幼儿园师德摘录
用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
优秀的教师，就像优秀的艺人，首先必须吸引观众的注意力，然后才能教课。今天草莓味的风要和大家分享的是幼儿园师德摘录,欢迎阅读~
1、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
2、一个好教师意味着什么？首先意味着他是个热爱孩子的人，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
3、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
4、这种思维方式本身就是一种享受，一种胜利，所以这种人能对生活常持乐观态度。
5、我们教师与之打交道的，是自然界最娇嫩、最精细和最敏感的东西，是小孩子的大脑。
6、应当看到学生是人，而不是务必掌握呀、掌握呀、再掌握的知识仓库。只有当知识来源于人的内部精神力量与他所认识的世界结合时，知识才会成为财富。
7、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
8、教师在育未来的人，以与时俱进的眼光来改变自己，以更好的自己来陪伴学生，影响学生，不是建立在牺牲的基础上，去长江后浪推前浪，唯愿共同经历，彼此滋养，去追寻有境界的教育生活。
9、吃苦吃得很多的人，使不以苦为苦，使很容易满足，生活稍有好转便到自己贡献太少，而对不起生活。
10、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
11、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
12、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
13、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。
14、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
15、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
16、教师的幸福就是学生的幸福，一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福。
17、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。
18、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
19、奔忙无度是没有办法产生智慧的，反之，过度闲散便成了开在旷野上的孤寂的野花。
20、让创造的智慧体现在家常菜的制作过程中，体现在永不止息的海浪涌动中，而不是飞溅出的浪花。
21、假如你非常热爱工作，你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。
22、人生的偶然性是不可驾驭的，幸运和不幸也是不可驾驭的，能驾驭的是自己对幸运与不幸的认识和态度。
23、教师，这不仅是把知识和技能传授给学生的人，而且，就像父母一样，首先是孩子向他学习生活的人。
24、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱。
25、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是管人的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
26、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
27、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研。领悟和感受的过程。
28、只有在通过各种方式不断反复教育的过程中，学生的某些缺点或者说坏习惯，才能逐步改正。
29、优秀的教师，就像优秀的艺人，首先必须吸引观众的注意力，然后才能教课。
30、新基础的教师，既是创造者，又是学习者；既是教育者，又是研究者；既改变旧的教育模式，也改变自己。
关于幼儿园师德摘录就分享完了，您有什么想法可以联系草莓味的风。
