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句子:描写声音句子

时间:2024-02-20

描写声音句子

描写声音句子

如果平时和她关系很好不妨直说咦,突然发现你是声音很好听呢,真的但如果不太熟或相处的一般般,就可以说你的声音好像我以前认识的一个人,我特别喜欢她的声音,现在都还记得。那歌声从河对岸飘来,像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来,在城市的夜空荡漾,显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来,在我的生命中回放,点缀我的生活,点燃我的希望。描写声音句子 第1篇分开以后,一直想找一段话来诠释心底的忧伤,从此我仔细的倾听着生活中的每一句对白,

句子:描写声音句子

描写声音句子 第1篇

分开以后,一直想找一段话来诠释心底的忧伤,从此我仔细的倾听着生活中的每一句对白,直到再次听到你声音的那一刻,才明白,不管是什么对白,只有你说的,才最动听。

在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音,但或许,那个声音将不被人记起脚步声。爸爸有独特的脚步声,那声音永远很有节奏,似钢琴键上优美的滑音,如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

屋子里很吵,声音大到把房子震得摇摇欲坠。

捧起一朵水花,清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响,“答答。”水花四溅,飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。

空中飘雪花,一朵一朵优雅的落下,绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头,落下的头屑,亲爱的我也忘了洗头,可为何落下满地的忧伤白色的屋顶白色的房,白色的飞鸟飞过我的年华不留声响,站在雪中接一片雪花,看它一点一点变为透明的水珠,折射出一片惨烈的白,整个世界宛如一场奢华的礼拜。

每当傍晚太阳收起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里,哪有许多青翠的青竹,那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子,叫声清脆,他们成群结队在一起叽叽喳喳,好像在一起聊天,又好像在一起大合唱。

听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量。“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家。“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉着迷!

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

一首好歌,往往可以唱得人泪雨纷飞,唱得人如痴如醉,唱得人激情澎湃,唱得人热血沸腾。

要说什么声音最美,这可不少,小鸟的嬉戏声,花儿的开放声,小草的生长声,天空太阳的发光声,妈妈为宝宝唱的催眠声,小孩子们的欢笑声;要说什么声音最美,这可不少,老师的上课声,父母的唠叨声,小孩子的哭叫声,写字的刷刷声;要说什么声音最美,这可不少,父母的管教声,老师的教导声,朋友的帮助声,亲人的赞美声,同学的羡慕声。

这持续近四个小时的演讲,是一首动人心魄的交响乐。

雨雾纷纷,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。

瀑布半天上,飞响落人间。莫言此潭小,摇动匡庐山。

突然,远处传来了几声低沉的雷鸣声,”轰隆隆。“”轰隆。“我向远处望去,天地之间已经没有什么界限,而是融合在一起了,分辨不出哪里是天,哪里是地了。

运气就是,机会碰巧撞到了你的努力。幸福就是只要牵对了手,就算失去了方向感,也不会害怕。在有生的瞬间能遇到你,竟花光所有力气。在这日才发现,曾呼吸过空气。含笑饮毒酒,也得为一

他说话的声音磁性温柔,像是重力的吸引,每分每秒都想向他的声音靠近。

走到瀑布跟前,只见银白色的水流像老爷爷的白胡子,一缕一缕地倾泻下来。风吹过来,把水吹成轻雾洒在我脸上,凉丝丝的。有几道水流好像有急事,匆匆地往下冲,一不小心,撞在岩石上,水花四溅,如飞珠碎玉般晶莹可爱。

我们班刘老师的声音可真逗,有时像百灵鸟,有时像机关枪。当我们班得流动红旗时,当我们做好事时,当我们学习进步时,刘老师的声音和蔼可亲,甜甜的像百灵鸟的声音,我们听了高兴的手舞足蹈,开心极了。当我们做错事时,当我们贪玩学习不用心时,当我们课间打闹时,刘老师的声音变得非常严厉,说话也非常快,就像机关枪一样,我们听了还真有点紧张。

校园里有美妙的音乐,只要你用心听,就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱,大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树,发出了“沙纱沙”的声音,我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音,早上的声音像小号催促我们前进。

老虎大吼一声,就像在天谷里打了个晴天霹雳,震耳欲聋。

这话语轩昂,吐千丈凌云之志气。

在我们的生活中,有一种十分美好的声音――掌声。它给人以鞭策;给人以鼓舞;给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声,看看我得到的掌声吧!

