感谢师恩
德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？罗隐《蜂》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
感谢师恩
感谢师恩 第1篇
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？罗隐《蜂》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
痛心曾受业，追服恨无亲。于鹄《哭刘夫子》
偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》
随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》
落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《已亥杂诗》
杯酒偶逢兼喜戚，父风真认岂须眉。庄昶《送俞润夫子锡》
万树秋风老，先生道自尊。林天瑞《谒朱夫子祠》
自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈《听颖师弹琴》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》
秉直疾邪佞，是非无所私。赵必蒸《忆业师刘夫子》
东宫白庶子，南寺远禅师。白居易《远师》
感谢师恩 第2篇
德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
师者，所以传道，授业，解惑也。
学贵得师，亦贵得友。
古之圣王，未有不尊师者也。
事师之犹事父也。
高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！
古之学者必严其师，师严然后道尊。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
务学不如务求师。
举世不师，故道益离。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
为学莫重于尊师。
学者必求师，从师不可不谨也。
随风潜入夜，润物细无声。
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
教师是人类灵魂的工程师。
经师易遇，人师难遇。
感谢师恩 第3篇
学校不仅是学习知识的地方，更是可以学会做人的基本道理，可以学会帮助他人，可以学会感激他人，可以学会尊师重教……
分钟后，班主任来了，跟监考老师说明情况，然后让我出去换衣服裤子，我跟着老师出来了，老师先让我自己换号裤子，她则转过身子蹲着，然后老师又帮我换好衣服，穿好袜子和鞋。这些我本来就可以自己完成，但老师却无私的帮助我，她所为我做的一切，都让我深深的感激她，在再一次进入考场的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼泪!
考试完后，老师问我考的怎么样?我说感觉很好。她笑了。让我吃饭时换上刚才湿了的那一双鞋，以免这双再湿掉。这一次我终于没能熬住，我哭了出来，老师深深的搂住了我。
老师、班主任、教导主任、副校长、校长，都在等着我们。班主任连忙把我们拉进办公室，给我们毛巾线擦干，然后打电话给我们家长，让他们送衣服过来，司机也连忙向我们道歉。刚忙完，就要考试了。我们走进了考场，准备为年以来的劳动成果添上一个完美的句号。
她——我六年级是的班主任，给了我以人生最好的教育，我一生都会记住她——何佳鹭老师，她所做的一切都深深地影响着我，她对我的恩情让我永生难忘!
感谢师恩 第4篇
闷雷滚滚无眠夜，细雨如丝润物生。几载同窗情似海，金秋聚首话师情。
授人学之初，树起人生路。待到春晖时，遍地桃李树。
忽闻校苑冠笄礼，惊喜交集百感升。万石虽应传孺子，诗文更可与玩童。鞭梢桃李皆星斗，眼际儒孩尽萃英。妙解韩公文序劝，栋梁孕育谢恩情！
求学高中整三春，辛勤培养凭师尊。讲书解惑知句读，润智无声育慧根。折桂须当登月阙，踏槐即将出黉门。一朝喜报纷飞至，热泪盈眶谢厚恩。
桃李盛花因园丁，辛勤老师育学生。三尺讲台贯知识，鞠躬尽瘁尽力行。苦学精读成才成，造就人才铸国栋。东西南北四海行，成才不忘恩师情。
教识干古书，指引万里途。谆谆默耕耘，细细勤付出。
万树秋风老，先生道自尊。
高考告终于当日，一年一度别离时。回思昨日知教诲，已晓明天冇学期。学海静观遥且远，书山哪怕峻还崎。只因三载人生课，秒秒分分有达师。
三尺讲台教鞭拿，兢兢业业为中华。粉墨春秋数十载，桃李天下育英才！
花鲜草绿因园丁，桃硕李丰由果农。昔日童真今成器，归于恩师培育功。
呕心沥血笔三支，桃李不言下自蹊。春蚕牛奶渡人梯，人类灵魂工程师。
痛心曾受业，追服恨无亲。
书山学海领航人，桃李芬芳满院春。默默无言勤有志，孜孜不倦育精神。先生奉献谁能懂？学子成名天下闻。致敬师恩多少语，鞠躬尽瘁照吾心。
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
十月秋霜飒古桐，竞将经典永传颂。朱裙红束但开喉，也教玉环拜下风。
一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。
千楼百室惟一灯，万千军马一夜腾。可怜鬓角斑白发，文艺数载技愈成。
解惑传知默默投，勤耕奋垦育苗稠。讲台三尺培桃李，粉笔一支写夏秋。纵染青丝成雪鬓，何惜白首作梯舟。莘莘学子焉能忘，礼日拈诗感谢酬。
至圣先师树典范，有教无类拜书山。见贤思齐与时进，诲人解惑终不倦。
三尺讲台立，两袖伴清风。风雨校园路，矢志在初衷。
坚守讲台四十春，一心专注育新人。韶华已逝发如雪，无悔今生选择真。
奉献青春三尺台，耕云播雨百花开。欣然桃李满天下，祝福声声微信来。
三尺讲台三尺气，十年宿雨十年灯。天涯皓月天涯照，处子丹心处子冰。
金色峡湾松柏翠，钟灵毓秀初心贵。杖朝园艺桃李蕻，峻崟自有石蕴辉。
秉直疾邪佞，是非无所私。
执鞭传道育芳华，授业精神众口夸。解惑因材指方法，师生做伴校为家。
先生尽职倾心血，亮节高风远俗尘。三尺讲台耕日月，书山寻道育新人。
吾家有女礼笄成，豆蔻新兰俏绽容。虽无落雁沉鱼貌，却喜仲姬卫铄风。蓦感十八冬夏过，犹觉在目襁褓中。鹏程万里凭师带，腹有诗书内涵升。
轻风微动罗幕开，聘婷袅袅似云来。不知明眸玉眼意，只道笑间意难猜。
三年同携旅清秋，今朝思故万枫红。尤如初逢笑相见，素手一双述千侯。
今日今酿举杯起，此夜此时未可息。但至次年六月初，满城白绿相映齐。战定胜，谋定成，字句间或生处逢。只待孺子高飞时，定报师恩愿师鹏。
教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。
自有禅心行四海，还堪意气赋千城。师恩恰似三江水，一梦归流万里情。
感谢师恩 第5篇
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般诗满人间，画满人间。英才济济笑开颜。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
你的手笔，写下了很多真理;你的语言，教导了很多道理;你的日日付出，培养了很多优秀人才;老师，您辛苦了。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
“以前很怕你，现在很想你”，今天教师节，向老师说一声：您辛苦啦!
当年少的肆意遇上老师的约束，少年的我们不懂老师的良苦用心。而如今，我们总在怀念里感恩，那些被鼓励过的青春，有最亮丽的色彩。我也许不是您最出色的学生，您却是我最崇敬的老师。今天教师节，让我们由衷地道一声：老师，您辛苦了!
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
常怀感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快乐的人，经常感恩的人是成功的人，朋友，让我们一起祝愿，一起送上我们感恩的问候吧！
老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……
老师，您就像是蜡烛，点燃自我，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的金钥匙，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康万事如意!
教师节祝福语简短字教师节一句简短感动的祝福语
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
感谢师恩 第6篇
题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
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语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过—字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少字扣分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
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检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
考场作文万能写作技巧：万能写作技巧
开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣分，但实际结果却远非分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为-个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
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