学生评价
班级管理的两大法宝：民主化和科学化。得道者多助，失道者寡助。——《孟子》学生评价 第1篇有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。智、体全
学生评价 第1篇
有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。
政治等；提高了自己的知识面，拓宽了自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯；在写读书笔记时，我在无形中又一次练习了自己的写作水平。
多说、多写，而我现在最大的问题则出在语法上，虽然上课认真听讲，下课认真完成作业，可有时总不能把语法题全部做得很好，所以，我决定利用放寒假这个大好的机会，好好补习并拓展一下自己的语法，令自己的英语语法水平在开学后能够比以前有很大的进步。
热爱生活，有较强的实践能力和组织能力
以上是我对自己初中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。初中学生的自我评价范文是网友投稿分享，属于自我评价，共有12071个字。
在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。初一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。初二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。
第一是语文。最基本的当然就是基础知识一定要牢固，并且在做文言文阅读和现代文阅读中的基础知识和自己会做的题是一定要做对的，剩下的，就是要全力去攻较难程度的阅读题了，这可还是个难点。课余时间，我就要多做些练习，并且多读一些中外名著。
学生评价 第2篇
教师是干什么的啊，是找出适合学生阶梯的人。
“创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。即使是瞬间的，也是灿烂的;即使是粗浅的，也是可贵的。它是与学生的学习的兴趣学习的态度敏锐的观察力求异的思维品质，丰富的精神世界相关”。——著名特级教师李吉林
得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
五个定量定向定时培养学生学会珍惜时间的一分钟：每人每天回家做一分钟家务，多做不限；每人每天写一分钟日记，多写不限；每人每天唱一分钟歌曲，多唱不限；每人每天走一分钟的对列；每人每天一分钟的练习，内容有：一分钟读课文背课文记单词做口算写字等。
做人最难过的日子是平常的日子。
你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你!
班级管理的两大法宝：民主化和科学化。
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆!
科学是人类积累的知识的巨大宝库。
积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。——苏霍姆林斯基
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。——别林斯基
恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执着与追求。
阅读教学一定要改变教学过程凝固教学方法僵化的善，要因生因文因地制宜，创造灵活多样不拘一格讲求实效的教学过程与方法。——崔峦
我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
叶圣陶先生指出："多年来我一直认为，语文课的主要任务是训练思维，训练语言(同时也训练思想品德，而思维能力和语言能力，儿童时期打下的基础极关重要。"
科学化的管理方法就是建立三个系统：计划系统，监督检查系统，总结反馈系统。
业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈的《劝学解》
班级管理秘诀：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事班主任不干。
当你希望成功，当以恒心为良友。
倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅
"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想作的时候。"英国教育家洛克
我曾和一个全班倒数第一名的学生同桌多天，被他的精神深深打动：什么都不会，可他楞是坐在那儿坚持着。别人是屡做屡胜，可他是屡败屡坐，还常常受到老师的讥讽挖苦。
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑!
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
新教材观认为教材是潜在的文本，只有师生与教材文本对话融合才能转化为现实的文本，这样就确立了文本与学生的双主体地位。教材是一本“学本”，重在学生的自我探索自我追求自我思考自我创造，强调对话过程，最终学会对话和创造。
没有永远的恶人，只有永远的恶行。——丘吉尔
你永远要感谢给你逆境的人。因为他成就你。
"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想作的时候。"——英国教育家洛克
“语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识”。——著名语文专家吕叔湘
课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师沈大安
读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素
欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚[美词网]
改变一个学生，最好是改变他的注意力。
"从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学"，"让课堂焕发出生命的活力"。——叶澜：《让课堂焕发生命的活力》，《教育研究》年第期
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩
“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。——著名教育家叶圣陶
建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。
天时不如地利，地利不如人和。
同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成"。——《语文课程标准》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒。
叶圣陶老先生指出："至于文字语言训练，最要紧的是训练语感，离开了语感，一切说写都无法进行。"
要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。
课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。著名特级教师沈大安
“学生阅读课文，既是课文信息的接受者，又是课文信息的加工者，总会以各种形式继续着作者的创作，实现着作品的价值。而这一切又有赖于想象的参与”。——著名特级教师周一贯
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
桃李不言，下自成蹊。——《史记》
有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远;而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地……
不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮
"所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动"。——著名语文教育专家周一贯
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度。——田本娜
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位……
学佛是对自己的良心交待，不是做给别人看的。
“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。——《语文课程标准》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物——《周易·乾·象》
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注认真自信……
"阅读教学是学生教师文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
“语文教学要注重语言的积累感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。——《语文课程标准》
以读为本，不是一遍一遍地傻读呆读，也不是“小和尚念经有口无心”。读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。——崔峦
学而不厌，诲人不倦。——《论语》
没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
水则载舟，亦能覆舟。——《荀子》
树立为学生服务的思想：老师为学生服务，校长为老师服务，局长为校长服务。
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——萧伯纳
改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦
我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成”——《语文课程标准》
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
"三分文章七分读"，"书读百遍，其义自见"，"一章三遍读，一句十回吟"。我们教师应放心让学生读书，指导学生读好书，使学生"目视其文，口发其声，心同其情，耳醉其音"。
有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语》
“因此小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新的精神创新的愿望求异的思维品质，让其初步体验到创新的快乐”。——著名特级教师李吉林
著名语文教育家语言学家吕叔湘所说"成功的教师之所以成功，是因为把课教活了"，"如果说一种教学法是一把钥匙，那么在各种教学法之上，还有一把总钥匙，它的名字就叫做活"(《课程·教材·教法》年第期。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记·淮阴侯列传》
学，然后知不足；教，然后知困。——《礼记·学记》
学生评价 第3篇
踏实工作，平等爱人
认真学习，修德养身
长远教育，先德后才