梦,永远属于我;而昨天却永远只属于梦!梦中我是一片叶子,我是一只蜗牛。梦醒我做一片叶子,我做一只蜗牛。我们还是初升的朝阳吗?我们还在坚守自己的梦吗?我们还有着那傲人的骄傲吗?每个

歌曲愈往下走,给人的心灵震撼愈强。“是你的红唇粘住我的一切,是你的体贴再次让我热烈,是你的万种柔情融化冰雪,是你的甜言蜜语改变季节”。那歌声,诉说着人间难舍难分的真情,咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊,幸福的爱情正穿越缤纷雪原,向人间走来。

银杏叶,有着金黄的连衣裙,柔美的曲线,香甜的气息,柔软的身子,还会跳美丽的舞蹈。它,是一位纯洁天真的少女。我喜欢在这深秋的蓝天白云下,和几个好朋友一起,弯下腰,轻轻拾起地上那片金黄的银

他说话的声音如夏日般热烈的呼唤,融化了我整个冬天的冰凉,如暴风袭来,让我不能呼吸。

夏天的声音可多了,有青蛙鱼儿还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着,像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了,一道光闪过,原来的闪电来了。过来一会,有轰隆隆的声音,是什么响声,原来是雷来了的声音。又过了一会,哗啦啦是什么声音,原来的雨来了的声音。

咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。

雷声和闪电也不甘示弱,轰隆隆的雷声使人震耳欲聋。亮闪闪的闪电在眼中一闪便没有了踪影。一道道闪电另人们眼花缭乱。有些闪电从天上一直“挂”到地上,出现时,像是要把天地从中间劈开,让它们一刀两断!

在我生活的四周,有许多悦耳的声音,小鸟的歌声,使我心神愉快;老师的教书声,充实我的知识;汽车的喇叭声,提醒我注意安全;还有小草的沙沙声,告诉我时光在流转。然而,这些声音再美妙,再动听,却永远比不上大自然中万物的奇妙。

心墙太厚,我听不见自己的声音

突然,一阵弦音腾空而起,飘忽不定,蜿蜒曲折,婉转流连。冲上屋顶,飘向脚下,忽而高亢急促,余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺,欲发欲收,回转之际却突然变得铿锵有力,抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔,流到人的心里。

初时所奏和绿竹翁相同,到后来越转越高,那琴韵竟然履险如夷,举重若轻,毫不费力的便转了上去。

世界上恐怕再没有任何声音比它再大了!大炸弹的爆炸,火车的吼鸣,暑天的霹雳。海洋里的惊涛骇浪,这一切如果和这里的响声比起来,只不过折了一根小树枝。咬了一粒黄豆粒,一声牛叫差不多。

一阵阵新的声浪,一会儿低沉呜咽,严峻地震撼着周围的一切,一会儿尖利昂扬。冲破着尘雾弥漫的炎热的空气,从地面冉冉升起,与原来的音乐声会合在一起。这声音震耳欲聋,它喧嚣地回荡着。低沉地笼罩在港湾上空。

丁丁冬冬的一夜雨声,敲起了春耕的锣,擂响了播种的鼓。

他这几句话说得重极了,好像掉在地上都能把地砸个坑。

西登香炉峰,南见瀑布水。挂流三百丈,喷壑数十里。歘如飞电来,隐若白虹起。初惊河汉落,半洒云天里。仰观势转雄,壮哉造化功!

