班主任格言
关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。中考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。态度决定一切，习惯成就未来。
班主任格言
班主任格言 第1篇
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
态度决定一切，习惯成就未来。
我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
世上没有不做就能成功的事情，也没有一下子就能做成功的事情。要从事任何事情并取得成功，都必须付出长期的辛苦。成功来自于勤奋，正如毛泽东所说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个脱离了低级趣味的人。”只要尽了力，也就实现了自己的价值。要做，就要做个最好的你。同学们，努力吧，愿大家在这周的期中考试中都能取得成功，不论大小，只要你能坦然地说“我尽力去做了”，最终的成功自然会属于你。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
我对你的关心在左，我对你的帮助在右。只要你需要，可以试一试牵著我的手，和你一起成长，一起进步，一起享受学习的快乐。
人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
心态决定命运，自信走向成功。
含泪播种的人一定能含笑收获。
你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学习成绩拔尖。老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。
从来都是轻言慢语的你，在朗读时却从不含糊，每一次展示都能显示你的实力，挺起自信的胸膛对自己说：“我不比别人差“吧!老师相信你能行。
非学无以成才，非志无以成学。
我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
亲爱的同学们，大家好！新的学期朝气蓬勃地向我们走来了。新学年，新开始。一切都是崭新的。同学们又将投入到新学期的紧张学习生活中来，我诚挚地欢迎大家回到校园。同学们，新学期我们每一位老师都怀着企盼期待着你们，希望你们文明有序自觉自律；处处严格要求自己，时时认真刻苦学习；我相信你们一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到你们更加懂事了。
作为在座的每位学生，学习知识，掌握本领固然重要，但更为重要的是在学习知识，掌握本领的过程中学会做人。做人是人生的首要一课。学会做人，就要掌握社会公认的行为准则。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上，所以，任何时候都要学会坦坦荡荡。
好方法事半功倍，好习惯受益终身。
遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
善待身边的人。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。
失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱！人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。
每次翻开你的作业本老师都由衷地感叹：你是一个有恒心的孩子。无论作业多少难易，你始终不变的认真态度也赢得了同学们的一致好评。这就是你每次选举时人气旺的体现，好好珍惜吧!
站在巨人的肩上是为了超过巨人。
同学们，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水用顽强的毅力，书写着辉煌的成长史，你们的精神，已成为一道美丽的风景定格在岳坊小学的历史上。你们的名字将永远镌刻在岳坊小学创业史的丰碑上!你们完全有理由为自己这充实的六年，这精彩的六年喝彩!
你文静懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
同学们，四月已将来临，这是我们缅怀烈士的时节。先烈们为了我们今天的幸福的生活抛头颅洒热血，不惜牺牲年青的生命。肩负重担的我们难道只是一味享受先烈们的创造出来的幸福，而不求创造吗?不，我们不是懦夫，不是寄生虫。我们要努力，踏实求上进，创造我们的新世纪。
初一的我们是热情的太阳，初一的我们是忧郁的月亮，初一的我们是神秘的星星。初一的我们共同打造这一片蓝天，给自己的初一种下一颗美丽的种子。只要它开花结果，青春就一定闪光
人生就是为了实现更高更强的目标，学习典范也是为了追求超越和创新的理想。尽管在这个过程中会有意想不到的坎坷和曲折，但是探索未知的诱惑和超越已知的希冀，却总在前面向我们招手。
汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
中考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！
凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”你想成为掌握自己命运的主人吗?请从平时一点一滴行为自律自制开始!
