赏析划线句子
文章为什么不用“春天”为题而在“春之”后面加上“怀古”二字?请用简洁的语言回答鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。赏析划线句子 第1篇文中的主要人物是谁？—“八儿”学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲
赏析划线句子 第1篇
文中的主要人物是谁？—“八儿”
学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。
文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢！”
一碗碗热气腾腾的腊八粥，诉说着古往今来细细碎碎的无数动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或怀念，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠，粘粘的腊八粥包裹着的却是中国人浓浓的情，深深的谊，一切融化在粥里，流露于笔尖。今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》。
通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
有感情地朗读课文，抓重点词句联系提示语分角色朗读等感悟课文。
．请学生说一说对“腊八”或腊八粥的了解。
长春版语文七年级下册第课《腊八粥》docx
腊八粥精讲巧练·启迪导学一主题探究本文围绕__________等着吃母亲熬煮的_________的经过展现了一幅淳朴和睦温馨的图景表现了一家人的____________表现出作者对普通百姓生活的热爱和对____________的眷恋。二疑难探究作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍粥的原料和这些原料煮在锅里的状态?实战演练·化难为易A基础知识必达标一基础达标文学常识。本文的作者________原名沈岳焕作家。主要作品有小说《_________》《_________》散文集《______________》等。读重点字。唾沫嘟囔肿胀焖饭腊肉沸腾搁置稀烂识多音字蕾蕾咽喉肿痛什么食物都难以下咽。球场上遇到劲敌倒使他干劲更足了。[来自e网通客户端]
怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这部分。
这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事？
有感情地朗读课文通过抓重点词句分角色朗读等方法感悟课文。
回顾课文第一自然段的主要内容
怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待
课后作业中了解腊八节的来历，应该放在课前完成。
．照北京的老规律，腊八这一天有哪些习俗？
正确流利有感情地朗读课文，抓重点词句分角色朗读等感悟课文。
“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个什么词来形容？
有感情地朗读课文，通过抓重点词句联系提示语分角色朗读等方法感悟课文。
通过人物动作语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。
学习文中人物对话的描写，感受浓浓亲情。
通过人物动作语言和心理活动的描写感受八儿的心理活动变化刻画人物的性格特点。
通过人物动作语言和心理活动的描写体会“八儿”一家的其乐融融。
．上面两段话出自课文《》，作者是。
把小课题和平时教学更好的整合，课的伊始我让学生先说出含有本课生字的成语或四字词语。在与学生的互动中也尽量多地使用成语。如：馋涎欲滴垂涎三尺讨价还价得寸进尺一饱口福
——是按怎样的思路来写的？
运用进修倡导的阅读“四读”模式，初读感知在第一课时已经完成，在这节课着重体现的是精读感悟回读赏析和拓读升华。另外，把第一自然段放在第一课时处理，可以减少第二课时的教学内容使学生有更多的时间感悟文章的中重点内容。拓读阅读中准备了沈从文的腊八粥全文。
文中的主要人物是谁？―“八儿”
赏析划线句子 第2篇
鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
黄群芳;一曲触痛心灵的绝响——解读《不朽的失眠》[J];中学语文;年期张学民董晓鸿;烛光点亮了一颗心灵——《那夜的烛光》赏析[J];中学语文园地(初中版;年Z期刘洁;植物们[J];高中生之友;年Z期云舒;;因为有爱因为平凡——品读张晓风[J];全国优秀作文选(高中;年期万明;;《春之怀古》赏析[J];文教资料(初中版;年期张丽;“战地”日记[J];新作文(高中版;年期张晓风;;春之怀古[J];读与写(高中版;年期张晓风;;寻人启事[J];广东第二课堂(小学版;年期唐瑗;;晓风静好如诗[J];新作文(高中版;年期张兴武张晓风埃林·彼林王蒙乙常青李萦枝;与树凝眸[J];中学课程辅导(初一版;年期
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥&软如一床新翻的棉被的春泥。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证事实论证对比论证比喻论证归谬法。
第③段把春天比作“旌旗鲜明的王师”这与文中的哪个词语相呼应?从中表现了春天的什么特点?