她唱歌时,听得人全都入了迷,仿佛就置身于歌里的大自然中。

回旋婉转,箫声渐响,恰似吹箫人一面吹,一面慢慢走近,箫声清丽,忽高忽低,忽轻忽响,低到极处之际,几个盘旋之后,又再低沉下去,虽极低极细,每个音节仍清晰可闻。

她的歌声就是那传说中的天籁吧,如翠鸟弹水,如黄莺吟鸣,她的声音已经把我们都给感染了!暖暖的,流进心田,许久后才发现,这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

“淅沥沥,淅沥沥”。夜晚,窗外下起了小雨,飘飘洒洒的雨丝像无数情捷柔软的手指,在弹奏着一首首优雅动听的小曲。我躺在小床上,望着那牛毛似的细雨,发呆了……

我喜欢独自听歌。戴上耳机,或扭开音箱,调好音量,闭上眼睛。四周一片黑暗,仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来,宛如眼前拂过一丝清风,掠过一片白云,飘过一阵春雨。美词网

小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里,从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫,好像在说:“春天来了,快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声,好像在打着开心的节拍,静静地,把什么烦恼都忘了。

那雾气好像从地壳中喷出,滔滔不绝从谷底升起。到半空便如海潮,一阵接着一阵扑向石林。

自信让人们获得前进的动力。如果说人生的一艘帆船,自信便是那鼓起的风帆,让人勇往直前。世界上有一批虽身处逆境,但充满自信,自强不息,奋斗向上,最终获得辉煌成就的人。漫漫人生,翻开历史

我爱你,很简单,只是想让你幸福,只要你快乐,我也就快乐。因为爱你,所以不愿看见你不快乐;因为爱你,所以不愿看见你勉强的笑容;因为爱你,所以不愿看着你苦苦挣扎;因为爱你,所以愿意和你一起努力拼搏;因为爱你,所以愿意为你低到尘埃里。当你不再爱我,当爱你已成为你的负担,当相爱已是一种痛苦,你要走,我一定会让你走,不会乞求你留下,哪怕听见自己心碎的声音。因为爱你,所以愿意放弃你!爱你,就是让你幸福!

我喜欢干净而清脆的声音,也喜欢低沉而磁性的声音,喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论,喜欢各种各样的声音。

那歌声从河对岸飘来,像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来,在城市的夜空荡漾,显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来,在我的生命中回放,点缀我的生活,点燃我的希望。

那飞泻下来的银链,在阳光下闪烁,使银链更明亮。而银链的宏伟,大于任何一个饰物;而银链的庞大,又大于任何一个无形的气墙。

他的声音声音让人着迷,很有磁性,显得很稳重,给人一种安全感,感觉很踏实。

笑起来声震四座,好像一只公鸡报晓。

这大娘骂起人来,就像雨打芭蕉.长短句,四六体。一气呵成。

他最擅长用外国话演讲,响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷,擦了油,打上蜡。一滑就是半个上空。

一句话到他嘴里,老是半天说不清楚通红着脸,逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

雨丝叮叮咚咚的落到积水中,敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳,你的大脑,你的心灵。再考虑到现实的生活中,你会更好的认识自我,更好的制定你生活近期的目标,会更好的考虑长远的人生的方向,会更好的处理与他人的关系,会对这一切有一个思考。

小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里,从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫,好像在说:“春天来了,快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声,好像在打着开心的节拍,静静地,把什么烦恼都忘了。

描写声音句子 第2篇

墙太厚了,我听不见自己的声音。

我喜欢干净而清脆的声音,也喜欢低沉而磁性的声音,喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论,喜欢各种各样的声音。

那歌声从河对岸飘来,像一阵清风掠过我的心房;那歌声从乡村飘来,在城市的夜空荡漾,显得格外的不同凡响;那歌声从记忆中飘来,在我的生命中回放,点缀我的生活,点燃我的希望。

有这样一种声音,虽然没有千般动人,万般柔情,却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗,使他们茁壮成长,日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌,用丝丝银发换来学生的可喜分数,他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹,更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言,使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才,让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊,教师的声音是世上最悦耳的声音!

走到瀑布跟前,只见银白色的水流像老爷爷的白胡子,一缕一缕地倾泻下来。风吹过来,把水吹成轻雾洒在我脸上,凉丝丝的。有几道水流好像有急事,匆匆地往下冲,一不小心,撞在岩石上,水花四溅,如飞珠碎玉般晶莹可爱。

在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音,但或许,那个声音将不被人记起脚步声。爸爸有独特的脚步声,那声音永远很有节奏,似钢琴键上优美的滑音,如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

