学生励志的名言
在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。读书不努力，内疚的是你，难过的是父母，快乐的是补习班收钱的人。王能君高二班年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
学生励志的名言
学生励志的名言 第1篇
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
一生的`生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
教育为公以达天下为公。——陶行知
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
教育能开拓人的智力。——贺拉斯
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RmH
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”。——莱辛
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
教育是国家的主要防御力量。——伯克
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
学生励志的名言 第2篇
在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
读书不努力，内疚的是你，难过的是父母，快乐的是补习班收钱的人。王能君高二班
世界上最难战胜的人其实就是自己。――龚兴发高三()班
失败并不可怕，可怕的是明知道自己的失败而还是对它无动于衷!能够让自己以后不后悔的方法就是今天不断努力的付出。――张艳军高三()班
::文/丁雪竹
::|编辑：不会玩
学生励志的名言 第3篇
没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。
花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。
耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。
闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。
路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
奢则妄取苟取，志气没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
事业的'大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。
新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
学生励志的名言 第4篇
昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天送给学生的名言警句格言大全。愿你紧紧地把今天攥在手心里！
愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦送给学生的名言警句送给学生的名言警句。
沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽
五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
愿你是永远奔腾的千里马。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。
你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的'土地。
在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥。
孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！
愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
奢则妄取苟取，志气没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
含泪播种的人一定能含笑收获。
天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才！
学生励志的名言 第5篇
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
你若烦恼不断，请用希望来治疗;人类最大的幸福就是希望在抱。
中考是汇百万人参加的一次练习。
加油！我们的时间利用率应达到：NBA第四场最后一分钟！
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
用勤奋点亮青春的梦想，创造未来的辉煌，用激情吹响青春的号角，奔向明天的幸福，用活力铸造青春的帆船，开往成功的彼岸，五四青年节，愿你青春永驻，努力进取，打造自己美好的明天!
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
学生励志的名言 第6篇
阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
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