一年级看图写赞美句子
通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。yīnmiáozàijiāohuā。lǜsèdeyèzishànɡyǒuyìtiáodàchónɡzi。第一句要明确写清：什么时间谁在哪儿干什么。
一年级看图写赞美句子
一年级看图写赞美句子 第1篇
lǜsèdeyèzishànɡyǒuyìtiáodàchónɡzi。
第一句要明确写清：什么时间谁在哪儿干什么。
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冬天，同学们在雪地里堆起了一个大鼻子雪人。
它们的动态是什么样的？能用拟人修辞描述一下？
yīnmiáozàixǐshǒujuàn。
放学后，小明在家里兴致勃勃地看电视。
yīnmiáozàicāzhuōzi。
xiǎonǚháizàihēchá。
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yīnmiáozàijiāohuā。
画面上都有谁？都是什么样子的？
写形状：可以用比较或者比喻的手法。比如：它像什么？
通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
加上修饰：小青蛙+吹泡泡
放学了，小红高兴地走在回家路上，一不小心摔倒了。小华看见了，连忙扶起小红。小红感激地说＂谢谢你＂。
他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？
shèɡōnɡzàicābōli。
小玲放学后，在台灯下认真地写作业。
秋天到了，小明在摘苹果。
我和小朋友们在玩双杠时，先做了什么动作，再做什么动作，然后又做了什么造型？
加上结果：谁+干什么+干得怎么样
一年级看图写赞美句子 第2篇
通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
yīnmiáozàijiāohuā。
加上结果：谁+干什么+干得怎么样
画面上都有谁？都是什么样子的？
我和小朋友们在玩双杠时，先做了什么动作，再做什么动作，然后又做了什么造型？
加上修饰：小青蛙+吹泡泡
shèɡōnɡzàicābōli。
秋天到了，小明在摘苹果。
小玲放学后，在台灯下认真地写作业。
写形状：可以用比较或者比喻的手法。比如：它像什么？
他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？
放学了，小红高兴地走在回家路上，一不小心摔倒了。小华看见了，连忙扶起小红。小红感激地说＂谢谢你＂。
关于一年级看图写赞美句子实用2篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
