希望、阳光。
读书明理，修身养性，薄财重义，为国为民。
教育无小事，教师无小节。
家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
让我们用爱心与奉献诠释教师的神圣，用信念与坚守浇灌满园桃李！
视教如名，爱生如子。
微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
杨柳依依弄春柔，东风暖暖正飞花。
把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
相信孩子，善意地理解孩子，这不是迂腐，是大智慧。
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
教师幸福是一首诗，只可意会不可言传。
章节练习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。
孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
要有强烈的事业心，但又不能因事业而放弃陪伴孩子。
要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
我不知道有什么职责，比教育一个孩子更神圣的了。
与孩子一起撰写自己发展的历史。
教育学是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种艺术。
尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
君子固穷，小人穷斯滥矣。
晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
一日为师，终生为父。
好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
教育变成了教学，教学变成了上课，上课变成了做题。
遵纪守法永牢记，与时俱进兴人生。
不求赢在起跑，力求跑赢全程。
从不后悔每一次的全情投入，从不后悔每一次的真情付出。
教师的品位真挚的博爱和慈善的宽容。
待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
做人其实和学习一样，不怕有错就怕不改过。
优于别人，并不值得骄傲；真正让人骄傲的，是优于过去的自己。
对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
人之初，本无性，如何变，靠环境。
非其鬼而祭之，谄也；见义不为，无勇也。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教好书，更要育好人。
做老师真好，爱着并幸福着！
教师人生格言 第7篇
老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
勤勤垦垦工作，光明磊落做人。
立足本职岗位，践行党员职责。
真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
认认真真做事，踏踏实实做人。
立足本职，从我做起，发挥党员表率作用。
用发展的眼光看待每一个学生。
乐于奉献，做教师的贴心人。
孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
全心全意为学生服务。
鼓舞。
教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
为每个学生实现主动发展提供优质服务。
努力工作，立足本职。
敬自己的岗位，品自己的人生。
理解、善待每个学生。
使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
认真工作，尽职尽责。
教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
立足本职，放眼世界。
教师人生格言 第8篇
)生命是一张弓，那弓弦是梦想。
)尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
)宽以待人，严以律己。
)一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
)用微笑迎接生活。
)生命是一张弓，那弓弦是梦想。
)一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
)真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
)做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
)真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
)培养人就是培养他对前途的希望。
)真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。
)做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
看了小学教师的人生格言还看：
教师人生格言座右铭小学教师的人生格言教师格言经典语录幼儿教师人生格言教师人生励志格言教师格言经典语录)人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
)一息尚存需努力，留作青春好范畴。
)一息尚存需努力，留作青春好范畴。
)宽以待人，严以律己。
)孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!
)孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!
)扬黄牛精神，做平凡工作。
心语：教书育人，为人师表。
教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
)真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
)以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
)用微笑迎接生活。
)人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
)诚实做人，踏实做事。
)无怨无悔，问心无愧。
)默默耕耘，无私奉献。
)默默耕耘，无私奉献。
)以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
唤醒、鼓舞。
)诚实做人，踏实做事。
)无怨无悔，问心无愧。
)堂堂正正做人，认认真真做事。
)积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
)时间就是生命。
)培养人就是培养他对前途的希望。
教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
)积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
)堂堂正正做人，认认真真做事。
)尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
)时间就是生命。
心语：甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
)扬黄牛精神，做平凡工作。
教师人生格言 第9篇
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
宽容别人等于善待自己。
良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
体育是填补空虚的最佳良药。
从心开始，用爱沟通，共创和谐。
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
为人要正直，做事重责任。
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
习于智长，优与心成。
宽容别人等于祝福自己。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
表扬用喇叭，批评用电话。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
生命就是运动，人的生命就是运动。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生
你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
把一切知识教给一切人。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
我是岗位的，岗位未必是我的。
无怨无悔，有心有意有追求！
才有肝胆人共事，从无字句处读书。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
扬黄牛精神，做平凡工作。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
智慧的双重引路人。
爱拼才爱赢。
用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教师总是期望学生将来超过自我。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
十年树木，百年育人。
不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
发展体育运动，增强人民体质。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
永远不要嘲笑别人的梦想。
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
德高为师，身正为范。
运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
扬黄牛精神，做平凡工作。
走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
体育与教育一样，能使人更加健康健全。
一切为了孩子，为了一切孩子。
身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。
课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。
如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!
爱生如子，爱校如家。
运动不负有心人，坚持时日必奏效。
体育是全社会共同的语言。
让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
用真情教书，用真心育人。
不自满者受益，不自是者博闻。
运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
不要随便给一个人定性。
学高为师，身正为范。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
每一个学生都是好学生。
播种希望，收获明天！
体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
不计得失，努力工作。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
踏踏实实做人、认认真真做事。
做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
喜欢孩子，善待孩子。
各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
学生的需求，我们不懈的追求。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
体育能给你带来更多的幸福。
为学生的一切，一切为学生。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
一心育幼苗，两肩担未来。
教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
每一个学生都是好学生。
爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
扬黄牛精神，做平凡工作。
宽容别人等于祝福自己。
努力把自己当成一个孩子。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
每一个学生都是好学生。
一切为了学生。
执着杏坛，乐于奉献。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
业精于勤，荒于嬉。
生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
爱己之心爱人，律人之心律己。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
倾听童声，学会微笑，善待学生。
人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
好人有好报，即使没好报，也要做好人。
用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。
事在人为，境由心造。
静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
体育是健、力、美三维一体的组合”。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
捧着一颗心，不带半根草去。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?
幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
关于格言：教师人生格言就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