自杀等就是很好的说明。我们都知道，一个人知识再多，如果德行不够，那么她的知识只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己用长远的目光从教，时时处处体现德行教育，这学期，在生活中给孩子们讲弟子规的故事，萌发孩子的善心和爱心，这是孩子们上好人生如何为人处事的基础课。许多家长反映：孩子在家懂事了，要自己做事和帮助爸爸妈妈做事，观念转变为行为，在于不断的渗透和巩固，同时还需要家庭老师的合力;只有培养出德才兼备的孩子，才不愧于做一回幼儿教师。
《弟子规》等精彩视频讲座，深知厚德载物以及欲得天下先治其国，欲治其国，先齐其家，欲齐其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中严格要求自己，时时检点自己的言行;格除所有的丑陋、贪婪、惰性、消极、、、等不良情绪，时时呼唤自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永远透明新鲜。要求孩子懂礼貌，自己的言谈举止切不可粗鲁，正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。实践中也感受到：身教者从，言教者讼的道理，因此凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。
学生评价 第4篇
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的高中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
本人学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
《高中档案学生自我评价共篇范文》适用于高中档案学生的自我评价，社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。
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我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。
在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
猜你正在找高中档案学生自我评价的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。
推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
学生评价 第5篇
说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
工作的方法。学习如何去踏实、勤奋的做事，学习怎么去感恩地面对生活，学习去和周围的人和谐的相处。
印前处理，可以有更大的空间来证明自己，发展自己！
印前处理，可以有更大的空间来证明自己，发展自己！
善良、正直；****大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
晚会等，培养了一定的组织能力。
善良、正直；****大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
善良、正直；****大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。
善良、正直；****大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。金融专业学生自我评价范文是网友投稿分享，属于自我评价，共有7191个字。
说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。自我评价范文
金融专业学生自我评价
学生评价 第6篇
具有较素质的好学生。
不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离优秀更近一些。
勤奋些，相信将更加出类拔萃。
知识面较宽，对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真，上进心也强。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者！
集体观念较强，体育方面有天赋。作业能按时完成，但书写不够认真。希望今后能在学习上多一点细心和恒心，如柳条般积极主动地汲取知识，并意气风发地奔向远方的风景。
学生评价 第7篇
那里的天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋
蜻蜓花真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈
太阳会发光，会发热，是个大火球
夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的
大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒
一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上
这几天的天气真是太冷寒风吹在脸上好像刀割一样
皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色
梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了
像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》句中用像”字引出我”作为例子，说明凡是高个儿”都当不了挑山工
西湖像一块碧玉，也像一面铜镜
弯弯的月亮像一条船，自由地在夜空飘零
狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽
路旁的原野里山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天相同，装修着广大的郊野
烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里
父爱如山，母爱如海
读一本好书等于和许多高尚的人谈话
秋风阵阵的吹，黄叶像雪片一样簌簌地飘落下来
食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团
松柏巍然屹立着，好像用蔑视的目光送走狂风，又毫不畏惧地承受着积雪的压力
地球像宇宙中最灿烂的一颗宝石
窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁
荷叶上的雨珠，好似颗颗珍珠
春天的雨丝拍打着我，像是提醒我你忘记带雨伞了
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了
蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋日分手
冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣
举目远望，绿色的大森林像海洋一样，连成一片
马路上一串串亮堂的车灯，好像亮光的长河奔腾不息
白鹭全身羽毛雪白，一群群不停在树枝上，真像是绿树上开满了白色的花朵
晴朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上
老人脸上布满了皱纹，那一条条曲折不均的像是墙上斑驳的印迹，爬满了面容，留下了岁月的痕迹
雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来
天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马
弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动
母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦
敌机窜逃了，咱们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔相同，一前一后
友谊是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望
圆圆的池塘就好像一面大镜子
一片银亮的海，静得没有一丝波纹，仿佛一块刚刚熨过的厚蓝布，整齐地铺在那里
这只青蛙，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可机灵了
像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来
雨丝像花絮，微微的，柔柔的
春天像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间
雪象一片片鹅毛纷纷扬扬飘落下来
书是智慧的钥匙
爱护书籍吧，它是知识的源泉
母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌
地上长着厚厚的苔藓，踩上去软绵绵的，像铺上了一层绿
微风吹过河，河立即线圈的波纹荡漾，阳光在河里，河里闪闪发光像长长的锦缎
一朵朵含苞欲放的玫瑰花如同娇羞妩媚的少女
书是人类的营养品
满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上
绿莹莹的豌豆像翡翠一样，豆叶上的露水，好像无数银珠似的晃眼睛
运动员像离弦的箭一般向终点跑去
信任，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽
童年是一首清亮甜美的歌
小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的，看上去真像一个心爱的大苹果，我真想去咬上一口
母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆
盛开的蝴蝶兰犹如一只只美丽的蝴蝶，飞在树林间，累了便停在枝头休息，好美妙啊！
东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀
黄河犹如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄的两山之间咆哮奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高
小弟弟的脸胖乎乎红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口
远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉
蒲公英的朵朵黄花开得艳丽艳丽——玲珑，柔嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲近心爱
太阳像一个红色的气球，坠落山谷
茫茫的草原像一张无边无际的地毯
清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边
她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果
浪花如同一朵朵盛开的白莲，又像一簇簇盛开的鲜花
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