经典教育格言
没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。昨天的成绩属于过去，今天的成功全靠自己，希望你们放下包袱，用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。经典教育格言 第1篇教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。用心关注每一个学生，用爱塑
经典教育格言 第1篇
教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。
用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
多个别辅导，少整体说教。
百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
师德是一面镜子。
多组织一些活动，让学生在活动中提高素质比得几个一百分重要。
没有做不好的工作，只有不负责任的人。
接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。
教育是科学，其价值在于求真。
选择教育就是选择清贫，选择寂寞。
我坚信：表扬的力量是无穷的！
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
不要随便给一个人定性。
优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。
教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。
唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
率性而为，才是青春年少！
弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
教育是事业，其意义在于奉献。
学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。
教师之魂是师德，师德之魂是身正。
让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。
教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
师爱为魂，学高为师，身正为花。
我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。
教师的天职在勇于探索教育。
当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。
教学永远是一门遗憾的艺术。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。
处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
文明其精神，野蛮其体魄。
公正、公平、微笑面对每一个孩子！
爱是走进学生心灵最近的路。
经典教育格言 第2篇
微笑是一种境界，更是一种责任。
书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
昨天的成绩属于过去，今天的成功全靠自己，希望你们放下包袱，用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。
寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
教书用心，育人用爱。
让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
红烛的风采在于燃烧中，兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时，超越重生的境界。
诚信是人生航标，责任是教师使命。
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
明德勤自省，明智多读书。
在学习中积淀，在实践中成长。
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
孩子的健康成长，是我们最大的希望。
我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
培养人就是培养他对前途的希望。
有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。
学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
爱生如己，教生如子，待生如友。
授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。
我愿做人梯，让年轻人踏着我的肩膀，攀登科学高峰。
读书一刻，馨香一生。
只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。
有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。
真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
厚德载物，自强不息。
叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
教书育人，快乐人生。
一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
学生是台上的演员，教师是导演和评委。
教育的一切出发点须教会学生从学会做人开始。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
播种希望，收获明天。
掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒爱的种子。收获的将是一个万紫千红的世界。
师爱为魂，学高为师，身正为花。
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
宝宝们的进步，就是我快乐的源泉。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
成人比成才重要，会学比学会重要，进步比重要。
人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
我愿意用自己的双手，为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
有些人将老师比作蜡烛，照亮其他人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法，是欢喜鼓励和赞赏。
让我们一起为我们的孩子们撑起一片纯净的蓝天，为我们的孩子们开辟一片幸福的土地。
享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
幸福教育是一种追求，是一种渴望，更是一种信念。
拥有宽容将一生收获笑容。
我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。
经典教育格言 第3篇
帮助孩子修改他的作业。
童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
好人有好报，即使没好报，也要做好人。
学生可以原谅老师的严厉，但永远不会原谅老师的无知，特别是他所教专业上的无知。
力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
真情教书，真心育人。
人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
三尺讲台销智慧，一生奉献谱爱心！
故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
信任与尊重，让每个孩子都有灿烂的笑容！
人类本质中最殷切的需求，是渴望被肯定。
无信不成人，无德不成师。
静心的做老师，尽心的教学生。
再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
懂得如何启发，使教人的一大艺术。
孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，载着学生驶向知识的彼岸。
倾注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
教育难，难就在回到常识。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
让我用真心的服务伴你成长。
爱校、爱生是我们职责。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
你改变不了过去，但你可以改变现在。
大家齐努力，科技教育盛开花。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
只有受过教育的人才是自由的。
我们要善于发现学生的亮点。
浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的人，在等你。
富裕在于感悟，而不在于别墅。
教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
在平凡中追求精彩。
身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时，碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
热心对待工作，真心呵护幼儿。
爱心是成功教育的原动力。
评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
教育贵于薰习，风气赖于浸染。
只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
人的内心里有一种根深蒂固的需要。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
有爱，就会有奇迹！
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
经典教育格言 第4篇
更远，更令教师欣慰的呢？
人的存在的真理。
求知的火把。——沈健
智慧的双重引路人。
和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
诚心去启迪孩子纯洁的童心。
经典教育格言 第5篇
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
教书育人是一项非常崇高的职业，它塑造人的品格、能力和未来。