你的歌声婉转动听,让人赞不绝口,令我心潮澎湃!此音只应天上有,人生难得几回闻。

空中飘雪花,一朵一朵优雅的落下,绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头,落下的头屑,亲爱的我也忘了洗头,可为何落下满地的忧伤白色的屋顶白色的房,白色的飞鸟飞过我的年华不留声响,站在雪中接一片雪花,看它一点一点变为透明的水珠,折射出一片惨烈的白,整个世界宛如一场奢华的礼拜。

如果平时和她关系很好不妨直说咦,突然发现你是声音很好听呢,真的但如果不太熟或相处的一般般,就可以说你的声音好像我以前认识的一个人,我特别喜欢她的声音,现在都还记得。

哦靠,你是不是吃糖精长大的?怎么说话这么甜呢?感觉听你说话耳朵都要怀孕了。

轰隆隆,轰隆隆,这气势疲惫的是打雷的声音,就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出,下雨了,“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆,自己就像在一个安静的,属于自己的空间里,静下心来听那雨声,多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中,我听到了。

分开以后,一直想找一段话来诠释心底的忧伤,从此我仔细的倾听着生活中的每一句对白,直到再次听到你声音的那一刻,才明白,不管是什么对白,只有你说的,才最动听。

突然,一阵弦音腾空而起,飘忽不定,蜿蜒曲折,婉转流连。冲上屋顶,飘向脚下,忽而高亢急促,余音绕梁。那是熟悉的古筝音。它优柔飘渺,欲发欲收,回转之际却突然变得铿锵有力,抑扬顿挫。它能渗透每一个毛孔,流到人的心里。

我觉得你说话声音很甜,我很喜欢跟你聊天更喜欢听你说话做你的倾听者!(然后再适合时机的傻笑!这样最好!

打开“酷我”音乐盒,欣赏一段优美的音乐。优美的旋律使我平静下来。快节奏的旋律使我头晕目眩。这首流行歌曲使我热血沸腾。高昂的旋律使我兴奋。

雨雾纷纷,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。

那飞泻下来的银链,在阳光下闪烁,使银链更明亮。而银链的宏伟,大于任何一个饰物;而银链的庞大,又大于任何一个无形的气墙。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

王小雨张开红唇,满头白发,唱了几行小书。起初,声音不是很大,但我只能感觉到我耳朵里说不出的美妙情景五脏六腑,像铁一样,没有人粘在上面;毛孔个,喜欢吃人参果,没有毛孔就不开心。唱了十多句后,渐渐地唱得越来越高,突然拉出一根尖尖的,像一根铁丝抛向天空,不禁暗暗惊叫起来。

每当傍晚太阳收起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里,哪有许多青翠的青竹,那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子,叫声清脆,他们成群结队在一起叽叽喳喳,好像在一起聊天,又好像在一起大合唱。

她唱歌时,听得人全都入了迷,仿佛就置身于歌里的大自然中。

空中飘雪花,一朵一朵优雅的落下,绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头,落下的头屑,亲爱的我也忘了洗头,可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房,白色的飞鸟飞过我的年华不留声响,站在雪中接一片雪花,看它一点一点变为透明的水珠,折射出一片惨烈的白,整个世界宛如一场奢华的礼拜。

一首好歌,往往可以唱得人泪雨纷飞,唱得人如痴如醉,唱得人激情澎湃,唱得人热血沸腾。

你在我眼中最迷人,你歌在我耳畔最动听。

描写声音句子 第3篇

她的声音如娟娟泉水般美妙,沁人心扉。

天惊石破:原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感,听坠子就好像听一位热心的大嗓门的率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子,苍凉高亢,嘶喊哭号,大吵大闹,如醉如痴。

你再看那弄琴者,信手拔弹,从容典雅,一声声清新的音符从指尖泻出,凉凉的,穿越时空,使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。

校园里有美妙的音乐,只要你用心听,就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱,大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树,发出了“沙纱沙”的声音,我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音,早上的声音像小号催促我们前进。

蝉一心往树上爬,爬的高高的,蜕皮就不会被人抓到了,蝉使劲往高处爬,终于它累了。它想歇一歇再走。它的背脊上裂开了一条缝,原来的皮慢慢地从它那新的青绿色的柔软的皮上脱落了,蝉还全然不知呢,它还沉浸在梦香之中。