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
文章为什么不用“春天”为题而在“春之”后面加上“怀古”二字?请用简洁的语言回答
对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照下面的示例，在文章第②段中找出一处来赏析。
表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。
至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
文中划线句采用了_____和______的修辞手法描绘出一幅_______的美丽图景
弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
拟人比喻。采用拟人比喻等修辞手法，把春景描摹得生动形象，美不胜收，体现出作者对美好春景的渴盼。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。美词网www
第①段中主要运用了那两种修辞手法？请简要分析其表达效果。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
赏析划线句子 第3篇
春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
文中划线句采用了_____和______的修辞手法描绘出一幅_______的美丽图景
至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花;一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
黄群芳;一曲触痛心灵的绝响——解读《不朽的失眠》[J];中学语文;年期张学民董晓鸿;烛光点亮了一颗心灵——《那夜的烛光》赏析[J];中学语文园地(初中版;年Z期刘洁;植物们[J];高中生之友;年Z期云舒;;因为有爱因为平凡——品读张晓风[J];全国优秀作文选(高中;年期万明;;《春之怀古》赏析[J];文教资料(初中版;年期张丽;“战地”日记[J];新作文(高中版;年期张晓风;;春之怀古[J];读与写(高中版;年期张晓风;;寻人启事[J];广东第二课堂(小学版;年期唐瑗;;晓风静好如诗[J];新作文(高中版;年期张兴武张晓风埃林·彼林王蒙乙常青李萦枝;与树凝眸[J];中学课程辅导(初一版;年期
第③段把春天比作“旌旗鲜明的王师”这与文中的哪个词语相呼应?从中表现了春天的什么特点?
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
拟人比喻。采用拟人比喻等修辞手法，把春景描摹得生动形象，美不胜收，体现出作者对美好春景的渴盼。
文章为什么不用“春天”为题而在“春之”后面加上“怀古”二字?请用简洁的语言回答
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥&软如一床新翻的棉被的春泥。
对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请仿照下面的示例，在文章第②段中找出一处来赏析。
表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证事实论证对比论证比喻论证归谬法。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。
第①段中主要运用了那两种修辞手法？请简要分析其表达效果。
赏析划线句子 第4篇
指导学生立意布局谋篇，在一定的时间内完成写作
今年春夏连续几个月来，西南地区五风十雨，水灾频仍，不仅影响了农业生产和收成，而且严重影响了人们的日常生活。
自媒体在传播新闻的过程中过分追求点击率而忽略新闻真实性，所传播的信息泥沙俱下，容易误导群众，这是自媒体明显的局限性。
第四届中国科技城博览会期间，中外嘉宾观赏了一场别无二致的"炫彩三江·美丽绵阳”灯光秀，充分感受到绵阳的科技实力和文化底蕴。
“文喜看山不喜平新闻喜短不喜长”。要确立写“豆腐块”电视新闻意识立足于用小篇幅的短新闻反映大事实大内容。写作时不显摆不卖弄注重借鉴古今好的范本让一则短新闻起到“秤坨虽小压千斤”的作用。
中国质检负责人因毒奶粉丑闻下台(ChineseQualityChiefStepsDownOverTaintedMilkScandal
从建立新东方教育集团到新东方在纽约挂牌上市，每到决策的关键时刻，董事长俞敏洪总能从善如流，使得新东方集团的事业蒸蒸日上。
电视新闻从业者要强化自身写作业务素质提高对语法修辞要有一定的造诣要多学会用群众语言大众语言时刻注重用正确的语法结构行文布篇“下笔前斟词酌句心中有数。落笔后惜字如金宁缺勿滥。封笔后要多读多看反复修正”。力争做到文短句精简明扼要。
省译法：这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。又如：
。新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？
鲍勃·迪伦的民谣歌词总是闪烁着吉光片羽的诗意，其体现出韵诗学价值，完全可达到惠特曼兰波和波德莱尔等现代诗人韵诗歌深度。
在南海问题上，一些西方政客竟然罔顾历史，公然向中国挑衅，他们四处游走，煽风点火，颠倒是非，真算得上是穷形尽相了。
电视新闻中用长句容易使文字偏离主题也会在不自觉中让不应该出现的文字内容“拐弯”现象产生形成“欲舍不能欲留无用”的“鸡胁”效果。而用短句说明新闻事实不仅容易掌握句型还容易把握行文结构更便于修改可以有效地避免新闻偏离主题结构混乱画蛇添足的毛病。
加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文
广泛搜集材料，提高学生阅读能力
．下列各句中划线成语的运用，全部正确的一项是
激发学生写作热情，培养写作兴趣
要彻底告别抄袭各类文件领导讲话报纸新闻行为与之同类内容的新闻一定要出其手过自眼入自脑尽量不要使用书面语倒装句和否定句把字句被字句也要少用文学语言要尽量用口语替代。精心再造反复打磨使其“意同文不同”言简意赅以短制胜个性突出。
