教育格言
让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。间好每一个学生，就是造福每一个家庭。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，要把学生的思想与自尊感融为一体。
教育格言
教育格言 第1篇
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
教育学生，要把学生的思想与自尊感融为一体。
用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
十年树木，百年育人。
甘当教学的犁耙，在学生的心扉插上绿柳。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。
爱岗敬业，为人师表，焕发青春，再铸辉煌。
用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
走进学生心灵，多为学生喝彩。
在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
宽容别人等于善待自己。
生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
教给学生良好习惯，胜过送他家财万贯。
教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
了解学生是成功教学的关键。
爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。
道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
凡学之道，严师为难；师严然后道尊，道尊然后民知敬学！
教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
幼儿教育是一个大花园，教师的奉献精神是其中最美丽的花。
多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
不能只埋头拉车，而不抬头看路。
师之德，养于内，行于外。
教书育人，甘为绿叶，默默奉献。
教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
对孩子严格要求，才是对他们真正的爱！
教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。
父母的行为习惯，就是孩子学习的一本教材。
教师的幸福就是看到学生们在成长。
良言暖三春，恶言记终身。
健康而有意义地活着，是人生最幸福地事情。
修身养性，教书育人。
教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
学生的进步和家长的满意是我最大的快乐。
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
用心做事，用爱育人。
读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现，一个人天生的爱好。
热爱学生是教师的天职。
知其心，然后能教其失也。
静下心来，倾听学生的心声，你就会有新的收获。
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
以真换真，以诚换诚，用真心打动学生。
常怀律己之心，常思为学之道。
付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
水的浩瀚不在于态而源于势，人的威严不取决于雷霆而关乎于气度。
快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
让学生听课成为一种享受。
在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
事在人为，境由心造。
教师的最大幸福，就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师也要有不断尝试，未知的勇气。
教育技巧的全部奥秘，也就在于如何爱护儿童。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
与孩子交心，就是与未来对话。
只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。
老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
无需言，做自己。
知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
强迫学习的东西是不会保存在心里的。
一切尽力就好，活得开心就好。
教育格言 第2篇
让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
教育是艺术，其生命在于创新。
人类灵魂的工程师。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。
让学生张扬个性，放飞想象的春天。
爱生如子、爱岗敬业、以诚立身、以德立教的博大情怀。
远行从近步开始，大事从小事做起。
好的先生，既教书教学生，又教学生学。
学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
听课只是看表，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知里。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
宽容不等于纵容，宽容是给了学生寻找错误，改正错误的时间和空间。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。
与孩子交心，就是与未来对话。
教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！
没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
捧着一颗心，不带半根草去。
师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
个人为社会而生，社会为个人而立。
爱拼才爱赢。
自信是潜能的放大镜。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
执着杏坛，乐于奉献。
坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
教育格言 第3篇
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
让每位学生成为一个追梦人。
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
教育就是习惯的养成。
教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
教师要融于师生的相互理解中。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
让爱的阳光洒满孩子的心田。
生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
学生的需求，我们不懈的追求。
满园蓓蕾，个个芬芳。
给孩子一缕阳光，你将收获一片温暖。
一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
人格的完善是本，财富的确立是末。
课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
学然后知不足，教然后知困。
成功之秘诀，在始终不变其目的。
习于智长，优与心成。
身教重于言传。
用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
让我们用自己的行和自己的心，去教育我们的孩子。
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
无怨无悔，问心无愧。
博学，勤思，笃行。
你们永远是我心中最美妙的旋律。
生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
严师出高徒。
做好人，做好事。
与孩子交心，就是与未来对话。
捧着一颗心，不带半根草去。
心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
了解学生是成功教学的关键。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
快乐应该是美德的伴侣。
教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
智慧可以使一个人，即使未受教育仍可活下去。
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
爱每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。
古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
教师的天职在勇于探索教育。
再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教师的幸福就是看到学生们在成长。
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
只有爱屋及乌，才是真爱学生。
疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
天荒地老，教师的童心不泯。
踏踏实实做人认认真真做事。
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
意识是成功教育的基矗。
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
师者，人之楷模：德者。师之灵魂。
父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。
无需言，做自己。
微笑是一种境界，更是一种责任。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
关注每一个细节，欣赏每一个学生。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。
修身养性，教书育人。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。
师德是一面镜子。
爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
教师的最大幸福，就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
教育格言 第4篇
不愤不启，不悱不发。
父母发现自己误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。
茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？
用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心。
唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
教育事业应该是公共的，而不是私人的。
用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
师爱为魂，学高为师，身正为花。
公正、公平、微笑面对每一个孩子！
爱是走进学生心灵最近的路。
不怕难题不得分，就怕每题都扣分。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
