读书活动方案
经过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：读书活动方案 第1篇通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。活动要求：具体行程安排:小小故
读书活动方案 第1篇
通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
活动要求：
具体行程安排:
小小故事会——奖品由“乐当家职业体验中心”提供
银话筒家庭：免费阅读卡张/人
活动地点:
打造人生底色奠定基础。
四年级：《弟子规》优秀古诗文首;红诗。
亲子阅读沙龙——奖品由“老约翰绘本”馆提供
每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。
参加对象：集佳科技全体员工
指导思想
活动实施计划：
学校把每年的月和月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
指导思想
活动安排：
每周四、周五早晨：--:，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
活动主题：
工作要求
评选标准
活动口号
主题：
我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的机会，方便大家练习。
每节科任课最后—分均为学生读书时间，任课教师认真组织。
学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
活动内容及细则：
指导思想
主要目标
“阅读明星”“阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感”。
红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“资料充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生透过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案：
活动准备：
活动目的：加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。
读书资料
活动时间:
月日前评选结果将在xxxxxx网公布。
“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，构成健康的人格，构建良好的校风。
六年级：《论语》唐诗、宋词。
透过活动，构建有特色的书香校园文化，构成校园文化特色。
活动目的
完善制度，精心组织
沙龙主题:
以上人均可参加月日在乐当家职业体验中心举行的颁奖活动，并免费参与职业体验
每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。
管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各篇；空调设备事业部精品美文和读后感各xx篇；职能服务部精品美文和读后感各xx篇；生产制造事业部精品美文和读后感各篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
活动目的:
好读书、读好书、读整本书。
二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。
散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过分钟。
登陆xxxxxx网选取指定绘本书目，开展亲子阅读，练习讲故事。
名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活能够带给有益的借鉴。
活动要求
“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
中年级每生写一篇读后感
低年级每生制作一份书签
提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位?，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。
活动负责人：图书室管理员及图书室负责人
感悟结合起来，构成对所读教育书籍的充分理解。
公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作推荐给其他员工一起欣赏;
让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，能够对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
并参与录制《小小故事会》栏目。
保障措施
能积极为班级图书角捐书并能主动从图书角借阅
享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于本。
活动主题
每位教师至少读一本书籍。
组织开展读书活动，激发学生读书热情。
月日前评选结果将在xxxxxx网公布。
亲子阅读沙龙
主要工作
活动形式和步骤
二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文首;《三字经》、《百家姓》篇。
活动口号：
基本要求
推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。
活动目的
认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动
活动对象：
培养自主学习的本事。
教育教学研究院院长x《教育因“不一样”而完美》
xx月日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩
活动时间
成立教师读书小组，制定教师读书计划。
感受。或爱、或憎、或疑、或思。
指导思想
活动资料及安排
各班级设立展台，展示内容可包括：展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。
谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。
刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。
活动目的：
征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动，形式多样、体裁不限，能够是读后感、观后感，也能够是议论文、叙事文、散文，但资料要用心、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性。
积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
活动措施
活动内容：
亲子阅读沙龙——-周岁家庭
月份）
通过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到xxxxxx网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱，参加海选。
每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。
评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书状况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
征稿时间：
推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性，个性推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍，供员工随时借阅。此外，员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等，一齐分享读书的感悟。
根据海选结果，我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会
《以学习为中心的课堂观察》。
让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。
活动安排
主办单位：企划部
根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出位“阅读小明星”和位“小书虫”。在教师中选出名阅读明星。
配足教育教学理论书籍，保证教师群众学习用书。学校图书室对师生开放。
各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
我们将在xxxxxx网发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍，方便妈妈选择和练习
活动主题：美文共欣赏，心得大家谈！
活动目标：
每位老师上交一份读书心得。
在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研潜力。
激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
奖品安排：
故事之星奖：获得前往常州广播电台参观、录音资格
准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自我的阅读书籍。
活动时间:
参加人员
认真做好书籍管理和借阅工作。
成立读书活动领导小组
保证每天阅读时间在分钟左右，每天中午来校，完成作业后能自觉悟进行阅读，督促学生养成良好读书习惯。
