小学优秀班主任先进事迹材料范文
小学优秀班主任先进事迹材料范文 第1篇用情去培育桃李、吐露芬芳。**，女，本科学历，2011年毕业于
小学优秀班主任先进事迹材料范文 第1篇
用情去培育桃李、吐露芬芳。
小学优秀班主任先进事迹材料范文 第2篇
用情去培育桃李、吐露芬芳。**，女，本科学历，年毕业于**师范大学，年招考进入云阳县南溪镇青山小学校。自入职以来，长期在一线任教且兼任班主任工作。扎根乡村，默默耕耘，三尺讲台，一颗爱心，这是她从教多年的真实写照，更是她的为人准则和职业追求，她把满腔热血献给她热爱的孩子们，把方法和艺术融入到班级管理中。使青山这片沃土上的花儿茁壮成长，竞相开放。当昔日的学生用不同的方式表达对她的感激时，她说这才是让她最有成就感和幸福感的事，只有倾注勤劳和智慧才会硕果累累，桃李满园。现将她的先进事迹概述如下。当好学生的领头羊和守护神。年，程老师临危受命接手了六年级毕业班。而这次转变无疑对她来说是一次考验。在这之前，她面对的是牙牙学语的幼儿班学生，而如今她要在周旋对付那些比她高出半个脑袋的高年级学生着实是个挑战。内心强大的她欣然接受了任务，她坚信天降大任于斯人，必先劳其筋骨的道理v。在后面与学生的相处中，她抓住时机实施精准打击，一副百变女王的模样。首先是打破旧秩序，重立班规、重组班委、整顿班风，让学生从内心接受新老师带来的新改变；其次是人人有官做，人人有权使，班长轮换制、末尾淘汰制、优生后进生捆绑发展等等新制度让学生获得班级管理的体验，并有效地辐射到养成教育和学习习惯中去，从思想的根源上让毕业班学生明白规规矩矩做事，堂堂正正做人的准则。不到两个月，程老师已然成为了孩子们的领头羊和排头兵，往先调皮淘气的学生也收敛了，成绩差的也有了明显的进步。当然这里面更少不了她披星戴月的守望和将心比心的沟通。班主任是学生成长道路上的引路人，更是指示方向的灯塔。这也是她一直信奉的至理名言。学生因为一时糊涂误入歧途，称职的班主任就要将其引回正道。不是所有的羊羔都规矩地跟着领头羊后面，偶尔也有几只开个小差。在年春季学期，临近毕业考试的最重要的时间节点，**老师班级里的两名学生无故失踪。接到学生父母的求救电话，她放下手下的碗筷，一边穿鞋子一边在电话那头打听详情。她绕着青山下南溪场镇的主公路，在学生上学放学的必经之路上仔细寻找。夜幕降临，光线已经非常微弱了，但是她心里装着的只有学生，希望快速找到失踪学生的下落。功夫不负有心人，在南溪镇街上，找到了偷偷上网的两名学生。见到他们的那一刻，程老师的心石才落下。她并没有严厉责罚，代替的是又一次折返将这两名男生送回了青山，亲手交到了同样心急如焚的父母手里。她相信学生人之初，性本善，偶尔走错路了及时亡羊补牢，一味责怪甚至打骂，适得其反。师生在一起共同学习和生活经历，双方都是在取长补短，在这一年里程老师管理学生的耐心和能力有了进步，她像长辈守护着每一位学生，学生也亲切地叫她程妈妈。六年级一班也在南溪片区毕业考试综合考评第二名的殊荣下走完了小学生涯。当好线上主播，做好线下扶贫。年她又重回低年级的班级管理工作和教学，一切从零开始，从头开始。年的头并没有开好，一场意想不到的新冠肺炎疫情打乱了所有人的日常节奏。程老师接到了要求做好停课不停学线上教学的通知后，又一次奋笔疾书思考着如何在教好知识和宣传防疫两不误。一年级的学生自控能力差，家长辅导学生更是不敢奢望。程老师理清思路三步走，第一落实教材的发放，她委托在青山的老师和几名热心的家长为一年级学生送书上门；第二利用好钉钉软件，每天过问学生及家长的轨迹和健康状况，安排固定时间线上讲课和答疑。