不搞一刀切绝对化具体情况具体分析区别对待对统一宣传口径播出的稿件如篇幅中长句过多不适用电视新闻规律在条件许可的情况下可主动征求有关部门的意见对长句做不改动原意的缩短。(美词网)
用简要的文字说说武汉形式“米”字形动车网络有何意义？
赏析划线句子 第5篇
一碗碗热气腾腾的腊八粥，诉说着古往今来细细碎碎的无数动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或怀念，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠，粘粘的腊八粥包裹着的却是中国人浓浓的情，深深的谊，一切融化在粥里，流露于笔尖。今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》。
课后作业中了解腊八节的来历，应该放在课前完成。
把小课题和平时教学更好的整合，课的伊始我让学生先说出含有本课生字的成语或四字词语。在与学生的互动中也尽量多地使用成语。如：馋涎欲滴垂涎三尺讨价还价得寸进尺一饱口福
——是按怎样的思路来写的？
有感情地朗读课文通过抓重点词句分角色朗读等方法感悟课文。
怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待过渡：八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?下面我们来学习想粥这部分。
运用进修倡导的阅读“四读”模式，初读感知在第一课时已经完成，在这节课着重体现的是精读感悟回读赏析和拓读升华。另外，把第一自然段放在第一课时处理，可以减少第二课时的教学内容使学生有更多的时间感悟文章的中重点内容。拓读阅读中准备了沈从文的腊八粥全文。
学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。
正确流利有感情地朗读课文，抓重点词句分角色朗读等感悟课文。
有感情地朗读课文，抓重点词句联系提示语分角色朗读等感悟课文。
这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事？
文中的主要人物是谁？—“八儿”
回顾课文第一自然段的主要内容
通过人物动作语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。
文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢！”
腊八粥精讲巧练·启迪导学一主题探究本文围绕__________等着吃母亲熬煮的_________的经过展现了一幅淳朴和睦温馨的图景表现了一家人的____________表现出作者对普通百姓生活的热爱和对____________的眷恋。二疑难探究作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍粥的原料和这些原料煮在锅里的状态?实战演练·化难为易A基础知识必达标一基础达标文学常识。本文的作者________原名沈岳焕作家。主要作品有小说《_________》《_________》散文集《______________》等。读重点字。唾沫嘟囔肿胀焖饭腊肉沸腾搁置稀烂识多音字蕾蕾咽喉肿痛什么食物都难以下咽。球场上遇到劲敌倒使他干劲更足了。[来自e网通客户端]
怎样理解第八自然段的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿但也只能苦苦等待
通过人物动作语言和心理活动的描写体会“八儿”一家的其乐融融。
“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎么样的心情?可以用一个什么词来形容？
．照北京的老规律，腊八这一天有哪些习俗？
长春版语文七年级下册第课《腊八粥》docx
有感情地朗读课文，通过抓重点词句联系提示语分角色朗读等方法感悟课文。
文中的主要人物是谁？―“八儿”
．上面两段话出自课文《》，作者是。
．请学生说一说对“腊八”或腊八粥的了解。
学习文中人物对话的描写，感受浓浓亲情。
通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
通过人物动作语言和心理活动的描写感受八儿的心理活动变化刻画人物的性格特点。
赏析划线句子 第6篇
文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？(分）
．找“生命”的载体或者说表现生命的具体形象：落叶和宝宝。(美词网)
．学习理解品味文中重要词语含义及妙用的方法及答题方法
题型：小说的标题如何理解？有何作用？
文中写了XX情景在小说中起到了什么作用？
在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求；②大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹，并把正式录取的消息告诉了他。
形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用
不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤。他蹙着小鼻子，一只眼眯缝着，一只眼圆瞪着，作着让你忍不住要笑出来的鬼脸。两只小手各握着一片妻子递给他的银杏落叶。落叶就像两把精致的泥金折扇，熠熠闪亮。他不停地扇着晃着。一路上，就像两只快乐金蝴蝶在飞翔。似乎在和空中飘洒的落叶比试着什么。小苹果般红扑扑的脸蛋上，写满了兴奋。
结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。答：【参考答案】①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。【解析】【本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，以及评价文章的思想内容等能力，解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。】
．学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法
