教育座右铭
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。教育座右铭 第1篇所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅天才，就其本质而说，只
教育座右铭 第1篇
所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。——高尔基
没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活——别林斯基
不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰
人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。——奥斯特洛夫斯基
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
有了勇气便能粉碎厄运。——塞万提斯
应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼的智慧，就是在强者之列不断竞争超越。——佚名
未曾失败的人恐怕也未曾成功过——佚名
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。——九把刀
学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事——狄德罗
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。——泰戈尔
功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游
村子团结力量大，家庭团结幸福多。——藏族谚语
我的生活原则是把工作变成乐趣，把乐趣变成工作。——艾伯乐
只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。——席勒
人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。——布兰登
只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。——谚语
信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基
你以为挑起生活的担子是勇气，其实去过自己真正想要的生活才更需要勇气。——萨姆门德斯
若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。——徐玮
心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——亚伯拉罕·马斯洛
教育座右铭 第2篇
野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
教育是一种心的职业，是以生命激活生命的事业。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
心灵的沟通胜于知识传递。
让爱点燃希望，用心照亮前程。
越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
心灵塑造的最佳工程师。
不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
智慧求真知，实践长才干。
勇敢攀登，再创辉煌。
老师最大的幸福就是看到学生成长！
在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。
一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
给人以鱼，不如教人以渔。
给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
意欲的培养是教育的关键。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
努了力就会有结果，汗水不会白洒。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
教师最大的幸福，就是看到学生们在成长。
是金子总要发光的。
让我们用自己的行和自己的心，去教育我们的孩子。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。
教师应把爱洒向每一个学生。
你改变不了过去，但你可以改变现在。
做好人，做好事。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
先学会做人，再学会知识。
用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
以身示范，以德育人。
爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
人生如下棋，必须有远见方能获胜。
静心的做老师，尽心的教学生。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
心中装着爱，行中有着严，用效率引导学生追求优秀，享受快乐。
行为比语言更有说服力。
没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。
做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
每天都抽出时间和孩子单独在一起。
明天的路在今天，今天的路在脚下。
把一切知识教给一切人。
尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
人的内心里有一种根深蒂固的需要。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。
学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
修身养性教书育人。
关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。
差生身上应更多体现着老师的爱。
教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。
教育座右铭 第3篇
言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
认认真真工作，老老实实做人。
天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。
做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
教师的职责就在于，使学生健康快乐的成长。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
献出一片真情，呵护幼小心灵。
学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
发现问题，研究问题，解决问题是最好的教育。
做好人，做好事。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
静心为师，尽心为生；静以修身，德以育人。
学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
遇到问题，先反思自己，再教育学生。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
播撒阳光，收获幸福。
播种期望，收获明天！
人要有进取心。生活上要知足，工作上要知不足，学习上要不知足。
智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
给我一个学生，还你一个栋梁。
教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
倾听别人是提高自己的一种战略手段。
教育是一门爱的艺术。
相信自己能行，证明自己能行。
愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
爱，是师生间的桥梁。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
事实上教育便是一种早期的习惯。
一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
拥有宽容，将一生收获笑容。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
让每一个学生在学校里抬起头来走路。
不计得失，努力工作。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
把爱播洒进每一个孩子的心田。
学高为师，身正为范。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
让每位学生成为一个追梦人。
以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
教育的根本任务，是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
今日足金，明日是尘。
及时易自勉，岁月不得人。
人不可以瞧不起自己。
没有什么人是忘不了的，没有什么事是放不下的，没有什么是值得我再念念不忘的。
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
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