组织和制度保障
制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
改善读书条件，搭建读书平台。
“读书心得交流会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等，提高学生读书的热情，巩固读书成果，有力地推动了读书活动深入开展。
小小故事会
每班上传五张读书活动照片到教导处。
开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每一天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
读书情况及时反馈，强化学生读书成果。
费用预算：奖品费用+奖品机动费用=+xx=元
活动准备:
幼儿园小朋友在幼儿园组织下，开展班级海选活动，评选出优秀选手。
为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自我的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。
指导思想
传授有效方法，指导学生学会阅读。
提升学习潜力为突破，遵循“潜力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
学校为全体教师配备一本读书笔记本。
在读书活动中，加强教师队伍的建设，努力学习的氛围，用心建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
活动主题
现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自我教学工作的针对性。
xx月xx日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式张贴到学习栏内，相互交流和学习。
资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改善自我的教学行为，促进教师专业发展。
我们将在xxxxxx网发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料，以供大家参考
证书及礼品(x)
金话筒家庭：绘本书籍本/人
会读书的习惯，提高阅读潜力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍本，并于期末上交读书笔记，本资料列入教师个人业务考核资料。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。
活动领导小组
举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选取自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
故事大王奖：乐当家职业体验中心亲子套票套/位；获得前往电台参观、录音资格
组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。
“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。
透过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高学生综合能力，营造浓郁的读书氛围，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。
阅读目标
活动时间：
创建班级图书角，多方位提高读书效率
读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好群众学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。
六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力建立学习型企业文化。
此次活动以鼓励、多参与的形式进行，以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬，并发放精美礼品一份。
教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。
小小故事会——-周岁家庭
活动目的:
提高对本次“读书节”活动的认识，真正把它作为营造“书香企业，文化企业”的一项重要工作来抓，以创新的活动资料和形式，提高活动的实效性。
树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，透过交流与评比活动，树立典型，以点带面。
把“开展经典诵读，建立书香校园”大型诵读活动逐渐办成
读书笔记装订成册期末向家长开放。
活动对象：公司全体员工
完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际状况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时光安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
相应措施和相关活动，并让其在计划中体现出来，使活动有计划、有步骤有条不紊地进行。
评价方法：
各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
开展丰富多彩的读书主题活动。
请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作，让员工周知具体事项，并踊跃参与到该活动中来，把“读书节”活动搞得有声有色。
培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。
编提纲、写体会
阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。
爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。
背景布(大小+主题+日期+图片)
文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外，还应具有较好的典型性和推广性。
非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事，妈妈手机录音的方式，录下讲述绘本故事的过程，然后上传到xxxxxx网《爱上阅读》或指定邮箱，以作评选。
撰写读后感
登陆xxxxxx网选取指定绘本书目，开展亲子阅读。
学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。
专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师就应不断学习最新的专业书籍，让自我的专业知识更新换代，这样才能保证自我的课堂教学鲜活。
xx月xx日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅。
中年级每生根据读书内容制作一期手抄报
实施办法
提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
公司领班级以上员工要发挥表率作用，用实际行动去引导和发动，多渠道组织员工用心参与，掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。
活动内容：
读书月预期目标
真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。
活动细则
局长x《什么是好学校》
精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
活动时间：xx月日——xx月日
认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。
作品评比及奖项设置：
月日：，我们将齐聚乐当家职业体验中心，举行颁奖活动
选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得)，并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。
活动时光：xx年月----月
通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，职责到位，分工合作。
通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，提高写作能力。
活动过程
指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
读书活动方案 第2篇