最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。
用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。
十年树木，百年育人。
今日足金，明日是尘。
让教育充满思想，让思想充满智慧。
学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
以平常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。
年轻教师要力戒懒、骄、躁、嫉妒和势利。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
德无常师，主善为师。
不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
以教人者教已，在劳力上劳心。
用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。
怎样的老师造就了怎样的学生。
孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
让学生掌握一些生活、生存的本领比掌握几条书本知识重要。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
养不教，父之过；教不严，师之惰。
多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
小成靠个人，大成靠集体。
让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心。
教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞。
成功的教育，收获的必定是教育的成功。
为了学生的一切，一切为了学生。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
廉洁是为人之本，廉洁乃做人之基，廉洁是修身之道，廉洁乃正身之旗。
不自重者取辱，不自律者招祸；不自满者受益，不自足者博闻。
片言之赐，皆我师也。
经典教育格言 第6篇
自信是潜能的放大镜。
爱生如子、爱岗敬业、以诚立身、以德立教的博大情怀。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
好的先生，既教书教学生，又教学生学。
与孩子交心，就是与未来对话。
教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
爱拼才爱赢。
一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。
让学生张扬个性，放飞想象的春天。
远行从近步开始，大事从小事做起。
如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
执着杏坛，乐于奉献。
听课只是看表，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知里。
教育是艺术，其生命在于创新。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。
让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
捧着一颗心，不带半根草去。
学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。
人类灵魂的工程师。
间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
宽容不等于纵容，宽容是给了学生寻找错误，改正错误的时间和空间。
个人为社会而生，社会为个人而立。
经典教育格言 第7篇
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
用真情教书，用真心育人。
重要的不是思想，而是思想的深度。
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
用心做事，用爱育人。
把一切知识教给一切人。
爱生如爱己，教生如教子。
只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
以欣赏的眼光看待每一个孩子。
学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
只有爱屋及乌，才是真爱学生。
外国语是人生战斗的一件武器。
人之性，教也；人之情，育也。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
播种期望，收获明天！
教育加赞赏等于教育的平方。
耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
做平凡的教师，创不平凡的事业。
一切为了孩子，为了一切孩子。
老师糊涂一时，学生糊涂一世。
关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
做事不能只做想做的，而应该做该做的。
教育应当培植出活力，使学生向上长。
对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
不尊重学生，就是不尊重自己。
打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
心灵塑造的最佳工程师。
普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
诚实做人，踏实工作。
一切为了孩子，为了孩子一切。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
爱，是师生间的桥梁。
昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
用一颗宽容的心，看待身边的一切。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
经典教育格言 第8篇
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
全心全意为学生服务。
用爱谱写教育的乐章。
从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
责任源于爱，诚信化于行。
独物之教风，以尽匹夫之责。
给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
热心对待工作，真心呵护幼儿。
辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
对人民来说，第一是面包，第二是教育。
能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
与孩子一起撰写自己发展的历史。
坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
千教万教教人学法，千法万法只要得法。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
老师糊涂一时，学生糊涂一世。
我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
外国语是人生战斗的一件武器。
做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
教育是以生命影响生命。
胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
在教育中守望快乐，享受幸福。
一位好母亲抵得上一百个教师。
太阳下最光辉的职业是教师。
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
爱生必须用真情，情真方能育良才。
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
创新是人类进步的不竭动力！
给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
不计得失，努力工作。
你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
立足三尺讲台，塑造无悔人生。
不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
心系学生宽容为怀。
平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
意识是成功教育的基础。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
优良的示范是最好的说服。
命运之绳定会握在自己手中。
我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
教着，感受着；走着，快乐着！
播种希望，收获明天。
宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
赠予别人微笑，自己得到快乐。
心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
让教育自然无痕。
真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
用爱感受爱，这是教师最美的语言。
欲知对岸事，就要渡过河。
好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
经典教育格言 第9篇
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大[]。
人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
寄语：教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。教师的工作很辛苦，但是却很幸福，看到孩子阳光般的笑容，是如此的可爱。教师教育格言经典语录由励志网收录，句句经典，收下吧。
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
不要简单地向后进学生说不精选教师教育的格言教师教育格言经典语录教师人生格言大全教育格言大全教师教育格言大全教师教育格言精选教师教育格言金句
做事不能只做想做的，而应该做该做的。
强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
最崇高的任务之一。
导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
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