家庭教育名言
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。在达到理智的`年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
家庭教育名言
家庭教育名言 第1篇
多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
在达到理智的`年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是和平探讨出真理的共同进步的教育。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。
父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！。
每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
心系孩子，言传身教，情洒家庭，沟通重要。舒香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
造就子女成人是父母的一种神圣职责。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
家庭教育名言 第2篇
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。
告诉孩子：你不仅仅仅只是父亲，更是兄弟姐妹，而兄弟姐妹便是心与心的交换。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。(美词网www)
一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。－－－《马卡连柯全集》
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他。—－－陈鹤琴
造就子女成人是父母的一种神圣职责。
发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童，如果从岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备度潜质的人；如果从岁开始教育，即便是教育得十分出色，也只能具备度潜质；如果从岁才开始教育的话，充其量只能具备度潜质。这就是说，教育开始得越晚，儿童潜质的实现就越少。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
人生最重要的是找到属于自我的世界，活在自我的世界，为自我的理想奋斗，为自我的生活奋斗，坚信自我。
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
家庭教育的最好境界：让每位父亲成为孩子敬仰的英雄；让每位母亲成为孩子崇拜的偶像！
教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－－宋庆龄
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
家庭教育名言 第3篇
没有体谅和信任，便没有友谊。
你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
心相宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。
事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
天赋如同自然花木，要用来修剪。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活！
浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。
家，是牢固的港湾，无论多大的风雨，都不会被击垮；家，是淡淡的清茶，让人回味无穷；家，是质朴的山水画，令人身心愉悦。
一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
运动贵有恒，饮食贵有节。
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响。
教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
拿着放大镜寻找孩子的优点，拿着解剖刀剖析自我的缺点。
如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
牵手游戏亲爱为本，交流沟通明白是宝。
时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
育儿过程有艰辛，也有欢乐。
一个孩子，输不起；一人成才，幸福三代。
培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
教育孩子，重要的是走进他们的心灵世界，倾听他们的心声，与他们共同成长。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
婴儿的情绪，是认识世界的反映。
不好等到该教育孩子的时候，才匆匆去喂养灌输，应在平常生活中潜移默化的去影响感染教育孩子。
父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
没有天生的奇才，只有奋斗的人才。
我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
用显微镜看一滴水，它是一个大世界；用发展眼光看一个孩子，他将是一个天才！
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。
在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
家庭教育名言 第4篇
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
要使大家充分认识，关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多
学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
造就子女成人是父母的一种神圣职责。
教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。－－－《马卡连柯全集》
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
一个人的成功=%IQ+%EQ
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；喜欢野外生活的；喜欢成功的；喜欢别人赞许他。—－－陈鹤琴
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－－宋庆龄
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。(美词网www)
教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
家庭教育名言 第5篇
家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会让孩子学会珍惜每一寸光阴。
假如你想要让你未来的留心听你的每句话，感受你的话，就要关心儿童家庭情感关系是否丰富的问题。道德怕心灵的孤单，如同思想怕周围无人一样。你要使儿童同别人由于相互负有义务相互爱慕尊重和关心而联系在一起。你未来的道德，在很大程度上取决于自己是否把心灵献一点给别人，或者闭锁在自己的小天地里过着只关心自己和自己狭隘利益的生活。个人主义始于缺乏情感教育。作者：苏霍姆林斯基