婉转低沉的琴音,如靡靡之音,回响天际。似细雨打芭蕉,远听无声,静听犹在耳畔。

甜如浸蜜,让人倍感舒适,心旷神怡。

咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上的波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。

老虎大吼一声,就像在天谷里打了个晴天霹雳,震耳欲聋。

咣[guāng]:象声词,形容撞击振动的声音。如:咣的一声,关上了大门。

草地上,微风吹过。请细细聆听,有"沙沙沙"的声响,本来那是小草们在欢快的歌颂。它们为什么如此快乐地歌颂?它们在歌颂什么呀?歌颂它们虽然平凡,但却幸福安适无忧无虑的生活。淡泊多好呀!它们唱着生活中的有心人写给自己那首"没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草"的生命赞歌。它们没有像花儿一样孤芳自赏,却不悲痛不抱怨……哦!本来它们的歌颂,就是对美好生活的最完美的诠释呀!

雨丝叮叮咚咚的落到积水中,敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳,你的大脑,你的心灵。再考虑到现实的生活中,你会更好的认识自我,更好的制定你生活近期的目标,会更好的考虑长远的人生的方向,会更好的处理与他人的关系,会对这一切有一个思考。

这声音震天撼地,震耳欲聋,像打鼓一样。

来到窗前,仰望着天空,我听见了被风吹掉在地的沙沙声,风儿嗖嗖一掠耳旁的声音;树上,鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅,却是死一般的寂静。坐在沙发上,想起早已过世的母亲,心里那份埋藏已久的心酸按奈不住,跳出我的心田,我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙清脆的歌声;姑娘们悦耳动听的歌声;也唤不回我内心的失望。

响彻云表:形容声音响亮,好像可以穿过云层,直达高空。同“响彻云霄”。

娇中带着几分妖,柔中夹着几分媚,乍一听似那黄莺出谷,鸢啼凤鸣,清脆嘹亮却又婉转柔和。

蝉的一生,就是在演奏音乐,它那么小却那么响,竟响彻一个夏天,虽然他只有多天的生命但它丝毫没有放弃。

万籁俱寂:一点声响也没有。多形容自然环境的安静幽静或冷静。

自从第一次接触到古筝,我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅,时而又热情奔放,人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的,所以,从曲子中,可以一下子就明白弹奏者的心情。

这个女孩的声音如黄莺般声音美妙,使人陶醉。

当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的“吸管”,尖利如锥子,收藏在胸部,刺穿饮之不竭的树汁。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了。

古筝的琴声十分优美,像小溪那泉水叮咚,又有着忧伤,好似那山谷的幽兰,也不少那份气概,好像一位英雄豪杰,古筝的琴声是多变的,要看弹琴人的心情和感觉,古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。

温暖从背后慢慢的包围过来,耳畔传来他的声音,有点低哑的,却带着说不出魅惑,每个字从他的薄唇中吐出,听在我的耳中,都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐,独自品尝一杯热气腾腾的蓝山咖啡,袅袅的咖啡香弥漫着,温热的液体体贴的从口中划入喉咙,整个人都暖和起来。

捧起一朵水花,清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响,“答答。”水花四溅,飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。

啊!声音真柔和,用力弹,叮叮咚咚的真悦耳,就这样,学琴的历程开始了,我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

上午,蝉睁开晶亮的双眼把我唤醒。中午,它的歌声更加嘹亮,有的好像喇叭声,有的好像尖叫声。晚上,蝉儿伴我入睡,它的歌声一会儿让我进入了梦乡。

蝉有六条腿,两只眼睛晶亮晶亮的,外壳比较黄,比较硬。飞起来时,露出了白白的皮肤,还展现出轻薄的翅膀,一会儿就飞向天空。

要说什么声音最美这可不少小鸟的嬉戏声花儿的开放声小草的生长声天空太阳的发光声妈妈为宝宝唱的催眠声小孩子们的欢笑声;要说什么声音最美这可不少老师的上课声父母的唠叨声小孩子的哭叫声写字的刷

歌声如行云如流水,让人了却忧虑,悠游其中。又如澎湃又如骇浪,拍打你写着你心底沉淀的情绪,顷刻间,你便觉得那蝉声宛如狂浪掏沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候,那该是情歌吧……