文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；
．作品为什么以“鱼和水”为题？结合文本，作简要分析。
为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑷照应前文；
．小说是通过人物情节环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁
到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。
风，时大时小。就在金黄落叶纷飞的瞬间，我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息，听到了它粗狂而亲切的涛声。在这冬日生命凋零的博大中，杜工部苍凉浑茫的吟诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，穿越时空向我涌来。想到不久一场冬天的白雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息，一次次金色的飞舞和凋零，一阵忧伤袭上心来。
．小说最后，村主任哭了，这一哭可谓百感交集。请结合文本，谈谈你对村主任这一“哭”
交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；
关于“文中的重要词语”①体现作者立场观点的词语；
．明确考点要求，掌握词语语境义的有关知识。
没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。铺天盖地金黄的落叶，在晨曦湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直扑到了长街的尽头，铺到了很远很远高楼和大地交界的地方。这是银杏树的落叶，它不像白杨梧桐香樟的落叶，踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。它很厚实，还带着刚离开树干母体的生命汁液。童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。落叶的黄同样的耀眼夺目，感人肺腑，但它的金黄，不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比白重一些的淡金淡黄。有种若有似无，丝丝缕缕，沁入你心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一般的金黄。
语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。
．两学生上黑板做题，另两学生上黑板做题。
根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩．(分）
．请联系全文，探究文中蕴含了作者对“生命”的哪几层感悟。
还依稀记得，初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中，与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿，沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去，把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空。还清晰记得，盛夏银杏叶儿浓得化也化不开的深绿，一路高歌，沉甸甸地压满整条大街。每到入夜时分，它们伴着温馨的街灯和漂浮着咖啡茶香的气息，彼此依偎，彼此摩挲。在月色星光下，用我们听不懂的语言，倾诉着夏日浪漫的情怀。没想到时间这么快地就让它们走完了一次生命的轮回。更让我惊愕的是，这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意。
来源：高考学习网本文影响了：人
你怎样理解周朴园“不要打人！”这句话，联系课文说说周朴园对鲁大海的态度。
考查词语与文章的行文思路有关。这一类题目命题者一般会选择在文章中某句某段或者是贯穿全文的一个关键性词语来理解，解答这类题目需要跟文章的句段篇相结合。考生应先弄清楚文章的段落结构，抓住与作者写作思路有关的关键性词语来理解作答。
．第②段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景象的？这样描写的目的是什么？
线索或推动情节发展；⑹刻画人物性格；⑺表现主旨或深化主题。
就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性。
．主题是通过人物事件反映的中心思想
完整的故事情节鲜明的人物形象典型的环境深刻的主题
赏析划线句子 第7篇
．主题是通过人物事件反映的中心思想
．学习理解品味文中重要词语含义及妙用的方法及答题方法
文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？(分）
文中写了XX情景在小说中起到了什么作用？
关于“文中的重要词语”①体现作者立场观点的词语；
．找“生命”的载体或者说表现生命的具体形象：落叶和宝宝。美词网www
．明确考点要求，掌握词语语境义的有关知识。
．第②段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景象的？这样描写的目的是什么？
．作品为什么以“鱼和水”为题？结合文本，作简要分析。
交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣；
考查词语与文章的行文思路有关。这一类题目命题者一般会选择在文章中某句某段或者是贯穿全文的一个关键性词语来理解，解答这类题目需要跟文章的句段篇相结合。考生应先弄清楚文章的段落结构，抓住与作者写作思路有关的关键性词语来理解作答。
文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；
．两学生上黑板做题，另两学生上黑板做题。
来源：高考学习网本文影响了：人