关于什么叫家庭，开始各有各的说法有的说;“一双筷子一个碗，在哪儿吃饭哪儿就是家”有的说“有老婆就有家要不，人们为啥说娶了老婆是成了家?”有的说“睡在哪儿哪儿就是家。今天睡在这里，这里就是家，明天上了太原，太原就是咱的家。”这些说法都不全面，最后生产队长任如林说“在咱农村，合作化公社化以前，父母儿女一家一户闹养种，一家一户过日子，对孩子们抚养教育，也是各家管各家的这一家一户的小单位，就是过去的小家庭。”作者：山西省介休城关人民公社出处：人民日报年月日第七版
家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
张伟娜;;浅谈如何开展家庭教育[J];新作文(教育教学研究;年期张丽玉;;唤醒儿童爱与被爱的意识——以家庭教育为切入口激发儿童的责任心[J];中华家教;年期杨秀杰;;家庭教育是孩子养成教育的先导[J];科学咨询(教育科研;年期闵后雄;;家庭应该给孩子些什么[J];湖北教育(时政新闻;年期;现代家庭缺少什么?[J];家庭与家教;年期周云海;;浅谈家庭教育的误区及其对策[J];教师;年期马力;;家长为什么要打骂孩子[J];妇女生活(现代家长;年期罗玉萍;;把握青春期孩子的家庭教育契机[J];中小学心理健康教育;年期侯雅丽;家庭教育别忽视体育[J];家庭与家教;年期冯永刚;;家长应正视儿童的不良行为[J];教育导刊(幼儿教育;年期
家庭教育的基本内容，或者基础性的内容是干什么的?有两个点一个是妈妈负责的;一个是爸爸负责的。微信公众号hujinyu出处：胡金玉
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
人应该活得真实。真实不在这个世界的某一个地方，而是是我们对这个世界的一个态度，是我们终于为自己找到的一种生活信念和准则。(准则爱情不是人生中一个凝固的点，而是一条流动的河。(爱佛教说诸法因缘生，教导我们看破无常，不要执著。可是，千世万世只能成就一次的佳缘，不管是遇合的，还是修来的，叫人怎么看得破。(婚姻一个自己无为却逼迫孩子大有作为的人，他的无为其实是无能和不得志;一个自己拼命奋斗却让孩子自由生长的人，他的拼命多少是出于无奈。这两种人都想在孩子身上实现自己的未遂愿望。(孩子和教育冒险和苦难一样，旁观者往往会比亲历者想象得更可怕。(幸福和苦难作者：周国平出处：内在的从容
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。作者：苏霍姆林斯基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
以家庭教育为圆心以学校教育为半径家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。
在一个家庭里，只有父母自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于儿童进行自我教育的谈话都将变成空谈。没有父母的榜样，没有父母在相互关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想象的。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。作者：苏霍姆林斯基
教育孩子一定要养成良好的生活。学习习惯，教育孩子做个有道德的人。
家庭教育名言 第6篇
父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
乘风的帆船，临阵的战马。形容行进迅速，气势雄伟。②比喻文笔遒劲
父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
Timeandtidewaitfornoman岁月无情;岁月易逝;岁月不待人。
如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
Timeflies时光易逝。
最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育德育美育和体育的第一所学校。
谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
告诉孩子：你不仅仅仅只是父亲，更是兄弟姐妹，而兄弟姐妹便是心与心的交换。(美词网)
父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
Timepastcannotbecalledbackagain光阴一去不复返。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
只要家长善于利用，生活中的每个细节都能够用来教育孩子。
父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
Neverdetertilltomorrowthatwhichyoucandotoday今日事须今日毕，切勿拖延到明天。
对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
造就子女成人是父母的一种神圣职责。
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。
怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
NoonecancallbackyesterdayYesterdaywillnotbecalledagain昨日不复来。
Tohimthatdoeseverythinginitspropertimeonedayisworththree事事及时做，一日胜三日。
我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
人生最重要的是找到属于自我的世界，活在自我的世界，为自我的理想奋斗，为自我的生活奋斗，坚信自我。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞
Onetodayisworthtwotomorrows一个今天胜似两个明天。
谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
语出唐李白《长干行》之一：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后以“青梅竹马”形容男女儿童之间两小无猜的情状。②借指自幼相好的青年男女
使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童，如果从岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备度潜质的人；如果从岁开始教育，即便是教育得十分出色，也只能具备度潜质；如果从岁才开始教育的话，充其量只能具备度潜质。这就是说，教育开始得越晚，儿童潜质的实现就越少。
父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
Alltimeisnotimewhenitispast光阴一去不复返。
要使大家充分认识，关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
家庭教育的最好境界：让每位父亲成为孩子敬仰的英雄；让每位母亲成为孩子崇拜的偶像！
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
形容豪爽，气派大。②形容说话直率锋利，不留情面
士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
谓车马奔波。亦喻人世俗事。②指代车骑。敬称对方时亦用之
父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
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