作者、出版社、发行年份等基本信息，由职工本人向职工书屋赠书等方式进行。入党积极分子、发展对象自愿参与。由局党建监察部汇总整理，剔除重复书名后公布并有推荐人向职工书屋赠书。为深入贯彻落实不忘初心牢记使命主题教育的总要求和工作目标，大力推进SX县局学习型党组织、学习型单位建设，全面深化学习型企业文化建设，引导局员工加强学习新文化、新知识和新技能，进一步完善全公司员工的知识结构，增强工作能力，不断提高职工队伍的凝聚力和向心力，经局研究决定，号召全体党员开展我为职工荐本书读书荐书活动。为做好此项工作，现将有关事项通知如下：一、目的意义在职工中开展读书活动，是丰富职工文化生活的需要；是提高职工队伍素质，培养知识型、技术型、专家型人才队伍的需要；是增强局文化软实力、提升核心竞争力的需要；是加强职工思想道德建设,推动建设学习型企业文化发展繁荣的基础工程；是实现广东烟草高质量发展的重要保证。二、活动目标通过丰富多彩的读书荐书活动，培养职工浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯。全面提升职工的人文素养、业务技术技能、思想道德素质和适应发展能力。三、活动时间月日-月日，为期天。四、活动地点我局三楼党员活动室五、参与人员全体党员、入党积极分子、发展对象六、活动安排职工荐书活动局全体党员根据个人学习、阅历情况，每人推荐不少于一本书，荐书类型题材不限，须注明书名、作者、出版社、发行年份等基本信息，由职工本人向职工书屋赠书等方式进行。入党积极分子、发展对象自愿参与。由局党建监察部汇总整理，剔除重复书名后公布并有推荐人向职工书屋赠书职工书屋建设在局三楼职工活动室建设职工书屋，建设书架和阅览设备，为职工读书交流活动提供场地，为建设学习型遂溪烟草提供文化载体。四、活动要求坚持做到每天读书一小时，每月读一本新书，并定期进行读书心得体会交流活动。推荐书籍书目由各部门于月日前报送党建监察部汇总，赠书在月日前汇总党建监察部。将读书、思考、写作、实践融为一体，灵活运用书中知识解决工作中的难题；在读书的同时坚持撰写读书笔记和报告，提炼书中精华，抒发个人所思所得，凝思成句，汇句成文。开展读书心得征文，题目自拟，体裁不限，要求内容健康，语言流畅，主题鲜明，一律要求原创，字数控制在字以内。各部门有兴趣的同事，请于月日前将读书心得报党建监察部，局将择选优秀征文向《广东烟草》、《粤烟视窗》等行业内期刊投稿。SX县烟草专卖局二〇一九年十月九日关于开展”我为职工荐本书“读书荐书活动方案范文是网友投稿分享，属于企业文化建设。
读书活动方案 第3篇
在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
成立读书节领导小组，明确任务。
营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展"我读书，我快乐"亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
．通过“阅读与习作英语诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用交流的能力。
世界读书日系列活动①月日当天，天一中学第二届学校读书节系列活动启动。午时：：无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。(负责部门：图书馆学工处总务处电教组②组织一期宣传展板，让学生们了解世界读书日，养成读书的好习惯。(月日前(负责部门：语文组学工处③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次小图书管理员。(负责部门：校志愿者社团图书馆④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
各学科老师根据活动安排，设计相关学科的一些综合实践问题，开展相关板块的活动。
有奖征文好书乐分享书海寻宝阅读之星活动的奖品将在月末活动结后的颁奖晚会上现场颁发，奖品由CNKI全程赞助。
经过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香学校奠定基础。
我读书，我快乐，我读书，我美丽。
．通过合唱舞蹈绘画书法折纸等艺术的熏陶，培养学生的
各班所需要的音乐资料要在比赛前一天与宋阿正老师联系，提前做好准备。
第一阶段：确立主题与项目，分小组研讨制定项目设计方案
明确实施项目设计类综合实践活动的一般程序，重点是项目的确定设计方案的讨论创意作品的制作成果的展示方式。
让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
组织开展天一中学营建书香学校青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门：语文组艺术组高一高二年级少年部国际部。(月份
．读书，让人生更完美读书征文活动
．通过“篮球乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记摘录卡等，也能够采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还能够开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛演讲比赛知识竞赛诗歌朗诵歌咏比赛等。
本次经典诵读将以“感悟春天”为主题，从“寻春”“诵春”“写春或绘春”几个环节开展诵经典系列活动。
让阅读变得更简单图书馆免费赠刊活动
让学生养成好读书读好书的良好习惯。
在学校报告厅举办天一中学第二届学校读书节专题讲座(时间地点详见学校海报主讲人唐缨教师主题阅读：沉潜与创造
举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
读书不仅要读课外书，也要读专业书，所以选一些时间，组织同学们阅读自己的专业书，让大家树立先把专业知识学好的思想。
每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
经过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵。
鼓励教师与学生共同参加比赛。
开展教师家长学生读书情况调查。
经过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事陶冶情操，享受成长，学会做人处事交往，从而在班级年级内构成好读书读好书的浓厚文化氛围。
积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
每周的活动主题都要在之前制定好，做到有目的有方向的读书和学习。
充盈教师底气，养成“好读书善反思重积累勤写作”的习惯，做学习型科研型教师。
是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅传阅网上阅读有条件的家庭自我购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
加强方法指导，保证诵读质量开展古诗文诵读绝不能放任自流，要教给学生方法，培养学生的兴趣，灵活多样，帮学生巧背。
各小组根据自己选定的类别特点讨论商定项目实施的设计方案，教师特别强调要大胆创意。
每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。
阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
向家长宣传：家长学校将开展"我读书，我快乐"亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放"亲子读书活动"倡议书
家长带孩子购买一些必读书目。
以小组合作的方式开展项目设计方案的研讨与制定，并能大胆进行设计与制作的创意，从而促进学生创新精神和实践能力的提高。
完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情景，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性读书要求的一致性和学习资料的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权著作权肖像权负有全部的法律职责；
每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
为了实现与现实接轨，推荐同学们把自己的读书心得和读书体会发到网上，这样能够提高我们《读书论道会》的影响力，使更多的参与进来，带动周边人养成读书好习惯。
读者现场荐购活动与书店联合举办中文新书图书展
激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。
班级诵春，可适当配乐和表演，表演形式尽量多样化，脱稿朗诵，更提倡教师主动参与，可参与班级领诵。
读书活动方案 第4篇
荣誉证书。
童话剧。
经过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出xx年度前十名的阅读之星，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。
学习、写作兴趣。
读书活动方案 第5篇
《地球的故事》、《十万个为什么》、《穿过地平线》、《谁动了我的奶酪》。
奖品安排：
装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展示……
每周早自习补充新诗；在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
费用预算：
格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。
《伊索寓言》
班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。
推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。
月日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式张贴到学习栏内，相互交流和学习。
进行主题阅读拓展；学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
活动时间：
活动目的：
凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。
总结评比。
指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
实施行动。