结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。答：【参考答案】①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。【解析】【本题重点考查考生归纳内容要点，概括中心意思，以及评价文章的思想内容等能力，解答时需要结合全文内容，和自己的理解综合解答。】
线索或推动情节发展；⑹刻画人物性格；⑺表现主旨或深化主题。
为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；⑷照应前文；
．小说最后，村主任哭了，这一哭可谓百感交集。请结合文本，谈谈你对村主任这一“哭”
到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。
．小说是通过人物情节环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁
．请联系全文，探究文中蕴含了作者对“生命”的哪几层感悟。
．学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法
语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。
形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用
不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤。他蹙着小鼻子，一只眼眯缝着，一只眼圆瞪着，作着让你忍不住要笑出来的鬼脸。两只小手各握着一片妻子递给他的银杏落叶。落叶就像两把精致的泥金折扇，熠熠闪亮。他不停地扇着晃着。一路上，就像两只快乐金蝴蝶在飞翔。似乎在和空中飘洒的落叶比试着什么。小苹果般红扑扑的脸蛋上，写满了兴奋。
根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩．(分）
就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性。
你怎样理解周朴园“不要打人！”这句话，联系课文说说周朴园对鲁大海的态度。
还依稀记得，初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中，与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿，沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去，把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空。还清晰记得，盛夏银杏叶儿浓得化也化不开的深绿，一路高歌，沉甸甸地压满整条大街。每到入夜时分，它们伴着温馨的街灯和漂浮着咖啡茶香的气息，彼此依偎，彼此摩挲。在月色星光下，用我们听不懂的语言，倾诉着夏日浪漫的情怀。没想到时间这么快地就让它们走完了一次生命的轮回。更让我惊愕的是，这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意。
没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。铺天盖地金黄的落叶，在晨曦湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直扑到了长街的尽头，铺到了很远很远高楼和大地交界的地方。这是银杏树的落叶，它不像白杨梧桐香樟的落叶，踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。它很厚实，还带着刚离开树干母体的生命汁液。童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。落叶的黄同样的耀眼夺目，感人肺腑，但它的金黄，不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比白重一些的淡金淡黄。有种若有似无，丝丝缕缕，沁入你心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一般的金黄。
在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求；②大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹，并把正式录取的消息告诉了他。
风，时大时小。就在金黄落叶纷飞的瞬间，我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息，听到了它粗狂而亲切的涛声。在这冬日生命凋零的博大中，杜工部苍凉浑茫的吟诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，穿越时空向我涌来。想到不久一场冬天的白雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息，一次次金色的飞舞和凋零，一阵忧伤袭上心来。
题型：小说的标题如何理解？有何作用？
完整的故事情节鲜明的人物形象典型的环境深刻的主题
赏析划线句子 第8篇
英雄在我心中。通过宣传英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏精忠报国的英雄精神。
感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里，请接受我最真心的祝愿：一生平安
．绘本讲读尽量保持持续和连贯，部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加，避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。
开展能够实现个性最优化学习以及跨年龄跨年级的多样化协同性学习的先行领航项目
．学生可以阅读纸质绘本，也可以利用平板电脑通过PPT阅读。教学中要保障学生有足够的时间阅读和理解文本。
互联网时代，政府应当如何做好非遗项目的保护和传承？请结合材料简要概括。
再喊饶命也不行，谁让你长的这么肥嫩可口呢，今天非宰了你不可，你这只鸡，呵呵!感恩节快乐!