同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青
让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐;学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。
学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人的身上发现美。
生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。[美词网]
远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时！
文学来自勤奋，高分源自拼搏。
学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
班主任格言 第2篇
关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
中考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！
中考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！
汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。
心态决定命运，自信走向成功。
学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人的身上发现美。
从来都是轻言慢语的你，在朗读时却从不含糊，每一次展示都能显示你的实力，挺起自信的胸膛对自己说：“我不比别人差“吧!老师相信你能行。
教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
班主任格言 第3篇
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
谁应付了教育，教育就会应付他。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍
教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走不断思索。
与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
贫困孩子不要愁，职校受助有盼头
想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
教师要融于师生的相互理解中。
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
在人生旅途上，有道德智慧与事业相伴，便会风雨无阻光耀七彩！
不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。――(前苏联苏霍姆林斯基
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――第斯多惠
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
鼓励使人进步，批评使人懈怠。
春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
大力发展职业教育，加快培养建设人才。
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩!
品质是企业的生命，效益是企业的血液。
用细心耐心知心爱心搭建师生心灵的通途。
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
用爱心耐心细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
家富国盛光明一片，中职资助举市展颜。
关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
班主任格言 第4篇
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
学高为师，身正为范！
要给学生一杯水,自己要有一桶水。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
关爱学生，让学
生快乐成长。假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
捧着一颗心来，不带半根草去。
闻道有先后，术业有专攻。
作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。
赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
班主任格言 第5篇
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
没有爱，没有情感，就没有教育！
相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
犯一次错误，可以原谅;但是在同一个地方犯两次，你真的是愚蠢的无可救药，因为生命没有那么多时间让你去浪费!
教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
所有的一切，只有失去才懂得珍惜。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
民主、和谐、踏实、向上。
读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数!
路是靠自己走出来的。
学而不思则罔，思而不学则殆。
享受自己每一天的教学，欣赏孩子每一天的进步。
诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
关爱学生，让学生快乐成长。
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
想你，一天一次；想你，一次一天。
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
师德是一面镜子。
一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
不要随便给一个人定性。
为生活中的小惊喜而欢呼!
一鼓作气，坚持下去，成功在不远处!
没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
职业道德是做人之本，为师之本。
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
男人得有自己的事业!
可以不把所有人当朋友，但是最好把他当路人，不要当敌人，因为这样你们会活得都不自在!
输血是永远活不久的，想活的自在只有靠自己造血!
培养人就是培养他对前途的希望。
学高为师，身正为范。
青年人的教育是国家的基石。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
生命不止需要长度，更需要宽度。
德育为首，赏识必不可少。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己、降服自己、改变自己，才能改变别人!
友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
光脚的不怕穿鞋的!
美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
命运就像手掌中的纹路，弯弯曲曲，却总掌握在自己手中。
教师要以父母般的情感对待学生。
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
做最坏的打算，谋最好的前程
认认真真教书，踏踏实实做人。
当一切不如意时，微笑是最好的武器。
我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标--做最好的老师！
君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
爱过才知痛滋味，痛过才知情可贵。
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
一切为了孩子，为了一切孩子。
作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
世上本没有畏惧，除非对自己否定多了。相信自己，我能!
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
教师是在学生心灵深处耕耘的人。
想到达明天，今天就要启航。
与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
独物之教风，以尽匹夫之责。
热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
在你输得什么都没有时，记住，你还有勇气!这是你最大的财富;懦弱的人没有!
爱就是教育，没有爱便没有教育。
教师就是要，敬业、爱生。
过去再优美，我们不能住进去；未来再艰险，我们只能走过去！
我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
计划和实施永远是最好的朋友，不要放弃任何一个，否则你会输的很惨!
一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
严而不死，活而不乱！
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
吸取不等于收获，创造才是收获的终结
战胜自己是最不容易的胜利。
信念乃成功的终极秘诀!
鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
太阳下最光辉的职业是教师。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
修和无人见，存心有天知。
允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
学高为师，身正为范！
相信自己，相信拼搏!爱自己，爱生活!
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
闻道有先后，术业有专攻。
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
把爱带给每位学生。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
坚持启发式，避免注入式。
把一切知识教给一切人。
用心关注，用爱浇灌，用情激励。
舒舒服服过辛苦日子，辛辛苦苦过舒服日子。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
对自己，对家人，对社会的责任。
付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
非学无以立身，非教无以立国。
关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
不尊重学生，就是不尊重自己。
成功学让我的胆子更大了。
与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
喜欢孩子，善待孩子。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
追求让人充实，分享让人快乐!