月日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
本月读书活动计划：
活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各篇；空调设备事业部精品美文和读后感各篇；职能服务部精品美文和读后感各篇；生产制造事业部精品美文和读后感各篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
宣传发动，制定计划。
活动目标：
全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。
根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”
活动主题：
激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为他们成长的伴侣。
做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。
活动内容及细则：
在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报。
“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
《昆虫记》、《森林报》、《淘气包马小跳》
好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。
公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作推荐给其他员工一起欣赏；
制定读书计划书：
主办单位：
让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。
组织读书活动：
鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选至个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；
活动时间：
通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
作品评比及奖项设置：
对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年级的“读书明星”。
月日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
会读，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。
参加对象：
确定各班的必读书目及选读书目。
活动目的：
爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
活动步骤：
每月评出“阅读之星”，加星奖励。
活动主题：
附：推荐书目：
《水浒传》
通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
征稿时间：
开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享；还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等；可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。
读书活动方案 第6篇
艺术性和创造性的特点。
实惠化。
《致学生家长的一封信》。
历史人物
地点：图书馆二楼大厅
手抄报应精心进行选材和设计。所选(写)资料均应短小精悍，体趣味
倡议开展我与父母同读一本书活动。
世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)
延伸活动：一个有意义的晚上，倡导晚上，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐，幼儿并用多种方式进行记录，带回班上进行分享。
(4月21日)带领幼儿参观年级组自制图书展，(4月22日)定时向家长开放图书展现场。
请美编部协助将海报和宣传板完成。
4月9日――4月24日
2
2活动流程
读书活动方案 第7篇
学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
活动时间、地点
活动时间：
活动对象
通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
亲近名著经典
保障措施
纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。
班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。
认真做好书籍管理和借阅工作。
“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
评分标准
看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。
我读书，我快乐！
：活动正式开始，高低段同时进行，高段从班开始，低段从班开始。
认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。
参加人员：
背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
下发一张推荐书目，向学生推荐好书。
具体事项安排：
看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。
读书内容
评委选定：
总目标：读高雅书，做高雅人
课外剧表演擂台赛
痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。
组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
个人读书成长档案册
创设读书环境，使学生愿意读书
学校把每年的月和月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
活动时间：**月**日上午
保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
举办读书博览会
活动流程
通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
活动目标
书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
美文诵读赛
活动主题
提供交流平台，让学生乐意读书
活动地点：
活动目的：
让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
活动目的
通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
让学生明确要求。
通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。
在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。
活动目的：
参加人员
阅读考级活动
学生在阅读活动中写出读书笔记，，并进行评比。
活动事项：
随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。
活动措施
在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！学校特制定活动方案如下：
活动总结。
阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
主持人：
每学期开两次读书主题活动。
营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。
活动口号
：召开评委会，宣布评价办法。
爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
参加人员:三年级以上学生参与交流。全校师生参加观摩。
每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。
活动目标：
阅读考级活动
“班级文摘”编写活动
专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。
主持人总结。
学生完成书籍及书签的制作。
班级举行展览会。
资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
自编书及自制书签展览
在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。
学校为全体教师配备一本读书笔记本。
学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。
通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。
现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
活动地点：中心小学楼前广场
教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。
在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
关于活动方案：读书活动方案就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