时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。
搬家的时候有些工具一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些褴褛是一定要扔掉的：忧伤，懊恼，无如![美词网]
寻访红色足迹。通过综合实践活动研学实践教育冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址革命历史博物馆革命先辈纪念馆烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。
我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
找一个伴。凡是和一个伴一路熬炼是很有趣的，那末为何不把这条加进你的熬炼打算中呢？当你想偷懒或抛却的时辰，你的火伴会提示你，促使你对峙下去。
您好!给您写这封短信，是为了表达我内心由衷得感谢，谢谢您—直以来对我得支持和信任!
本文结尾为什么说觉慧的胜利是一次“出乎他自己意料之外”的“大获全胜”？请结合原文简要分析。
感恩节了，给您久久的感恩，久久的幸福，久久的甜蜜，久久的运气，久久的健康，久久的快乐，久久的欣慰，久久的顺利。感恩节快乐!
个省份多名教育人汇聚陕西蒲城，位课改名师登台展课，场课改论坛琳琅满目，更有来自陕西师范大学等所师范院校多位课改专家驻会指导，多位师范生走进课堂观摩学习……
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
阅读下面的材料，根据要求写作。
江流石不转，遗恨失吞吴。——杜甫《八阵图》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
水色渌且明，令人思镜湖。——李白《登单父陶少府半月台》
通过平台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大平台众多，传统的人工管理很难做到全覆盖监测。平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，对可能存在违规行为的培训提示告警，能够很大程度上减少监管人员工作量，提升监管工作质量。
请问《意见》提出什么样的质量评价体系，来解决教育“指挥棒”的问题？
多年的实践和探索，我的所思所想在学校逐步成为所见所感，“自教育”的探索和实践也结出了累累硕果。可以说，“自教育”是美术中学在长期的办学实践中自然生长出的一种朴素的教育经验。
世纪年代的一天，福建泉州谢家忽然碰到一个意外，因为当时的电报由收报人自己翻译，所以许多家庭都备有明码本。可是，谢家的明码本找不到了。就在老祖母焦急不已时，谢家稚龄的小女儿谢希德，轻而易举地从一大堆书中找出了明码本。这让老祖母称赞不已，也让旁人觉得，这孩子真是读书的好料。果然，谢希德长大后学习很好。她从厦门大学数学系毕业后，赴美留学，并在年拿到麻省理工学院的博士学位。
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
我们感到温暖，应该感谢阳光，我们感到快乐，应该感谢晴朗，我们感到美丽，应该感谢有你，亲爱的，感恩节快乐。
．网络投票方式：点击教育部门户网站人民网新华网光明网中国青年网央广网中国网中国教育新闻网中国教育网络电视台新浪网腾讯网搜狐网“全国教书育人楷模推选活动专题”页面链接，进入投票系统，按提示投票。
我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
感谢天感谢地，感谢阳光，让我有你这样的知己。感恩节，向朋友真诚说声：谢谢，我将永远铭记珍惜友谊。感恩节快乐!
当天晚上就把第二天要穿的衣服放好。当闹钟响的时辰，你便可以直接跳起来，而不消处处去找衣服和鞋子。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的经验和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，共同营造传承中华传统美德关心青少年健康成长的良好氛围。
请问学校的生活条件怎么样，宿舍几人间，有没有空调？
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
学校在招生时更注重学生哪方面的素质和能力呢？
．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求学生。
水远烟微。一点沧洲白鹭飞。——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》
归装渐理君知否?笑指庐山古涧藤。——陆游《自咏示客》
肯定熬炼时候并对峙下去。不要让其它工作分心而抛却熬炼。极力把时候放置在礼拜天晚上。若是你有甚么小调剂，也能够，可是必然不要影响你到达方针。
江苏省徐州市经济技术开发区佳乐教育在年专项治理中因无证培训已被取缔，但其在未取得办学许可的情况下再次营业。徐州市经济技术开发区教体局立即终止其办学行为。目前所有预收学费均已退还学生家长，聘用教师工资已结清。
上海市杨浦区Z生活广场的蓝意教育宝知成MUMA儿童艺术吉田海伦多兰艺学堂等家培训机构无办学许可。上海市杨浦区教育局已约谈相关机构负责人，责令其立即整改，要求违规机构在取得资质前不得营业。
记者：规范线上培训涉及很多环节，请介绍一下相关的流程和要求。
河南省郑州市学成教育信息咨询有限公司未经审批举办“学成金牌私塾”。郑州市金水区教体局现场下发了《责令停止办学通知书》，要求其立即停止一切培训行为，并做好退费等后续工作。目前该机构已停止办学。
有道德情操，恪守教师职业道德规范，遵守法律法规规章制度，以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。
下列各句中的破折号和文中“有些恒星——超新星——的亮度”的破折号，作用相同的一项是
在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你!