在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
我的格言很简单：努力永远不晚，努力永远不完，
你比那些躺在坟墓里的人都有希望!
与其让泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
大德不官，大道不器，大信不约。
找准自己的生活方式，否则即使你当了皇上，活的一样浑浑噩噩，没有任何意义!活了十年就和一天一样!
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
要把阳光洒向教室的每个角落。
要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
要给学生一杯水，自己要有一桶水。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
自己选择的路，就是跪着也要走完。
巨大的野心、永不消失的欲望和从小事做起的踏实，你一定会成功!
自己的天空永远最蓝，没有人可以与我比肩。
教育是温暖的，也充满力量。
捧着一颗心来，不带半根草去。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
人生最重要的是找到属于自己的世界，这样的人生才有存在的意义!
让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
人只能被消灭，不能被打败。
有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
教着，感受着；走着，快乐着！
爱就是教育，没有爱便没有教育。
用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
捧着一颗心来，不带半根草去。
认认真真工作，老老实实做人。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
走下讲台给学生讲课。
花开花落，短短一瞬，但却绽放了所有的美丽;人生亦如此!
切为了学生，为了学生的一切。
人言为信，如果一个人没有“信”了，那他说的话也不算人话了。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
教育是一个逐步发现自己无知的过程。
赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
只有受过教育的人才是自由的。
成功学，成人下功的学科。
多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
成功时坦然，失败时淡然。
人生能有几次搏？
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
不要把你的手纸全部用完，给自己留一点，以备急用!
发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
只要是世界上的事，总有完成他的一天。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
没有什么是梦，当你认为他是时，他应经是了，一切是那么的真实!
一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
才有肝胆人共事，从无字句处读书。
在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
保持一颗平凡的心，这样自己不会活得累!
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
老老实实做人，认认真真教书。
将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
永远要记住，被记住的永远只有第一!
还能体会大自然，尽情地享受吧!
把爱带给每位学生。
因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
每一段经历都不要白费，它应该让你有所感悟和收获，让以后的人生更加丰富多彩!
习于智长，优与心成。
有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。
教师要融于师生的相互理解中。
回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。
教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。
抓住重点才是王道!
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
学而不思则罔，思而不学则殆。
教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
想要做大事，就要能屈能伸，成功后没有人在乎你的过去，但是记住要有底线!因为我们是人!
只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
教师，要成为一个有所准备的人！
教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
心中平，世界才会平!
你能找一个理由让自己伤心，也能找一个理由让自己快乐。
志不强者智不达，言不信者行不果。
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
修好自己的码头，船自然会来。
自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
假如我能，我一定要;假如我一定要，那么我一定能!
即使生活有一千个理由让我哭泣，我也要有一千零一个理由微笑。
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
无字之书更有利于孩子的人生的成长。
教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。
每天前进一步，成功为我带路。
我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
天赋的力量大于教育的力量。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
思路决定出路。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
失败的是事，绝不应是人。
让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
世上只有两种力量，一种是精神，一种是剑!
爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
阻碍明天成功的唯一障碍就是今天的迟疑。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
关于爱情，有这样一句话“没有面包，怎样跳舞!”
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
不要随便给一个人定性。
教师要融于师生的相互理解中。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
做人，做中国人，做现代中国人。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
凡为教者必期于达到不须教。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
关爱学生，让学生快乐成长。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
天上掉馅饼的事几率很小，最大的可能是塔灰，唯一的方法就是盯着馅饼去争取!
不管别人怎么看你，用你自己的方式看世界。
行是知之始，知是行之成。
学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
鼓励使人进步，批评使人懈怠。
自己的不幸不是博得别人同情的资本，我要付出更多让别人来仰慕我。
我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
在你今天的教育当中就注入一点未来。
尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
关于班主任格言实用5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