她的时间分配给班内的名学生，为的是他们能够在正式开学后能跟得上进度，而真正留给自己照顾孩子的时间却寥寥无几。第三在疫情防控期间时刻关注学生心理健康，召开次线上家长会，宣讲卫生防疫知识，疏导因延迟开学学生出现的心理疾患。正式开学后，她也是冲在教育扶贫的一线，积极宣传教育民生资助政策，参与到学生控辍保学工作中去，协查青山片区有无适龄儿童辍学失学，用实际行动助力脱贫攻坚。正是因为在班级管理中成绩突出，**老师在年秋季学期被青山小学推选至南溪片区参加云阳县班主任基本功大赛，并取得了第二名的好成绩。生命本身应该有一种意义，我们绝不是白来一场。**老师一直把这句话当成座右铭。她常常说：生命的意义在于，将自己的价值贡献给需要的地方，哪怕是只有一个学生，哪怕是只听得懂一句话。班主任是一个平凡又不平凡的工作，程老师是千万个平凡岗位中平凡的那一位，用心、用爱、用情去培育桃李、吐露芬芳。小学优秀班主任先进事迹材料范文是网友投稿分享，属于先进事迹材料，共有个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
小学优秀班主任先进事迹材料范文 第3篇
广大师生及学生家长的一致认可好评。
优秀教师、教学能手等荣誉称号，所撰写的教学设计荣获省级二等奖，在全镇组织开展的首届国学经典书写大赛上获教师硬笔组一等奖。面对取得的荣誉，她谦虚地说：我还做得不够，还有很多知识需要学习，还有很多技能需要探究，还有更宽广的道路需要去迈进。年小学优秀班主任先进事迹材料范文是网友投稿分享，属于先进事迹材料，共有个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
引导，让他们体会到来自老师和同学的关爱，从而以积极阳光的心态投入到学习和生活之中。
行笔、收笔方法开始教授，最后到多笔画汉字书写。日子一天天过去，功夫不负有心人，孩子们由刚开始的歪歪扭扭逐渐到能写出一手规范的汉字!而她所带班级孩子们特殊有型的汉字书写也成为学校书法教学成效的有力彰显，孩子们不负众望的表现也给辛勤培育他们的老师带来了一份欣慰和惊喜。
铅笔等学具统一放在课桌的左上角，然后左手在下，右手在上重叠对齐放在课桌上；抬头挺胸，双脚垂直并拢放于地面，安安静静地等待着老师来上课；上课发言要举手，声音要洪亮；学会倾听下课后，要求学生将桌面收拾干净，学习用品收回书包和文具袋，然后把凳子整齐摆放到课桌下，才能离开座位做其他事情，让学生知道如何合理利用在校的每一分钟，在学习上做一个有计划、讲效率的人，在生活上做一个有安排、有品位的人，让好习惯在孩子们生根发芽，伴随孩子健康成长。
引导，让他们体会到来自老师和同学的关爱，从而以积极阳光的心态投入到学习和生活之中。
个人素质的最基本要求。作为语文老师兼班主任，胡老师认为：想要有好的教学成效，首先要要先抓学生的行为习惯教育，习惯没有培养好，学习效果就会事倍功半。具体班务管理中她将班级事务具体到人，根据每个孩子的性格特点设置相应的岗位职责，采取人人都是管理员的理念，让每个孩子都成为班级的小主人。利用课余和下班时间，胡老师结合学校办学特色，以班级学生为主体，精心创设好教室里的班级文化墙，班级文化墙分为班级班规、德育作业展示、作业书写展示、好习惯的养成等板块，每位孩子从家里带来绿植装扮教室的书架、柜台、讲桌等地方，孩子们身处温馨、美好的学习生活环境，都有一种满满的归属感。
爱心促教育细心伴成长
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