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。——仲殊《南柯子·十里青山远》
赏析划线句子 第9篇
清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着四万八千里。
人教版语文五年级下册第课白杨
仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句
这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句
教育是中小学网上一对一在线辅导平台，一家专注于小初高中家教一对一辅导的互联网教育机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌，也是首批获取网络教育资质的企业之一。
奔赴抗日战争的最前线。(修改病句
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来
仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句
这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句
手艺人靠手艺吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞅东瞧，全然没把海张五当个人物。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
“看看墙上的最后一片叶子。它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗?那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。我想摆脱这一切，像一片可怜的厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘……”
我们不要把时间白白地徒然地浪费掉。(修改病句
严肃时心里在想：我要时时刻刻坚守岗位像白杨一样高大挺秀
这首古诗表达了诗人渴望收复失地统一祖国的爱国热情。(缩句
圆明园是园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华。(改为反问句
妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句
在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句
五年级语文上册第三课走遍天下书为侣同步解析
赏析划线句子 第10篇
多年的实践和探索，我的所思所想在学校逐步成为所见所感，“自教育”的探索和实践也结出了累累硕果。可以说，“自教育”是美术中学在长期的办学实践中自然生长出的一种朴素的教育经验。
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。——仲殊《南柯子·十里青山远》
您好!给您写这封短信，是为了表达我内心由衷得感谢，谢谢您—直以来对我得支持和信任!
我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。
寻访红色足迹。通过综合实践活动研学实践教育冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址革命历史博物馆革命先辈纪念馆烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。
水色渌且明，令人思镜湖。——李白《登单父陶少府半月台》
．绘本讲读尽量保持持续和连贯，部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加，避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。
搬家的时候有些工具一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些褴褛是一定要扔掉的：忧伤，懊恼，无如!
感谢天感谢地，感谢阳光，让我有你这样的知己。感恩节，向朋友真诚说声：谢谢，我将永远铭记珍惜友谊。感恩节快乐!
世纪年代的一天，福建泉州谢家忽然碰到一个意外，因为当时的电报由收报人自己翻译，所以许多家庭都备有明码本。可是，谢家的明码本找不到了。就在老祖母焦急不已时，谢家稚龄的小女儿谢希德，轻而易举地从一大堆书中找出了明码本。这让老祖母称赞不已，也让旁人觉得，这孩子真是读书的好料。果然，谢希德长大后学习很好。她从厦门大学数学系毕业后，赴美留学，并在年拿到麻省理工学院的博士学位。
开展能够实现个性最优化学习以及跨年龄跨年级的多样化协同性学习的先行领航项目
有道德情操，恪守教师职业道德规范，遵守法律法规规章制度，以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。
请问学校的生活条件怎么样，宿舍几人间，有没有空调？
归装渐理君知否?笑指庐山古涧藤。——陆游《自咏示客》
在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你!