刚一进入峡谷,飞驰而下的瀑布如雷霆万钧,震耳欲聋。

叮咚叮咚,咦,是谁弹奏出这么动人的旋律啊?噢,本来是小溪妹妹啊,她也是个很出色的音乐家哦!瞧,她的音乐是那么的出神入化,刚才还叮咚叮咚,现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声,他的歌声,他的歌声是那么豪迈,给人一种勇往直前的动力。

我喜欢独自听歌。戴上耳机,或扭开音箱,调好音量,闭上眼睛。四周一片黑暗,仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来,宛如眼前拂过一丝清风,掠过一片白云,飘过一阵春雨。

还是脆而不腻的麦当劳薯条比较贴切。她的笑声,就像沾了蕃茄酱的薯条,清脆中带点酸甜。

要说什么声音最美,这可不少,小鸟的嬉戏声,花儿的开放声,小草的生长声,天空太阳的发光声,妈妈为宝宝唱的催眠声,小孩子们的欢笑声;要说什么声音最美,这可不少,老师的上课声,父母的唠叨声,小孩子的哭叫声,写字的刷刷声;要说什么声音最美,这可不少,父母的管教声,老师的教导声,朋友的帮助声,亲人的赞美声,同学的羡慕声。

如泉水涓涓细流让人听了在炎炎夏日里一股甘冽的感觉。

她怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

奇异莫测的大自然中,各种各样的声音交织在一起,构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中,有一种声音是我的最爱,他时如悠扬婉转笛声,时如惊涛骇浪,这便是雨。

我喜欢干净而清脆的声音,也喜欢低沉而磁性的声音,喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论,喜欢各种各样的声音。

温婉柔和,风铃般的声音,轻声细语。

厨师们在炒菜时的声音更是奇特,"咚咚……"这是厨师们开始演奏了,锅与铲子最好的配合末过于此了,这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声,菜炒好了,音乐也就结束了。

在我生活的四周,有许多悦耳的声音,小鸟的歌声,使我心神愉快;老师的教书声,充实我的知识;汽车的喇叭声,提醒我注意安全;还有小草的沙沙声,告诉我时光在流转。然而,这些声音再美妙,再动听,却永远比不上大自然中万物的奇妙。

我们班刘老师的声音可真逗,有时像百灵鸟,有时像机关枪。当我们班得流动红旗时,当我们做好事时,当我们学习进步时,刘老师的声音和蔼可亲,甜甜的像百灵鸟的声音,我们听了高兴的手舞足蹈,开心极了。当我们做错事时,当我们贪玩学习不用心时,当我们课间打闹时,刘老师的声音变得非常严厉,说话也非常快,就像机关枪一样,我们听了还真有点紧张。

从远处传来了天崩地裂般的响声,震耳欲聋,把人们从酣梦中惊醒。

余音绕梁,三日不绝。如山涧泉鸣,似环佩铃响。

蝉是什么样子呢?蝉有六根腿,两只眼睛,屁股上有许多?纹。我告诉你们,它还有小翅膀呢。变成知了以后,小翅膀就会变成大翅膀。要变成知了还要脱皮呢,我觉得脱皮很慢。从我找到蝉以后,一直等到晚上还没有脱皮。

夏天的声音可多了,有青蛙鱼儿还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着,像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了,一道光闪过,原来的闪电来了。过来一会,有轰隆隆的声音,是什么响声,原来是雷来了的声音。又过了一会,哗啦啦是什么声音,原来的雨来了的声音。

那雾气好像从地壳中喷出,滔滔不绝从谷底升起。到半空便如海潮,一阵接着一阵扑向石林。

他的声音很大像高音喇叭一样。

每当傍晚太阳收起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里,哪有许多青翠的青竹,那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子,叫声清脆,他们成群结队在一起叽叽喳喳,好像在一起聊天,又好像在一起大合唱。

如出谷的黄莺如叮咚的泉水如仙府的天籁。

蝉是经过年才等到一个夏天,秋风一吹,它的生命就完结了,所以,它要在这短短一个夏天好好活着,不管你还能活多久,正如蝉一样虽然它的翅膀断了,但还要好好活着,比起他们来,我们的生命是不是更长一些呢?