我愿意是阳光，给学生以希望和光明。
每个小学生必须读完本书，才允许毕业。
发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
宽容，能使教师与学生的关联如沐春风、如饮甘露。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
在爱的奉献中幸福的成长，在幸福成长中获取爱的能量。
爱生如子，为学生幸福着想。
做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
人人都在渴望幸福，人人都想沉浸在幸福中。
儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
甘做园丁为祖国添秀，愿化春雨育桃李成材。
有一种爱叫责任，有一种爱叫职责，皆因我是一名教师。
对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
资之深，取之左右而逢其源。
对贤当举，小人当疏，孝悌当崇，五毒当诛，志存高远。
当老师，我充满幸福感。
把握今天，奋然前行。
终身为善不足，一旦为恶有余。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
不要羡慕远方的风景，做好身边的每一件事，你就会成为别人的远方。
学而不思，则罔，思而不学，则殆。
用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！
循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
给我一个学生，还你一个栋梁。
没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
没有稳定的职位，只有稳定的技能。
不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
信任、期待、关注每一个孩子。
穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
暴虎冯河，死而无悔者，无不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。
一日三省，从平常举止中正己；千锤百炼，于高尚行为间树人。
用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
老师糊涂一时，学生糊涂一世。
谦以保泰，谦以进德。
优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。
站一天讲台，奉毕生真情。
教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
伟大的教师就是激励你的人。
每个孩子是都一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他加油。
责任心有多大，人生的舞台就有多大。教师的美，就美在责任。
关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。
教师就是教师，与学生是相互依赖的生命。
以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
对孩子说教不是说，而是做，润物细无声。
一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。
拥有宽容将一生收获笑容。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
我努力奋斗，我认真执着，因为我热爱我的教师事业。
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
教育是一门科学，也是一门艺术。
对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
当你不可以替代孩子感冒的时候，你可以替代他学习吗？
十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。
一日读书一日功，一日不读十日空。
尊师重道，谦恭礼让，忠孝并举，励志自强。
古之学者必严其师，师严而后道尊。
艰难困苦，玉汝于成。
与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。
做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
教师的责任就是点燃火把，让它燃烧。
生活需要激情，教学更需要激情。
生以求知为乐，师以从教为荣。
教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
应视国事如家事，能尽人心即佛心。
关心而不干涉，协助而不代替。
教育这棵参天大树一定会枝繁叶茂，常绿、常青。让幸福与我们同行！
孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
教育格言 第5篇
人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大，让其更赏光。
凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
不能只埋头拉车，而不抬头看路。
静心的做老师，尽心的教学生。
你们永远是我心中最美妙的旋律。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
严师出高徒。
从零开始，持之以恒。
选择了远方，就要风雨兼程。
孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
太阳下最光辉的职业是教师。
教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
教师的微笑，是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
师也者，教之以事而喻诸德也。
每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
倾注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
事实上教育便是一种早期的习惯。
站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
在平凡的岗位上，做出不平凡的事迹。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
只有你尊重学生，学生才会尊重你。
发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
教书育人是老师的天职，它既涉及苦难又涉及幸福。
让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
做一名平凡的教育工作者，体验不平凡的师生情。
认认真真做事，明明白白做人。
假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
教育加赞赏等于教育的平方。
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
生命正因为风雨而变得精彩。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
人格的完善是本，财富的确立是末。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
教师的人格形象，是无价的教育资源。
教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
爱心无限，润雨无声。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
懂得如何启发，使教人的一大艺术。
善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
只有受过教育的人才是自由的。
拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。
教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
严格才是真正的爱护。
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
努力让学生的每一天都充满希望。
教师就是要敬业爱生。
教师的人格形象是无价的教育资源。
教育格言 第6篇
帮助孩子修改他的作业。
童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
好人有好报，即使没好报，也要做好人。
学生可以原谅老师的严厉，但永远不会原谅老师的无知，特别是他所教专业上的无知。
力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
真情教书，真心育人。
人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
三尺讲台销智慧，一生奉献谱爱心！
故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
信任与尊重，让每个孩子都有灿烂的笑容！
人类本质中最殷切的需求，是渴望被肯定。
无信不成人，无德不成师。
静心的做老师，尽心的教学生。
再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
懂得如何启发，使教人的一大艺术。
孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，载着学生驶向知识的彼岸。
倾注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
教育难，难就在回到常识。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
让我用真心的服务伴你成长。
爱校、爱生是我们职责。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
你改变不了过去，但你可以改变现在。
大家齐努力，科技教育盛开花。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
只有受过教育的人才是自由的。
我们要善于发现学生的亮点。
浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。
你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的人，在等你。
富裕在于感悟，而不在于别墅。
教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
在平凡中追求精彩。
身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时，碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
热心对待工作，真心呵护幼儿。
爱心是成功教育的原动力。
评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
教育贵于薰习，风气赖于浸染。
只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
人的内心里有一种根深蒂固的需要。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
有爱，就会有奇迹！
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
关于教育格言通用6篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