时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。
江苏省徐州市经济技术开发区佳乐教育在年专项治理中因无证培训已被取缔，但其在未取得办学许可的情况下再次营业。徐州市经济技术开发区教体局立即终止其办学行为。目前所有预收学费均已退还学生家长，聘用教师工资已结清。
英雄在我心中。通过宣传英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏精忠报国的英雄精神。
肯定熬炼时候并对峙下去。不要让其它工作分心而抛却熬炼。极力把时候放置在礼拜天晚上。若是你有甚么小调剂，也能够，可是必然不要影响你到达方针。
互联网时代，政府应当如何做好非遗项目的保护和传承？请结合材料简要概括。
记者：规范线上培训涉及很多环节，请介绍一下相关的流程和要求。
河南省郑州市学成教育信息咨询有限公司未经审批举办“学成金牌私塾”。郑州市金水区教体局现场下发了《责令停止办学通知书》，要求其立即停止一切培训行为，并做好退费等后续工作。目前该机构已停止办学。
下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
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．学生可以阅读纸质绘本，也可以利用平板电脑通过PPT阅读。教学中要保障学生有足够的时间阅读和理解文本。
本文结尾为什么说觉慧的胜利是一次“出乎他自己意料之外”的“大获全胜”？请结合原文简要分析。
请问《意见》提出什么样的质量评价体系，来解决教育“指挥棒”的问题？
学校在招生时更注重学生哪方面的素质和能力呢？
我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
通过平台提供的技术监测手段可以提高长效监管质量。在线培训监管的用户群庞大平台众多，传统的人工管理很难做到全覆盖监测。平台通过互联网接口动态采集各培训机构的培训行为日志，通过数据分析技术对培训行为进行智能研判，对可能存在违规行为的培训提示告警，能够很大程度上减少监管人员工作量，提升监管工作质量。
我们感到温暖，应该感谢阳光，我们感到快乐，应该感谢晴朗，我们感到美丽，应该感谢有你，亲爱的，感恩节快乐。
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
当天晚上就把第二天要穿的衣服放好。当闹钟响的时辰，你便可以直接跳起来，而不消处处去找衣服和鞋子。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
找一个伴。凡是和一个伴一路熬炼是很有趣的，那末为何不把这条加进你的熬炼打算中呢？当你想偷懒或抛却的时辰，你的火伴会提示你，促使你对峙下去。
．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求学生。
江流石不转，遗恨失吞吴。——杜甫《八阵图》
广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的经验和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，共同营造传承中华传统美德关心青少年健康成长的良好氛围。
上海市杨浦区Z生活广场的蓝意教育宝知成MUMA儿童艺术吉田海伦多兰艺学堂等家培训机构无办学许可。上海市杨浦区教育局已约谈相关机构负责人，责令其立即整改，要求违规机构在取得资质前不得营业。
感恩节了，给您久久的感恩，久久的幸福，久久的甜蜜，久久的运气，久久的健康，久久的快乐，久久的欣慰，久久的顺利。感恩节快乐!
阅读下面的材料，根据要求写作。
再喊饶命也不行，谁让你长的这么肥嫩可口呢，今天非宰了你不可，你这只鸡，呵呵!感恩节快乐!
感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……在这个充满感恩之心的节日里，请接受我最真心的祝愿：一生平安
水远烟微。一点沧洲白鹭飞。——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》
下列各句中的破折号和文中“有些恒星——超新星——的亮度”的破折号，作用相同的一项是
赏析划线句子 第11篇
“看看墙上的最后一片叶子。它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗?那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
人教版语文五年级下册第课白杨
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着四万八千里。
五年级语文上册第三课走遍天下书为侣同步解析
难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句
这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句
这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句
这首古诗表达了诗人渴望收复失地统一祖国的爱国热情。(缩句
教育是中小学网上一对一在线辅导平台，一家专注于小初高中家教一对一辅导的互联网教育机构，是美国纳斯达克上市公司欢聚时代旗下教育品牌，也是首批获取网络教育资质的企业之一。
妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句
仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。我想摆脱这一切，像一片可怜的厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘……”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
严肃时心里在想：我要时时刻刻坚守岗位像白杨一样高大挺秀
手艺人靠手艺吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞅东瞧，全然没把海张五当个人物。
奔赴抗日战争的最前线。(修改病句
李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来
圆明园是园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华。(改为反问句(美词网)
仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句
我们不要把时间白白地徒然地浪费掉。(修改病句
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句
关于句子：赏析划线句子就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