小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里,从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫,好像在说:“春天来了,快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声,好像在打着开心的节拍,静静地,把什么烦恼都忘了。

他的声音很大,像狮子吼声一样。

轰隆隆!雷雨来了,可音乐会并没有因此而受到影响,反而变得跟热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上,仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢;风爷爷也心血来潮,拿起他的手风琴,演奏出哗哗咝咝沙沙的声音,时而缓,时而急,时而沉重,时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里,吐出了五彩缤纷的小泡泡。

我所以爱古筝曲,是因为它的曲调深厚灵透柔和,音韵较为明亮清脆含蓄,潇洒飘逸,纯朴古雅。

轰隆隆:描写物体的声音特别的大,有震耳欲聋的感觉。(美词网)

闭眼倾听吧!静静的去感受雨丝的清幽,这是忙于琐事的人所听不见的。当你将心灵中淤积的尘埃清空,享受簌簌的拍落。叮咚的声音漫过你的双耳。(一股清晰的脆响进入你的心房。那是至真至纯的天籁之音,它振动着你的思想,洗濯着你的心灵。没有喧闹,没有琐事俗人,不需讲话,不需动手,只需倾听。

描写声音句子 第4篇

细腻生动的描写,清晰明了的思路。

表现深夜一家由睡到醒由醒入睡的过程。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。

“满坐寂然,无敢哗者”一句说明了什么?

.口技表演描摹了几幅图画?请进行简略概括?

铺垫。在主要人物事件高潮出现之前对环境情绪气氛等所做的描写借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。

感受口技这一传统民间技艺的魅力,领悟文化内涵。

提高古文阅读能力,通过品读文章,学习口技表演中各种声音的生动逼真的描摹并且体会正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。

衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物常与对比一起运用。人们常说的“万绿丛中一点红”“众星捧月”就是衬托。

主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个场面?你能各用一个形容词概括其声响特点吗?

.学生口述表演的地点道具气氛。

学习正面描写和侧面烘托相结合的手法

有创意地表达通过恰当的写作手法和表达方式反映人物个性。

正写口技人的技艺高超侧写由听众的反应衬托出其技艺高超

引导学生在自主,探究中学习,培养学生创新思维的能力

分别用一句话概括口技人所表演的内容

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌一椅一扇一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

对比。把两种对应的事物对照比较使形象更鲜明感受更强烈。

微闻的微表示声音很微弱老鼠作作索索声盆器倾侧声妇人梦中咳嗽声都很轻微衬托出夜深人静的氛围

听读课文,注意节奏,语音语气,领会作者感情

什么是口技:口技是杂技的一种,是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺,是艺人在长期的生活中观察揣摩勤学苦练而获得的,今天,让我们看看古人是如何通过语言文字来表达欣赏的。

通过本次习作指导教会学生“表现人物的精神世界”的方法。

生动形象,如临其境,如闻其声的描摹

一家四口由睡到醒的场景和一场突然而至的大火灾的场景

.根据注解掌握有关字词读音和释义,疏通文句内容,有疑即问。

忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

.请一位同学口述课文三个场景分别描写了哪些声音种类。思考:各场景的声音变化有何特点?有什么好处?

正面描写与侧面描写的有机结合。

思考:课文真正写口技表演的是哪几段?写了几个场景?第一五段在文章中起什么作用?

体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。

描写声音句子 第5篇

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

初时所奏和绿竹翁相同,到后来越转越高,那琴韵竟然履险如夷,举重若轻,毫不费力的便转了上去。

大提琴在舒缓低沉的倾诉着,甘畅的质感犹如那千帆过尽的江岸。那声音充满了色彩,低沉而绵长,像一个男人在沙哑而缓缓的述说,但又是那样的悲壮和辉煌。那声音满是凄凉的行走,沉重,虔诚。我看到了在岸边停泊的小船,悠悠的飘着。被风儿轻轻托向岸边,又被黑夜的寂寥淹没在渔火和月光之外。那声音透过曾经的岁月,无依无靠的驾驭着小帆,爱也悠悠,情也悠悠。

唱了十数句后,渐渐的越唱越高,忽然拔了个尖儿,像一线钢丝抛入天际……唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

丁丁冬冬的一夜雨声,敲起了春耕的锣,擂响了播种的鼓。

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